學(xué)校沿革
埼玉大學(xué)（さいたまだいがく、SaitamaUniversity）位于埼玉縣埼玉市櫻區(qū)（舊浦和市）的國立大學(xué)。1949年由舊制浦和高等學(xué)校、埼玉師范學(xué)校、埼玉青年師范學(xué)校合并而成立。
1949年新制埼玉大學(xué)設(shè)立（文理學(xué)部、教育學(xué)部）
1954年経済短期大學(xué)部設(shè)立
1963年工學(xué)部設(shè)立
1965年文理學(xué)部改組為教養(yǎng)學(xué)部、経済學(xué)部、理工學(xué)部、工學(xué)部廢止
1972年文理學(xué)部廢止
1976年理工學(xué)部改組為理學(xué)部、工學(xué)部
1984年理工學(xué)部廢止
1992年経済短期大學(xué)部合并経済學(xué)部
1997年経済短期大學(xué)部廢止
2004年根據(jù)國立大學(xué)法人法，改制為國立大學(xué)法人
埼玉大學(xué)是緊依東京都北部的埼玉縣內(nèi)唯一的一所國立大學(xué)。大學(xué)位于埼玉縣首府埼玉市西郊。欣欣向榮的埼玉市現(xiàn)有居民100多萬人；是北關(guān)東地區(qū)最大的城市。
埼玉大學(xué)大久保校區(qū)正如第一頁學(xué)校鳥瞰照片所展示的那樣，每一棟校樓都掩映在各種樹木之中，為教學(xué)與研究提供了優(yōu)良的環(huán)境。從東京中心區(qū)的標(biāo)志性建筑物--JR東京站乘電車和巴士，到校園只需1個(gè)小時(shí)。
學(xué)�，F(xiàn)有5個(gè)本科教育學(xué)部（學(xué)院）--教養(yǎng)學(xué)部、教育學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、理學(xué)部和工學(xué)部，4個(gè)大學(xué)院--文化科學(xué)研究科、教育學(xué)研究科、經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究科，理工學(xué)研究科，這些研究科都有資格授予碩士和博士學(xué)位。2003-2004學(xué)年本科在冊學(xué)生人數(shù)為7496人，大學(xué)院在冊學(xué)生人數(shù)為1225人（包括留學(xué)生在內(nèi)）。同期在校的專職教職人員約500人。
為了適應(yīng)日益增加的終生教育需求，經(jīng)濟(jì)學(xué)部開設(shè)了夜校課程。學(xué)校還在JR東京站和大宮車站附近分別開設(shè)了東京站學(xué)院和大宮索尼可城市學(xué)院，提供旨在面向商務(wù)人員和教師的大學(xué)院夜校課程。大宮索尼可城市學(xué)院還面向當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和商界人士。另外，學(xué)校還提供延伸課程并向公眾開放圖書館為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)做貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)國際性學(xué)習(xí)中心，埼玉大學(xué)現(xiàn)有500多名本科和大學(xué)院生留學(xué)生，其中還包括研修生、旁聽生和短期交換留學(xué)生。大學(xué)的留學(xué)生中心向留學(xué)生提供日語強(qiáng)化課程和其他日本研究的相關(guān)課程，這不僅面向一般留學(xué)生也面向短期交換留學(xué)生。
學(xué)校的教職人員、大學(xué)院生和高年級(jí)的本科生在例如人文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域積極開展研究活動(dòng)。大學(xué)已經(jīng)在理工領(lǐng)域擁有兩個(gè)研究中心并且準(zhǔn)備在其他領(lǐng)域開設(shè)更多的研究中心以加強(qiáng)研究活動(dòng)。
目前日本所有的國立大學(xué)都在進(jìn)行大規(guī)模的改革。從2004年4月1日起，它們已成為“國立大學(xué)法人”。這意味著國立大學(xué)已經(jīng)被排除在日本政府母體之外，盡管他們?nèi)匀挥扇毡菊Y助，但與以前相比將會(huì)變得更加獨(dú)立。這次改革為每一所國立大學(xué)既帶來各種優(yōu)勢同時(shí)也帶來各種困難。在此大變革之際，埼玉大學(xué)將為把大學(xué)辦成活躍的高等教育中心和高層次科研機(jī)構(gòu)而竭盡全力。
學(xué)校機(jī)構(gòu)
教養(yǎng)學(xué)部
教育學(xué)部
経済學(xué)部
理學(xué)部
工學(xué)部
專業(yè)設(shè)置
文化科學(xué)研究科
文化構(gòu)造研究（人類文化、國際·現(xiàn)代社會(huì)、非洲·美洲地域文化）、日本·亞洲研究（日本文化、日本語教育、亞洲文化）、文化環(huán)境研究（公共文化環(huán)境、情報(bào)媒體環(huán)境）
教育學(xué)研究科
學(xué)校教育（學(xué)校教育、學(xué)校臨床心理、學(xué)校保健學(xué)）、特別支援教育（特別支援教育協(xié)調(diào)、特別支援學(xué)校教育）、教科教育（國語教育、社會(huì)科教育、數(shù)學(xué)教育、理科教育、音樂教育、美術(shù)教育、保健教育、技術(shù)教育、家政教育、英語教育）
經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究科
經(jīng)濟(jì)科學(xué)
理工學(xué)研究科
生命科學(xué)系（分子生物學(xué)、生體制御學(xué)）、物理機(jī)能系（物理學(xué)、機(jī)能材料工學(xué)）、化學(xué)系（基礎(chǔ)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)）、數(shù)理電子信息系（數(shù)學(xué)、電子電氣系統(tǒng)工學(xué)、情報(bào)系統(tǒng)工學(xué)）、機(jī)械科學(xué)系、環(huán)境系統(tǒng)工學(xué)（環(huán)境社會(huì)基礎(chǔ)國際、環(huán)境制御系統(tǒng)）
