我國曾經(jīng)從亞細(xì)亞各國那里學(xué)習(xí)并吸收很多優(yōu)良文化，為今日的日本的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界的發(fā)展與日俱進(jìn)，眼下正是全球規(guī)模的聯(lián)合行動的最佳時機(jī)。為此，就互相文化的理解，聯(lián)手合作為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)是最為關(guān)鍵的。語言學(xué)校的創(chuàng)辦正是其得以實(shí)現(xiàn)的第一步。
在關(guān)西國際學(xué)院（日語教育振興協(xié)會指定校），聚集了來自世界各國的留學(xué)生，通過日語的學(xué)習(xí)增進(jìn)彼此的相互理解與信任，而且為了使同學(xué)們之間能夠增進(jìn)理解，我校采取小班制，把日語會話放在教學(xué)重點(diǎn)的同時，又顧及到日本文化的介紹，使同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到「活生生的日語」是我們的教學(xué)目的。
基于以上的理念，我校自1986年4月創(chuàng)辦以來，開展了長時間的面向外國人的日語教學(xué)工作。從學(xué)校中走出了非常多的優(yōu)秀的畢業(yè)生。很多人從研究生院，大學(xué)或是專門學(xué)校畢業(yè)之后，在日本或是世界其他國家都有很活躍的表現(xiàn)。有的成為了大學(xué)教授，有的在大企業(yè)中工作，還有很多在自己國家的日本企業(yè)里工作。
關(guān)西國際學(xué)院的辦學(xué)特色
經(jīng)過長年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，擁有獨(dú)自日語教育的方法。
以本校獨(dú)創(chuàng)的教材作為主要的教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力不同，還為同學(xué)們準(zhǔn)備了其他配套教材。
教師團(tuán)隊(duì)是由具備教師資格證書的教師組成的。
把語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課堂的會話學(xué)習(xí)上，因此采用小班制，上限設(shè)置為15人。
針對留學(xué)考試和日語能力考試的輔導(dǎo)。
針對那些有大學(xué)升學(xué)意向的同學(xué)，開展考試科目的輔導(dǎo)。
國際化色彩濃厚的班級編制，以及以日語作為交流溝通的工具的優(yōu)良環(huán)境。
對有需要的同學(xué)提供學(xué)生寢室。
在校內(nèi)張貼打工的用人信息。
每年有一次到教師家經(jīng)行拜訪的機(jī)會，可以體驗(yàn)日本人的家庭生活。
關(guān)于留學(xué)生在留許可證的更新，變更以及再入國許可證的辦理，資格外活動許可證（留學(xué)生打工的必要證件）的申請相關(guān)的手續(xù)，本學(xué)校負(fù)責(zé)代為辦理。
將相關(guān)大學(xué)以及專門學(xué)校的老師請到本校為同學(xué)們經(jīng)行完全的個人升學(xué)指導(dǎo)。
國民健康保險·意外傷害保險的參加，積極推進(jìn)免費(fèi)醫(yī)療制度。（牙科·整形除外）
通過茶道，和服試穿等體驗(yàn)以及溫泉旅行等課外活動，逐步加深同學(xué)們對日本文化的理解。
