C同學(xué),閩江學(xué)院附屬中學(xué),語(yǔ)校:早稻田文化館,錄取京都精華大學(xué)綜合造型學(xué)科。
Y同學(xué),普通高中,EJU考試成績(jī):569+35,托福74分,錄取東京電機(jī)大學(xué)工學(xué)部情報(bào)通信工學(xué)。
Y同學(xué),普通高中,EJU考試成績(jī):569+35,托福74分,錄取青山學(xué)院大學(xué)理工學(xué)部情報(bào)信息技術(shù)學(xué)科。
Gao同學(xué),浙江理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè),績(jī)點(diǎn):3.4,日語(yǔ):N1-176,錄取院校:名古屋大學(xué)高分子化學(xué)碩士。
W同學(xué),青陽(yáng)縣第四中學(xué),錄取日本帝京八王子高等學(xué)校(高中)。
F同學(xué),大連理工大學(xué)藥學(xué)專業(yè),GPA3.4,托福90,日語(yǔ)N2,錄取東京大學(xué)藥學(xué)碩士。
Y同學(xué),閩江學(xué)院文物與博物館專業(yè),GPA:87/100,日語(yǔ):N2,托業(yè):590,錄取島根大學(xué)考古學(xué)碩士。
Youzi同學(xué),本科閩江學(xué)院,文物與博物館學(xué)專業(yè),GPA3.6,日語(yǔ)N2,托業(yè)585,錄取岡山大學(xué)考古學(xué)碩士。
周同學(xué),普高畢業(yè),SAT1350,TOEFL98,成功申請(qǐng)日本上智大學(xué)國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部(FLA)。
Zhou同學(xué),普通高中畢業(yè),SAT350,TOEFL98,成功申請(qǐng)日本立命館大學(xué)國(guó)際教養(yǎng)學(xué)部,全英文授課本科/帶30%獎(jiǎng)學(xué)金!
Z同學(xué),高中國(guó)際班背景,ACT30+,TOEFL100+,成功申請(qǐng)東京大學(xué)peak項(xiàng)目環(huán)境科學(xué)專業(yè)。
Zhou同學(xué),普高國(guó)際班SAT1450,托福100,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)國(guó)際教養(yǎng)項(xiàng)目本科。
周同學(xué),國(guó)內(nèi)高中國(guó)際班學(xué)生,ACT32,TOEFL109,成功申請(qǐng)慶應(yīng)義熟大學(xué)PEARL項(xiàng)目,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。
潘同學(xué),江南大學(xué)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè),GPA80+,成功申請(qǐng)九州大學(xué)藥學(xué)專業(yè)。
Zhou同學(xué),普高國(guó)際班,ACT35,托福111,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)國(guó)際教養(yǎng)項(xiàng)目本科。
L同學(xué),中國(guó)地質(zhì)大學(xué) (武漢) 數(shù)學(xué)專業(yè),均分81,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)IPS (修士入學(xué))。
學(xué)生一直對(duì)日語(yǔ)感興趣,自學(xué)了日語(yǔ),背景是國(guó)內(nèi)普通一本大學(xué)畢業(yè)生,找到我們時(shí)候,日語(yǔ)成績(jī)1級(jí),沒有托福成績(jī),gpa3.2,本科專業(yè)是工科,經(jīng)過申請(qǐng)老師的認(rèn)真分析并且跟學(xué)生充分溝通后,確定了幾個(gè)申請(qǐng)學(xué)校和教授,最終學(xué)生也成功的拿到了筑波大學(xué)的offer。
G同學(xué)在國(guó)內(nèi)就讀一所藝術(shù)高中,參加了國(guó)內(nèi)2020年的音樂藝考和國(guó)內(nèi)7月的高考,特長(zhǎng)是古箏和流行音樂作曲,視唱練耳的功底扎實(shí),其他樂器也會(huì)一些。在高中學(xué)習(xí)的這幾年時(shí)間里,奔波國(guó)內(nèi)的各大音樂學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn),也在國(guó)內(nèi)知名導(dǎo)師的門下學(xué)習(xí),指導(dǎo)備考,因此音樂專業(yè)知識(shí)和
因?yàn)閷W(xué)生在國(guó)內(nèi)的本科院校背景非常好,本科階段有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ),這樣以來既可以節(jié)省準(zhǔn)備的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì),又可以比較穩(wěn)妥的拿到比較理想大學(xué)的錄取。同時(shí),提前計(jì)劃語(yǔ)言考試時(shí)間,除日語(yǔ)外為增加申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)再準(zhǔn)備一個(gè)托福成績(jī)。在專業(yè)的選擇上我和學(xué)生也進(jìn)行了
語(yǔ)言學(xué)校在日本升學(xué)過程中是很好的跳板和指導(dǎo),該生雖然在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ),也很有機(jī)會(huì)在入學(xué)前可以達(dá)到N2-N1,但是他依然客觀分析自己,堅(jiān)持語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性,最終選擇先入讀語(yǔ)言學(xué)校。日本小語(yǔ)言中國(guó)家,在留學(xué)申請(qǐng)中我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況建議和指導(dǎo)申請(qǐng)的留學(xué)路徑,幫助其分