日本東北大學(xué)是一所國立大學(xué)，是繼東京大學(xué)、京都大學(xué)之后日本第三個國立大學(xué)，位于日本東北地區(qū)仙臺。先后成立牙科學(xué)部、藥學(xué)部、教育學(xué)部，研究生院設(shè)置了有關(guān)各科，一大批研究所。全校共同利用的研究設(shè)施也相繼出現(xiàn)，現(xiàn)已成為包括文、理、工、醫(yī)、農(nóng)各科，規(guī)模巨大的綜合性國立大學(xué)。

　　治學(xué)目標

　　東北大學(xué)是所中國人民熟悉的一所大學(xué)，我國偉大文學(xué)家魯迅先生，以及數(shù)學(xué)家蘇步青教授曾就讀過該校。該校有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，歸結(jié)起來有三點。

　　1.東北大學(xué)向來有著“尊重研究”的光榮傳統(tǒng)，并且代代相傳，各部門都十分重視科學(xué)研究，成果累累，留下了光輝的業(yè)績。特別是金屬材料研究所，在創(chuàng)造KS合金鋼的本多光太郎博士帶領(lǐng)下，堅持不懈數(shù)十年，全所有很多人獲得文化勛章、文化獎、日本科學(xué)院獎、本多紀念獎等各種獎勵。科學(xué)計測研究所的大型太陽爐不僅在日本、而且在世界上也非常著名，為日本能源研究作出了貢獻。理學(xué)部、工學(xué)部、醫(yī)學(xué)部培養(yǎng)出了不少優(yōu)秀學(xué)者，如故布施先之在腦解剖、原校長本川弘一在腦波的基礎(chǔ)研究方面獲日本科學(xué)院獎。本村男也的病理學(xué)，加藤半治郎和中澤房吉的內(nèi)科學(xué)，桂重次的外科學(xué)等均在日本醫(yī)學(xué)界起開拓之功。工學(xué)部附屬材料強度研究室的橫堀武夫教授早在1971年就獲日本科學(xué)院獎，該室研究人員在原子能、海洋開發(fā)方面的很多研究成果在國外雜志上發(fā)表，評價頗高。在日本最高等級學(xué)術(shù)獎學(xué)士院獎獲獎?wù)咧�，東北大學(xué)的畢業(yè)生在工程學(xué)科占全國大學(xué)的第2位，物理學(xué)、化學(xué)均戰(zhàn)第3位，獲獎人員僅次于東京大學(xué)、京都大學(xué)。而現(xiàn)正在東北大學(xué)工作的獲獎?wù)�，工程學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)占第2位、物理學(xué)為第3位，在獲獎頻數(shù)上仍為全國大學(xué)第3位。

　　2.堅持門戶開放，東北大學(xué)走在日本大學(xué)的前頭。早在理科大學(xué)創(chuàng)建時期，各學(xué)科之間就實施公開講座教學(xué)制度，這就是該校最早期的“擴張教育”。大正二年，東北大學(xué)就破文部省禁招女生的限制招收3名女生入學(xué)，開創(chuàng)了日本大學(xué)中最早男女同校的先例。1973年在教育學(xué)部中設(shè)置大學(xué)教育開放中心，這在日本大學(xué)中也是最早的。該校提倡4S主義，即大學(xué)教育必須四個面向：研究（Study）、學(xué)生（Student）、社會（Society）、服務(wù)（Severty）。大學(xué)教育通過開展研究和培訓(xùn)學(xué)生為社會服務(wù)，可以開拓新視野，發(fā)現(xiàn)新題材。很早之前，植物園中的標本室全部向市民開放，并向他們介紹植物有關(guān)知識。這在閉鎖性的日本大學(xué)教育中是難能可貴的。現(xiàn)在東北大學(xué)已同許多國家和地區(qū)數(shù)十所大學(xué)簽訂了校際交流協(xié)定，接受了450名外國留學(xué)生。

　　3. 治學(xué)嚴謹，管理有序，招生十分嚴格。對本科生的專業(yè)課教學(xué)采用討論式教學(xué)方法。注意因材施教，在重視培養(yǎng)尖子學(xué)生的同時，也重視對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)。