學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名：G同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：高中在讀

　　日語：無

　　其他：音樂藝考生

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2020.7

　　錄取院校：東方國(guó)際語言學(xué)校

　　學(xué)生offer展示：

　　辦理過程：

　　G同學(xué)在國(guó)內(nèi)就讀一所藝術(shù)高中，參加了國(guó)內(nèi)2020年的音樂藝考和國(guó)內(nèi)7月的高考，特長(zhǎng)是古箏和流行音樂作曲，視唱練耳的功底扎實(shí)，其他樂器也會(huì)一些。在高中學(xué)習(xí)的這幾年時(shí)間里，奔波國(guó)內(nèi)的各大音樂學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也在國(guó)內(nèi)知名導(dǎo)師的門下學(xué)習(xí)，指導(dǎo)備考，因此音樂專業(yè)知識(shí)和基本功都非常優(yōu)秀。在個(gè)人興趣愛好的引導(dǎo)下，G同學(xué)非常希望自己在大學(xué)本科階段能進(jìn)入流行音樂作曲的領(lǐng)域，開辟自己的夢(mèng)想。

　　由于文化課成績(jī)不太理想，家長(zhǎng)非常擔(dān)心G同學(xué)入讀音樂學(xué)院的夢(mèng)想落空，早在2019年就為G同學(xué)規(guī)劃了一條為國(guó)內(nèi)高考保底的方案，同時(shí)選擇了一個(gè)孩子比較喜歡，且流行音樂元素比較豐富和前沿的國(guó)家——日本，并且在2019年就拿到了日本語言學(xué)校的錄取，為2020年7月入學(xué)做后續(xù)準(zhǔn)備。隨著高考結(jié)束成績(jī)公示，孩子文化課的考試上沒有取得更理想的成績(jī)，但還有一種選擇的機(jī)會(huì)放在面前，給了家長(zhǎng)和學(xué)生莫大的安全感和鼓舞。

　　高考后在見到G同學(xué)時(shí)，我能看到學(xué)生眼里急切想要改變的眼神。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但是專業(yè)老師對(duì)她的評(píng)價(jià)非常高，通過攀談我可以感受到G學(xué)生對(duì)流行音樂作曲的熱愛�；�于此我建議G同學(xué)盡快開始日語的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)劃，我從日本接受的留學(xué)路徑上給家長(zhǎng)做了深入的分析，小語種國(guó)家可以說最重要的是語言學(xué)習(xí)，只有語言基礎(chǔ)扎實(shí)和牢固才能在學(xué)位課程中更好的掌握專業(yè)知識(shí)。

　　在有了明確規(guī)劃后，我們?cè)谀玫?月份入學(xué)再留許可之后就是進(jìn)一步等待入學(xué)的通知了。根據(jù)日本申請(qǐng)的原則，要想進(jìn)入日本大學(xué)，首先要在日本語言學(xué)校進(jìn)行為期1-2年的學(xué)習(xí)，通過國(guó)際留學(xué)生考試進(jìn)入大學(xué)，有音樂或者美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生且已藝術(shù)類院校升學(xué)為目標(biāo)的學(xué)生，還要參加專業(yè)的入學(xué)考試。語言學(xué)校開學(xué)時(shí)間為每年的1、4、7、10月四次開學(xué)，建議最早不要早于高三的第一學(xué)期結(jié)束之前，最好是在高三第二學(xué)期的4月份入讀。既可以滿足學(xué)生提早進(jìn)入日本學(xué)習(xí)的需求，在簽證上也有最為寬限的時(shí)間準(zhǔn)備升學(xué)考試。

　　針對(duì)國(guó)內(nèi)想?yún)⒓痈呖嫉膶W(xué)生，可以考慮6月參加完高考，銜接7月的語言入學(xué)，但是同樣需要提前一年完成申請(qǐng)，占學(xué)校名額（語言學(xué)校定額招生）。同時(shí)，家長(zhǎng)最擔(dān)心的是日本大學(xué)是否看重國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)，在升學(xué)過程中日本側(cè)重的是學(xué)生的語言能力和留考成績(jī)，并不接受中國(guó)高考成績(jī)，高考分?jǐn)?shù)的高低不會(huì)影響在日申請(qǐng)本科。

　　心得感言：

　　國(guó)內(nèi)高考是越來越多孩子和家庭面臨和思考的問題。在教育高度發(fā)展的今天，家庭教育和家長(zhǎng)有太大關(guān)系，就拿高考這件事來說，我們不能說孩子考不上理想的大學(xué)，這個(gè)孩子就沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)。是否適應(yīng)國(guó)內(nèi)的這種體制和教育方式，取決于學(xué)生的接受程度。

　　面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力的同時(shí)，我們可以選擇不同的方式和途徑來接受和解決這種壓力。G同學(xué)就是選擇了另一條通過理性分析適合自己，且愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷的留學(xué)之路。沒有猶豫，在入學(xué)時(shí)間的規(guī)劃上也非常果斷，我想做才能驗(yàn)證結(jié)果、感受，判斷一個(gè)事情是否是好的，要看發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，作為家長(zhǎng)一定多了解各路信息，為孩子做好幾手準(zhǔn)備，有備無患。