伊利諾伊大學(xué)（University of Illinois）簡(jiǎn)稱UI或U of I，創(chuàng)建于1867年，是美國(guó)伊利諾伊州的一個(gè)大學(xué)系統(tǒng)，也是美國(guó)最具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)之一，在全世界享有盛譽(yù)。
其三所分校分別位于厄巴納-香檳地區(qū)（Urbana-Champaign，該大學(xué)旗艦校區(qū)）、芝加哥（Chicago，全美第三大城市，著名金融中心）以及斯普林菲爾德（Springfield，又稱春田市，伊利諾伊州的首府）。
伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（UIUC）是美國(guó)頂尖的綜合研究型大學(xué)，是美國(guó)十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，被譽(yù)為“公立常春藤”，在此學(xué)習(xí)和工作過的校友中有28位獲得諾貝爾獎(jiǎng)，2017年泰晤士世界大學(xué)排名第36位，2016上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第30位。伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校是芝加哥地區(qū)最大的研究型大學(xué)，美國(guó)一級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)，在城市事務(wù)、醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平，擁有全美最大的醫(yī)學(xué)院。伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校是一所文理大學(xué)，在美國(guó)中西部公立大學(xué)中名列前茅。
伊利諾伊大學(xué)與中國(guó)有著特殊的關(guān)系，早在1906年，時(shí)任校長(zhǎng)愛德蒙·詹姆斯致信美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福，建議將庚子賠款用于發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)，后來發(fā)展為庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金，諸多的中國(guó)學(xué)生藉此得以留美深造。在1911-1920年見，伊利諾伊大學(xué)收留和培養(yǎng)了多達(dá)1\3的留美中國(guó)學(xué)生，是對(duì)中國(guó)學(xué)生最友好的美國(guó)大學(xué)之一。該大學(xué)還是最多元化、國(guó)際化的大學(xué)之一，2014年，厄巴納-香檳分校的國(guó)際學(xué)生人數(shù)在全美大學(xué)排名第三，位列美國(guó)公立大學(xué)榜首。
辦學(xué)宗旨
伊利諾伊大學(xué)一直秉承“為公眾服務(wù)”的精神，始終致力于“卓越的教育、研究和公眾服務(wù)”。伊利諾伊大學(xué)聲稱，“伊利諾伊大學(xué)屬于全體伊利諾伊人民”，“一所大學(xué)，三所分校，一個(gè)歷史目標(biāo)，為公眾服務(wù)”。學(xué)校從建校開始延用至今的校徽上銘刻著“學(xué)習(xí)和勞動(dòng)”的校訓(xùn)以及耕地的犁與打鐵的錘子和鐵砧。
伊利諾伊大學(xué)“為公眾服務(wù)”的精神來自于贈(zèng)地學(xué)院為勞動(dòng)階級(jí)服務(wù)的初衷。建校伊始，校長(zhǎng)格利高里就根據(jù)贈(zèng)地學(xué)院的倡導(dǎo)者特納的意見辦學(xué)。他認(rèn)為，伊利諾伊大學(xué)應(yīng)該向勞動(dòng)階級(jí)提供免費(fèi)的高等教育，以培養(yǎng)其所需要的人才。他還提出，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起教學(xué)、科研和為公眾服務(wù)三項(xiàng)任務(wù)。
根據(jù)這種辦學(xué)思想，格利高里在籌集資金購(gòu)置圖書和教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，建立農(nóng)場(chǎng)和工廠供學(xué)生實(shí)習(xí)之用；還利用假期開辦短訓(xùn)班，向全州農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)、園藝和果樹栽培技術(shù)。1870年，學(xué)校建立了美國(guó)第一個(gè)工程討論班和實(shí)驗(yàn)站；1876年，又建立了美國(guó)最早的農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站，為美國(guó)農(nóng)業(yè)，特別是玉米和大豆的種植做出了貢獻(xiàn)。
格利高里離校之后，學(xué)校仍然保留為公眾服務(wù)的傳統(tǒng)，而且隨著學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大，其服務(wù)活動(dòng)的形式和范圍也得到了進(jìn)一步的拓展。1888年，在國(guó)會(huì)撥款的資助下，伊利諾伊大學(xué)將農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站辦到了全州各地；1914年，農(nóng)學(xué)院又開展農(nóng)業(yè)協(xié)作推廣服務(wù)。學(xué)校至今還保留著3000英畝農(nóng)場(chǎng)和隸屬于農(nóng)學(xué)院的2382英畝試驗(yàn)田，以實(shí)驗(yàn)和推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)和農(nóng)作物新品種。
19世紀(jì)末期，伊利諾伊大學(xué)大力推廣教育，培訓(xùn)中學(xué)教師，講授教育學(xué)課程，同時(shí)還組織以教授為主的學(xué)校推廣會(huì)。到20世紀(jì)60年代，繼續(xù)教育的內(nèi)容已經(jīng)擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)這樣的新興學(xué)科，如今每年有數(shù)千繼續(xù)教育的學(xué)生在伊利諾伊大學(xué)獲得高級(jí)學(xué)位。上述活動(dòng)推動(dòng)了社區(qū)教育和建設(shè)，今天這仍然是伊利諾伊大學(xué)為公眾服務(wù)和繼續(xù)教育的重要組成部分。
而伊利諾伊大學(xué)圖書館也利用自己的館藏為需要的公眾服務(wù)。圖書館積極地參與伊利諾伊圖書館情報(bào)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了信息的共享。它向周圍的城鎮(zhèn)居民出借圖書、雜志和其他資料，這使之成為了伊利諾伊州圖書館資料的最大出借者。
為了更好、更有效地為公眾服務(wù)，大學(xué)在機(jī)構(gòu)設(shè)置和學(xué)科的建設(shè)上也順應(yīng)社會(huì)和公眾的要求。1973年，大學(xué)校本部設(shè)立了公眾服務(wù)辦公室（現(xiàn)改名為繼續(xù)教育和公眾服務(wù)辦公室），1974年，在芝加哥環(huán)區(qū)分校成立簡(jiǎn)·阿達(dá)姆斯社會(huì)工作學(xué)院，1978年設(shè)立了老年學(xué)研究中心。今天，伊利諾伊大學(xué)的在線教育“UI在線”（UI－Online），一方面通過互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)三個(gè)分校之間的聯(lián)系，另一方面每年向數(shù)千公眾提供網(wǎng)上課程，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。
在為公眾服務(wù)方面，伊利諾伊大學(xué)的歷任校長(zhǎng)都是這方面的表率，首任校長(zhǎng)格利高里首倡為公眾服務(wù)的精神。20世紀(jì)末期，時(shí)任校長(zhǎng)詹姆斯·斯圖克爾曾在兩年之中行程數(shù)萬英里，拜會(huì)校友、公司、社區(qū)和新聞媒體，征詢對(duì)學(xué)校的意見和看法。
校長(zhǎng)親自拜訪校友表明學(xué)校對(duì)校友的重視，這是伊利諾伊大學(xué)的一貫傳統(tǒng)。校友是特殊的公眾，是學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)聯(lián)系的重要紐帶。伊利諾伊大學(xué)不僅讓校友進(jìn)入學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)—評(píng)議會(huì)，而且在1910年10月18日舉行了第一次校友“返校節(jié)”。這開創(chuàng)了一個(gè)新的傳統(tǒng)，以后發(fā)展成為美國(guó)各大學(xué)每年一度的盛大節(jié)日。每逢返校節(jié)，校友從四面八方匯集到母校，表達(dá)對(duì)母校的忠誠(chéng)。學(xué)校里會(huì)舉行各種表演和體育比賽，各學(xué)生團(tuán)體也積極參與，招待他們的前輩。返校節(jié)促進(jìn)了校友之間的團(tuán)結(jié)，密切了學(xué)校與校友及社會(huì)的關(guān)系；同時(shí)，也增強(qiáng)了校友對(duì)學(xué)校的歸屬感和自豪感，使校友關(guān)心學(xué)校的興衰榮辱，自愿為學(xué)校發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
伊利諾伊大學(xué)提供的服務(wù)和對(duì)校友的關(guān)心也給學(xué)校帶來了豐厚的回報(bào)，不僅校友為母校的發(fā)展慷慨解囊，一些社會(huì)人士也向?qū)W校積極捐贈(zèng)。1946年，羅伯特·阿勒頓將位于厄巴納西南約26英里處的一座莊園，連同由1500英畝原始森林組成的公園贈(zèng)送給伊利諾伊大學(xué)。1989年校友阿諾德·貝克曼夫婦捐資5000萬美元興建了貝克曼高科技研究中心。數(shù)年之前，伊利諾伊大學(xué)基金會(huì)舉辦了一次募捐運(yùn)動(dòng)，原計(jì)劃募集1億美元，由于捐款踴躍，實(shí)際籌得2億美元的款項(xiàng)。這些捐款極大的促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，使許多貧寒子弟得以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，也使伊利諾伊大學(xué)的建校先賢的愿望得以實(shí)現(xiàn)。如今大學(xué)的年度捐贈(zèng)基金已經(jīng)從1991年的1.95億美元發(fā)展到2013年的4.35億美元，捐款占到了學(xué)校預(yù)算總額的7.7%。
教學(xué)科研
為了促進(jìn)本科教學(xué)水平，著名的卡內(nèi)基基金會(huì)也在學(xué)校設(shè)立“伊利諾伊教授教學(xué)進(jìn)步年度獎(jiǎng)”。厄巴納―香檳分校設(shè)有“本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，創(chuàng)建有“教學(xué)進(jìn)步委員會(huì)”，以加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，保證所有的本科新生都能在小班中上課；還建立“發(fā)明計(jì)劃”，讓部分學(xué)生接受著名教授的直接指導(dǎo)。該校的畢業(yè)校友中有11人、附屬中學(xué)有3人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)（有一人從中學(xué)到大學(xué)都在這里就讀）。設(shè)立附屬中學(xué)說明學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視，而有多名校友得到了諾貝爾獎(jiǎng)則說明了伊利諾伊大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
在科研方面，伊利諾伊大學(xué)也同樣取得了巨大成功。在1996年以前的12年中，伊利諾伊大學(xué)共得到美國(guó)聯(lián)邦政府的研究經(jīng)費(fèi)30億美元，私人研究金10億美元。大學(xué)不僅設(shè)有數(shù)百個(gè)研究中心、實(shí)驗(yàn)室及研究所，而且教員多是國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的杰出會(huì)員，這些國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)包括美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、美國(guó)國(guó)家工程學(xué)院、美國(guó)人文與科學(xué)院等等。1996年，“費(fèi)斯克學(xué)院指南”給予伊利諾伊大學(xué)“五星”的最高學(xué)術(shù)等級(jí)。
建校近150年來，伊利諾伊大學(xué)取得了舉世矚目的科學(xué)成就，造就了無數(shù)國(guó)家棟梁和社會(huì)精英。19世紀(jì)末期，伊利諾伊大學(xué)以植物學(xué)、微生物和真菌的研究而聞名。進(jìn)入20世紀(jì)以后，伊利諾伊大學(xué)建立世界上第一個(gè)電子感應(yīng)加速器在，研制出了世界上第一臺(tái)數(shù)字計(jì)算機(jī)伊利�？艘惶�(hào)，開發(fā)出第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器Mosaic，發(fā)明晶體管，提出低溫超導(dǎo)理論。截至2014年，伊利諾伊大學(xué)共有24位教授及校友榮獲過諾貝爾獎(jiǎng)，在美國(guó)公立大學(xué)中僅次于加州大學(xué)伯克利分校；18位教授及校友榮獲過普利策新聞獎(jiǎng)；2位校友榮獲過圖靈獎(jiǎng)；1位教授榮獲過菲爾茲獎(jiǎng)，11位教授榮獲過美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆?/P>
