據(jù)360教育集團(tuán)介紹，日語概念的“研究生”，俗稱“旁聽生”，屬于非學(xué)歷教育。根據(jù)日本相關(guān)規(guī)定，原則上需要申請(qǐng)者事前聯(lián)系教授，在征得教授同意的基礎(chǔ)上方能提交申請(qǐng)，學(xué)校采取書面審核的方式錄取學(xué)生。國內(nèi)大學(xué)本科生在選擇日本留學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)“誤區(qū)”。那就是不愿選擇語言學(xué)校預(yù)備教育過渡，最好能夠選擇直接跟大學(xué)教授作“研究生”。

　　現(xiàn)在，國內(nèi)有些本科生認(rèn)為只要是國內(nèi)本科畢業(yè)都能夠通過讀“研究生”的方式實(shí)現(xiàn)赴日。這類學(xué)生誤認(rèn)為，只要教授肯接收自己讀“研究生”，未來考研似乎就變成了鐵板釘釘。實(shí)則不然，因?yàn)槿绾蜗蛞晃凰匚粗\面的教授成功推薦自己并非簡單之事。

　　近年來，海外申請(qǐng)“研究生”出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象。即申請(qǐng)者所提交材料并非出自本人之手，而是全盤交給第三方機(jī)構(gòu)來制作。即使僥幸成行，赴日后，當(dāng)本人面見教授的時(shí)候，必然破綻百出。相當(dāng)一部分學(xué)生雖然順利通過“研究生”身份赴日，但赴日后由于無法在正常時(shí)段內(nèi)實(shí)現(xiàn)大學(xué)院升學(xué)，事與愿違，欲速則不達(dá)，苦不堪言。

　　那么，什么樣的人不適合從海外申請(qǐng)“研究生”呢?首先，日語程度偏低者。研究生作為非正規(guī)生，并無嚴(yán)格的課程設(shè)置，目前規(guī)定每周聽課時(shí)間最少在10個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排相對(duì)比較自由。所以國內(nèi)出國前日語水平偏低的學(xué)生，不易選擇做“研究生”。雖然大學(xué)設(shè)有日語學(xué)習(xí)中心，會(huì)每周設(shè)置相應(yīng)日語課程。但由于課時(shí)相對(duì)較短，想要達(dá)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)存在極大的困難。許多“研究生”即使再在日本呆上幾年，日語也是個(gè)半吊子，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)是主要原因。

　　其次，文科生申請(qǐng)難度較大。原因主要是由赴日留學(xué)生專業(yè)選擇結(jié)構(gòu)失衡所致。目前留學(xué)生當(dāng)中有近7成選擇人文科學(xué)專業(yè)或社會(huì)科學(xué)就讀。所以，申請(qǐng)者如果不是出身國內(nèi)名�；蛴刑貏e之處，在無權(quán)威人士推薦的情況下盲目申請(qǐng)(特別是日本一些名校)，其成功的可能性可謂微乎其微(運(yùn)氣好者除外)。

　　所以，原則上360教育集團(tuán)建議申請(qǐng)者，如果家庭條件允許，通過選擇語言預(yù)備課程過渡較好，不要吝惜語言過渡的時(shí)間。隨著近年來國內(nèi)本科生選擇日本留學(xué)出現(xiàn)高增長，為了順應(yīng)形勢(shì)，現(xiàn)在許多語言學(xué)校都在加大考研輔導(dǎo)力度，紛紛開設(shè)“考研輔導(dǎo)班”，如何幫助學(xué)生考入理想的大學(xué)院成為語言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)的新重點(diǎn)。在日本語言學(xué)校過渡期間，申請(qǐng)者本人可爭取機(jī)會(huì)面見教授，更易于獲取面對(duì)面自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通常通過語言學(xué)校過渡，在日本提出考研申請(qǐng)的學(xué)生，因?yàn)楦黜?xiàng)準(zhǔn)備充分，一般不太會(huì)出現(xiàn)上述“研究生”入學(xué)后難以升入大學(xué)院的問題。經(jīng)過語言學(xué)校考研輔導(dǎo)后，即使不經(jīng)過“研究生”過渡，直接考取正規(guī)大學(xué)院的概率也會(huì)大大提高。