一 .學(xué)校介紹
Carpe Diem坐落于萊茵蘭-法爾茨州的巴特諾因阿爾·阿魏勒，是一所國(guó)家承認(rèn)的全日制學(xué)校。在這里，來(lái)自全德的寄宿、走讀學(xué)生正為初中、高中畢業(yè)考試做著積極準(zhǔn)備。
學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念將全面、人性化的教育與創(chuàng)新思想緊密結(jié)合。人格塑造是學(xué)校教育成功的核心。而世界眼光、自主獨(dú)立、人道精神、團(tuán)隊(duì)能力、勇氣和才干則是我們傳遞給學(xué)生們的正確價(jià)值觀。
二、先進(jìn)的辦學(xué)理念
教育理念：引領(lǐng)學(xué)生走向其成功的圣殿。
我們主張裴斯泰洛奇的理念——人格教育先行于知識(shí)教育：“ 孩子，首先你是一個(gè)人，然后才是你專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者。”
作為人尤其是青少年，不僅有著不斷增長(zhǎng)的智慧，身體及心靈也處在迅速發(fā)育的階段，而我們能夠?qū)@種身心的發(fā)育要求做出回應(yīng)。為此我們將有創(chuàng)造力、藝術(shù)性的表達(dá)、情感培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)及實(shí)踐性的手工操作與專(zhuān)業(yè)知識(shí)幾乎置于同等地位。因此我們?cè)诮逃^(guò)程中遵循孩子發(fā)展的自然天性，追求孩子鮮明人格特征、較高情商以及在尊重、信任基礎(chǔ)上發(fā)展出的人道的培養(yǎng)。我們是追求教育、表達(dá)能力和對(duì)歷史、自然的理解的典范。我們樂(lè)于創(chuàng)新，并與學(xué)生們共同享受知識(shí)汲取和文體實(shí)踐的樂(lè)趣。我們重視通過(guò)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)和時(shí)政參與而獲取的世界目光。最終我們將達(dá)成這一目標(biāo)，即學(xué)生們都能夠具備在社會(huì)及職場(chǎng)獨(dú)立生存的能力。
我們要求自己，對(duì)學(xué)生耐心引導(dǎo)的同時(shí)，不干涉其自身自由發(fā)展的空間，為其提供獨(dú)立人格發(fā)展的最佳可能。
社會(huì)理念：為學(xué)生培植積極良好的社會(huì)關(guān)系。
我們將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)中有價(jià)值的一份子。學(xué)校與國(guó)家機(jī)關(guān)、私人企業(yè)通力合作，開(kāi)展各方協(xié)作，實(shí)施各類(lèi)項(xiàng)目。
在企業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生們通過(guò)獨(dú)立觀察思考，學(xué)習(xí)處事作風(fēng)。我們堅(jiān)信——實(shí)踐出真知。
教學(xué)理念：運(yùn)用多元化、創(chuàng)新性教學(xué)模式。
學(xué)校課程內(nèi)容、學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)習(xí)成果監(jiān)督均與萊茵蘭-法爾茨州的教學(xué)計(jì)劃相符。除此之外，教師們會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣及強(qiáng)項(xiàng)開(kāi)展教學(xué)。我們把教育理解為一門(mén)藝術(shù)，并以實(shí)用型教學(xué)綱領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的制定，與此同時(shí)又注重新穎、科學(xué)教育模式的運(yùn)用。根據(jù)克拉夫基（德國(guó)教育家）的批判結(jié)構(gòu)主義教學(xué)法，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)注重授課內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)意義、合理有序的結(jié)構(gòu)安排、準(zhǔn)確明朗的教學(xué)目標(biāo)和相對(duì)應(yīng)的多元媒體選擇。知識(shí)、技能與難點(diǎn)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成功與否的準(zhǔn)繩。老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的得力伙伴。為把教學(xué)質(zhì)量保持在較高水平，教師間會(huì)進(jìn)行互測(cè)互評(píng)，定時(shí)互相反饋并參與進(jìn)修。我們將多元化的、以學(xué)生為本的課程與學(xué)生個(gè)人的良好發(fā)展緊密結(jié)合。
三、周密的教學(xué)方案
實(shí)施全方位教學(xué)：
全方位教學(xué)，即學(xué)生全身心熱情投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)�！白晕摇蹦芰Α�(zhuān)業(yè)能力及方法能力、社會(huì)能力、身體素質(zhì)、音樂(lè)藝術(shù)及技術(shù)能力培養(yǎng)在我們看來(lái)都同樣重要。所有這些方面的培養(yǎng)，我們都將其結(jié)合在每天上午的項(xiàng)目實(shí)踐、學(xué)習(xí)小組和下午的“工作坊”課程當(dāng)中。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容既給予學(xué)生施展才華、展示才能的良好契機(jī)，又使他們豐富積累了自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了真實(shí)自我。大家每天都如同一家人一樣一起吃午餐，孩子們稀奇古怪的問(wèn)題是午餐時(shí)間最好的話(huà)題。
Carpe Diem是以文理中學(xué)的教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)的學(xué)校。為滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)、實(shí)踐、行為計(jì)劃安排，我們?cè)谧畲蟪潭壬蠟閷W(xué)生設(shè)置不同水平和難度的課程。每個(gè)年級(jí)的兩個(gè)不同等級(jí)在同一教室中上課。兩個(gè)等級(jí)通過(guò)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)分配和知識(shí)難易程度來(lái)彼此區(qū)分。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況會(huì)及時(shí)得到反映，我們會(huì)制定相應(yīng)的督促計(jì)劃來(lái)檢測(cè)和反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：
鑒于學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的知識(shí)水平，對(duì)“學(xué)習(xí)”過(guò)程的學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)中的缺漏往往是由于學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所造成的難點(diǎn)積累導(dǎo)致。通過(guò)不同學(xué)習(xí)方法和技巧的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，經(jīng)過(guò)充分的報(bào)告、考試的組織準(zhǔn)備過(guò)程，學(xué)生們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力將得到長(zhǎng)足進(jìn)步。
提供一流硬件設(shè)施：
小班制授課是Carpe Diem的特色，8--16人的班級(jí)保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為偏科及沒(méi)有得到良好發(fā)展的孩子創(chuàng)造了機(jī)會(huì)�，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備保證了課程的實(shí)際應(yīng)用性。為適應(yīng)不同年級(jí)的特點(diǎn)和需要，我們?cè)O(shè)計(jì)布置了精美實(shí)用、設(shè)施齊全的教室。物理、生物、化學(xué)的專(zhuān)業(yè)教室均配備有為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示準(zhǔn)備的科研設(shè)施，完全能夠滿(mǎn)足以動(dòng)手實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的需求。計(jì)算機(jī)室內(nèi)全部安裝高品質(zhì)蘋(píng)果電腦，相關(guān)配套設(shè)備如投影儀、電子黑板一應(yīng)俱全。
開(kāi)放的公共畫(huà)室為學(xué)生的藝術(shù)天分賦予了良好的發(fā)展空間——不管是繪畫(huà)還是雕塑，我們鼓勵(lì)各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作。在休息室，學(xué)生們得以放松身心，養(yǎng)精蓄銳�；▓@、涼臺(tái)和操場(chǎng)是學(xué)生們放松、嬉戲的好去處。
倡導(dǎo)健康飲食生活：
我們通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、內(nèi)心的平和、積極的心態(tài)和正常體重的控制來(lái)保障學(xué)生的身心健康。而在餐桌上，我們的大廚——奧登契爾辛先生以健康飲食觀念為大家精心烹制美味的菜肴，引導(dǎo)學(xué)生們正確的飲食觀念，讓大家認(rèn)識(shí)到：健康的食物也可以美味。除了營(yíng)養(yǎng)新鮮的時(shí)令蔬菜，每天還會(huì)有當(dāng)天的新鮮水果及飲品供應(yīng)。
四、極高升學(xué)率的保障
在Carpe Diem，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的授課內(nèi)容及目標(biāo)都以萊茵蘭-法爾茨州的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，這保證了我們的學(xué)生在全州范圍內(nèi)與其他學(xué)生參加初中、高中、大學(xué)考試的能力相當(dāng)。
我們通過(guò)以下方式提高學(xué)生課堂效率：
跨學(xué)科項(xiàng)目
Carpe Diem每年都會(huì)在班級(jí)中組織幾次跨學(xué)科項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容大體涉及語(yǔ)言、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等方面，全面考慮了學(xué)生及老師們廣泛的興趣愛(ài)好。項(xiàng)目主題在學(xué)年初就會(huì)通過(guò)負(fù)責(zé)人及老師協(xié)調(diào)商定，項(xiàng)目種類(lèi)在原有基礎(chǔ)上不斷推陳出新。
語(yǔ)言證書(shū)
完善的外語(yǔ)課程保證了學(xué)生國(guó)際認(rèn)證的語(yǔ)言證書(shū)的獲得，如國(guó)際通用的法語(yǔ)的DELF證書(shū)和英語(yǔ)的TOEFL托福證書(shū)。
Carpe Diem全日制寄宿中學(xué)將引導(dǎo)幫助學(xué)生們?yōu)槿〉脟?guó)家承認(rèn)的高中畢業(yè)文憑做準(zhǔn)備。考試前，學(xué)生們將以小組形式對(duì)高中畢業(yè)考試進(jìn)行準(zhǔn)備。
Abitur, 即高中畢業(yè)考試，是全德承認(rèn)的最高等級(jí)中學(xué)畢業(yè)考試，作為德國(guó)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)入學(xué)資格憑證�？傮w來(lái)說(shuō)，高中畢業(yè)生在職業(yè)教育、職場(chǎng)升遷及收入情況方面都因其資質(zhì)而得到社會(huì)的青睞。
五、學(xué)校課程設(shè)置
目前我們提供以下課程：
德語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)史、倫理學(xué)、哲學(xué)、地理、生物、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)學(xué)/政治學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)/會(huì)計(jì)學(xué)、音樂(lè)、體育。
第二外語(yǔ)：法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)
課程領(lǐng)域介紹：
自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域：
新穎的教學(xué)模式以學(xué)生為導(dǎo)向，自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然科學(xué)的思維進(jìn)行思考和工作，同時(shí)也增強(qiáng)了他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)及以后的職業(yè)生涯都有著積極的影響。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施保證了我們以下教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：
1. 定期安排數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)階課程。
2. 五年級(jí)開(kāi)始加入計(jì)算機(jī)課程。我們的課程應(yīng)用最新的信息通訊技術(shù)理論，學(xué)生們將逐步學(xué)到完備使用的Office技能。
3. 我們的學(xué)生實(shí)驗(yàn)從實(shí)際出發(fā)，保證了教學(xué)材料的多樣性和實(shí)踐性。
4. 學(xué)校為學(xué)生建立多方的社會(huì)聯(lián)系，提供各類(lèi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目及學(xué)術(shù)交流。
經(jīng)濟(jì)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域：
政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理及倫理等學(xué)科向?qū)W生們傳遞著社會(huì)及價(jià)值觀導(dǎo)向。通過(guò)課堂上對(duì)新聞話(huà)題及社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生樹(shù)立起獨(dú)立的觀察視角和立場(chǎng)。
1.經(jīng)濟(jì)課程將在八年級(jí)教授：模擬實(shí)驗(yàn)、圖上演習(xí)以及模擬創(chuàng)業(yè)把經(jīng)濟(jì)生活形象地搬上課堂。
2.八年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生們的社會(huì)能力大大增強(qiáng)。
3.通過(guò)九年級(jí)的企業(yè)實(shí)踐，學(xué)生們會(huì)獲得對(duì)職場(chǎng)及未來(lái)職業(yè)人生規(guī)劃的初步了解。
4． 勞動(dòng)代理處會(huì)通過(guò)一系列的企業(yè)參觀、求職訓(xùn)練及職業(yè)咨詢(xún)來(lái)幫助學(xué)生們完成職業(yè)入軌。
德語(yǔ)、外語(yǔ)領(lǐng)域：
書(shū)面及口頭表達(dá)能力、不同語(yǔ)言的應(yīng)用溝通能力都是未來(lái)職業(yè)生涯中不可或缺的成功要素。
1.Carpe Diem通過(guò)五年級(jí)的英語(yǔ)課程設(shè)置，七年級(jí)的第二語(yǔ)言（有法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)可選）設(shè)置，保證學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2.除常規(guī)課程之外，自七年級(jí)起，將添加密集型（增加強(qiáng)化）英語(yǔ)課程。
3.學(xué)生可參加DELF、FCE（法語(yǔ)等級(jí)考試）考試。
藝術(shù)、音樂(lè)領(lǐng)域：
除專(zhuān)業(yè)課程外，Carpe Diem開(kāi)設(shè)藝術(shù)、音樂(lè)領(lǐng)域的項(xiàng)目課程。
1.音樂(lè)：通過(guò)與“音樂(lè)之路”學(xué)校的成功合作，我們的“音樂(lè)項(xiàng)目”特點(diǎn)得以鮮明突出。在十位導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們把自己編寫(xiě)的劇本搬上Carpe Diem的舞臺(tái)。
2.在藝術(shù)課上，老師們理論與實(shí)踐并重，多媒體教室的完備設(shè)施保證了新媒體領(lǐng)域（PS）主導(dǎo)下的的美學(xué)教育。
3.在課堂理論的基礎(chǔ)之上，參觀各類(lèi)博物館、藝術(shù)展覽又為學(xué)生提供了實(shí)踐補(bǔ)充。
4.學(xué)校公共畫(huà)室為學(xué)生展示才能提供了條件。無(wú)論是繪畫(huà)還是雕塑，在畫(huà)室都可以充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力。
體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：
我們的體育教育在發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦與能力之外，更致力于身體健康導(dǎo)向的促進(jìn)和發(fā)展。
1.自五年級(jí)起至高中，我們一直開(kāi)設(shè)體育課程。
2.我們經(jīng)常組織學(xué)生參加校外體育活動(dòng)及比賽。
六、學(xué)生宿舍——約翰尼斯堡（Johannisburg）
學(xué)校擁有自己的學(xué)生宿舍——約翰尼斯堡（Johannisburg）。它是全日制中學(xué)最完善的學(xué)校宿舍。宿舍樓處于距學(xué)校約一公里處的一座風(fēng)景優(yōu)美的花園中間，學(xué)生得到更多發(fā)展自我、放松身心的空間。7000平方米的綠地覆蓋中，公園、泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、射箭場(chǎng)等公共、運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有。
在宿舍生活中，學(xué)生們組成了一個(gè)大集體。更多的理解和共同的意愿是學(xué)生們舒適生活的基礎(chǔ)。在一個(gè)小集體中得到歸屬感和認(rèn)同感，有利于學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)、生活以及提高個(gè)人修養(yǎng)和能力。集體生活使學(xué)生們學(xué)會(huì)通力合作，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。而我們對(duì)學(xué)生們也有著明確的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。一個(gè)配備有完善休閑娛樂(lè)設(shè)施的宿舍是學(xué)生全面發(fā)展的硬件基礎(chǔ)。
每天的生活日志是學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃及集體生活正常運(yùn)作的重要保證。因此，遵守學(xué)校的秩序和規(guī)定，如準(zhǔn)時(shí)、有序和責(zé)任感，就顯得尤為重要。
學(xué)生們由經(jīng)驗(yàn)豐富、高度負(fù)責(zé)的舍管團(tuán)隊(duì)細(xì)心照顧，信任、耐心和責(zé)任感是他們踐行的準(zhǔn)則。宿舍這個(gè)大集體不僅給予孩子們力量，是孩子們堅(jiān)實(shí)的依靠，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
正如學(xué)校的教育方案，約翰尼斯堡的住宿也同樣注重每個(gè)孩子個(gè)體的關(guān)懷和培養(yǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專(zhuān)家們保證了孩子們?cè)谶@里找到安全感和舒適感。優(yōu)雅的外部環(huán)境和濃厚的人文環(huán)境相輔相成，共同促進(jìn)孩子們身心的健康發(fā)展。
我們的教育工作以孩子們的個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)考慮他們的年齡和興趣愛(ài)好等綜合因素。為保證最大程度滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人發(fā)展需要，宿舍管理員與教師之間保持緊密的溝通與合作。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的能力和特點(diǎn)，討論他們各自發(fā)展培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)，授課知識(shí)層次與形式，通過(guò)各類(lèi)項(xiàng)目、活動(dòng)或訓(xùn)練，促進(jìn)孩子們個(gè)人天賦的發(fā)展、注意力的集中、學(xué)習(xí)動(dòng)力的提高、以及良好學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)的養(yǎng)成。
七、優(yōu)越的地理位置
Carpe Diem全日制寄宿中學(xué)坐落于波恩與科布倫茨之間的溫泉療養(yǎng)城—巴特-諾伊亞納-阿魏勒。在葡萄園、芳草地和大森林之間，萊茵河向著阿爾河方向蜿蜒曲折。
擁有約28000居民的巴特-諾伊亞納-阿魏勒是生活學(xué)習(xí)的理想園地：有著獨(dú)特優(yōu)雅魅力的療養(yǎng)設(shè)施，以及現(xiàn)代化的休閑運(yùn)動(dòng)設(shè)施。精致迷人的木屋將阿魏勒環(huán)繞，在保存完好的中世紀(jì)古城墻處，四座高大的石門(mén)屹立巍然。
在特里爾歐洲旅游研究所的一項(xiàng)對(duì)比調(diào)查中，巴特-諾伊亞納憑借其礦泉療養(yǎng)浴場(chǎng)被評(píng)為德國(guó)最佳溫泉療養(yǎng)城市。尤其是其流動(dòng)性，健康設(shè)施，大眾休閑文娛活動(dòng)，優(yōu)美的景色，宜人的氣候，良好的氛圍，不管對(duì)于游客們還是學(xué)生們來(lái)說(shuō)，都將會(huì)是極佳的體驗(yàn)。
學(xué)校地處巴特諾伊亞納市中心地帶，近靠阿爾大道公園，為學(xué)生們徒步旅行、騎車(chē)出游、射箭、打高爾夫、游泳等創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。在城市公園或市中心散步也是非常愜意的選擇。
而完善的基礎(chǔ)設(shè)施則使得這幅完美的畫(huà)面得以錦上添花：兩座擁有著多元文化的大學(xué)城波恩與科布倫茨在這里完美相遇。
