馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)先修學(xué)校26年來(lái)所提供的高素質(zhì)劍橋A水平課程一直獲得好評(píng)。拉曼生締造佳績(jī)與榮譽(yù)的卓越記錄顯示許多成績(jī)優(yōu)異的A水平學(xué)生成功進(jìn)入世界頂尖大學(xué)繼續(xù)深造，包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦帝國(guó)學(xué)院、卡迪夫大學(xué)、麻省 理工學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)、新南威爾士大學(xué)及澳大利亞國(guó)立大學(xué)等。這些成就是拉曼學(xué)院致力提供優(yōu)質(zhì)教育的佐證。

　　培育年輕學(xué)子成為獨(dú)立及全面的人才，讓他們完成A水平課程后得以應(yīng)付大學(xué)課程的挑戰(zhàn)是拉曼學(xué)院的其中一項(xiàng)成就。許多拉曼生成績(jī)突出，A水平學(xué)生陳在耕就是當(dāng)中的佼佼者，他在2012年6月劍橋A水平（理科）考試中考獲4A*佳績(jī)及榮獲最佳整體表現(xiàn)獎(jiǎng)。在耕對(duì)本身的成就感到非常榮幸，因?yàn)槔�曼學(xué)院讓他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，那就是以優(yōu)秀的成績(jī)榮獲馬來(lái)西亞高等教育部頒予MyBrain Sc獎(jiǎng)學(xué)金，負(fù)笈牛津大學(xué)修讀分子和細(xì)胞生物化學(xué)。

　　在耕于最近從英國(guó)回到馬來(lái)西亞度過(guò)其年終假期，并抽空回到母校與學(xué)弟學(xué)妹分享他的成功經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)談到被錄取進(jìn)入牛津大學(xué)的點(diǎn)滴時(shí)，在耕顯得特別興奮。他說(shuō)，在一些朋友的協(xié)助下及有意識(shí)地準(zhǔn)備入學(xué)面試，要進(jìn)入牛津大學(xué)并不如許多人認(rèn)為般可怕。他繼續(xù)說(shuō)，牛津大學(xué)要錄取的是思路靈敏、可隨機(jī)應(yīng)變的學(xué)生。身為一個(gè)辯論員，亦助他入學(xué)面試時(shí)表現(xiàn)良好。

　　“在牛津大學(xué)留學(xué)的感覺(jué)并不像我們亞洲人所理解的“上學(xué)“。你必須讓自己融入在整個(gè)環(huán)境當(dāng)中，沒(méi)有人會(huì)為你準(zhǔn)備妥當(dāng)一切，你需要自動(dòng)自發(fā)地花時(shí)間做一些研究。結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的朋友及做一些在別處難以做到的事情也許就是在那里留學(xué)最精彩的部分�！霸诟�說(shuō)。

　　在耕補(bǔ)充說(shuō)，在牛津大學(xué)經(jīng)歷過(guò)最美好的時(shí)刻，就是他穿著西裝禮服出席在大學(xué)禮堂舉行的晚宴，與他人相互交流其樂(lè)融融。他說(shuō)：“晚宴本身相當(dāng)精致，禮堂陳舊但奢華。所有這些堆砌成為我參加該隆重晚宴的主要體驗(yàn)�！�

　　回想起在拉曼學(xué)院的學(xué)習(xí)時(shí)光，在耕重申在學(xué)院所學(xué)習(xí)的確實(shí)為他在牛津大學(xué)留學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。現(xiàn)在當(dāng)某些議題出現(xiàn)在課堂上時(shí)，他腦海就會(huì)自動(dòng)想起這是他曾在拉曼學(xué)院學(xué)過(guò)的。在耕也贊揚(yáng)拉曼學(xué)院的講師們非常熱心幫助學(xué)生�！芭e例來(lái)說(shuō)，我總是問(wèn)一些教科書(shū)以外的問(wèn)題，但講師還是很耐心并嘗試回答我的問(wèn)題。他們不時(shí)會(huì)教導(dǎo)同學(xué)們教科書(shū)以外的知識(shí)以拓展他們的學(xué)識(shí)�！痹诟�也稱贊拉曼學(xué)院擁有最先進(jìn)的電腦資訊科技大樓供學(xué)生進(jìn)行科研習(xí)作，以及藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，為學(xué)生提供多元化的書(shū)籍以拓寬他們的知識(shí)和視野。

　　他給予立志像他一樣負(fù)笈海外頂尖大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹的忠告是：“敢于夢(mèng)想。讀書(shū)可能需要一些記憶力，但它不是唯一的學(xué)習(xí)方式。要積極學(xué)習(xí)而不是死記硬背，才是充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。成績(jī)固然重要，但如只注重成績(jī)卻沒(méi)有思考的能力將不會(huì)讓你獲得真正的成功�！�

　　這個(gè)年輕且充滿魅力的小伙子計(jì)劃在未來(lái)進(jìn)一步地朝科學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展。拉曼學(xué)院為學(xué)生提供強(qiáng)而有力的教育基礎(chǔ)助他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。

　　拉曼大學(xué)簡(jiǎn)介：

　　拉曼大學(xué)成立于2002年，是由教育基金會(huì)創(chuàng)辦的一所非盈利高等教育學(xué)府。拉曼大學(xué)的成立是為了因應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要，以擴(kuò)增國(guó)民在高等教育的受教機(jī)會(huì)，并促使馬來(lái)西亞成為一個(gè)學(xué)習(xí)與多功能的社會(huì)。拉曼大學(xué)的創(chuàng)校宗旨主要是成為一間卓越的大學(xué)，在提升學(xué)術(shù)的同時(shí)，也注重學(xué)識(shí)的傳達(dá)、專業(yè)人才的培養(yǎng)及推動(dòng)個(gè)人身心發(fā)展的工作，以作育英才、建設(shè)國(guó)家。

　　自成立以來(lái)，拉曼大學(xué)無(wú)論在基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)術(shù)成就乃至教職員工的優(yōu)質(zhì)度、學(xué)生的錄取率，都取得了顯著的增長(zhǎng)和擴(kuò)張。拉曼大學(xué)將根據(jù)當(dāng)前與未來(lái)社會(huì)的需要及科研的開(kāi)發(fā)，繼續(xù)開(kāi)拓和提供更多應(yīng)用和市場(chǎng)導(dǎo)向的大學(xué)預(yù)科、本科和研究生水平的課程。

　　拉曼大學(xué)現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，學(xué)生將依其選讀科系分發(fā)，分別是巴生谷地區(qū)的八打靈再也（Petaling Jaya)、吉隆坡和雙溪龍（Sungai Long），以及在霹靂金寶的主校區(qū)。

　　大學(xué)先修教育簡(jiǎn)介：

　　大學(xué)先修教育是中學(xué)畢業(yè)生在邁向大學(xué)生涯前一個(gè)非常重要的教育階段。劍橋A水平課程是備受國(guó)際承認(rèn)為莘莘學(xué)子打好穩(wěn)固基礎(chǔ)以考取學(xué)士學(xué)位的其中一個(gè)教育途徑。劍橋A水平課程著重于學(xué)生的學(xué)術(shù)及心靈的正面發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的成熟思維、能力、技巧和智慧，使他們能夠從容地以應(yīng)對(duì)大學(xué)課程的挑戰(zhàn)，因此其資格廣受國(guó)內(nèi)外大學(xué)接受為主要錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　拉曼大學(xué)簡(jiǎn)介：

　　拉曼大學(xué)成立于2002年，是由教育基金會(huì)創(chuàng)辦的一所非盈利高等教育學(xué)府。拉曼大學(xué)的成立是為了因應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要，以擴(kuò)增國(guó)民在高等教育的受教機(jī)會(huì)，并促使馬來(lái)西亞成為一個(gè)學(xué)習(xí)與多功能的社會(huì)。拉曼大學(xué)的創(chuàng)校宗旨主要是成為一間卓越的大學(xué)，在提升學(xué)術(shù)的同時(shí)，也注重學(xué)識(shí)的傳達(dá)、專業(yè)人才的培養(yǎng)及推動(dòng)個(gè)人身心發(fā)展的工作，以作育英才、建設(shè)國(guó)家。

　　自成立以來(lái)，拉曼大學(xué)無(wú)論在基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)術(shù)成就乃至教職員工的優(yōu)質(zhì)度、學(xué)生的錄取率，都取得了顯著的增長(zhǎng)和擴(kuò)張。拉曼大學(xué)將根據(jù)當(dāng)前與未來(lái)社會(huì)的需要及科研的開(kāi)發(fā)，繼續(xù)開(kāi)拓和提供更多應(yīng)用和市場(chǎng)導(dǎo)向的大學(xué)預(yù)科、本科和研究生水平的課程。

　　拉曼大學(xué)現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，學(xué)生將依其選讀科系分發(fā)，分別是巴生谷地區(qū)的八打靈再也（Petaling Jaya)、吉隆坡和雙溪龍（Sungai Long），以及在霹靂金寶的主校區(qū)。