針對美國留學，很多在申請過程中失利的學生都會抱怨道：明明所有材料都已備齊，考試成績也都合格了，可最終為何還是會收到校方的拒絕信呢？對于成績優(yōu)異卻依舊沒能拿到高校offer的同學來說，有以下幾點原因容易造成悲劇的發(fā)生。

　　單純依靠成績的優(yōu)秀

　　如果是放在國內(nèi)，成績好是絕對行得通的，往往學生成績越高就越能受到高校的青睞，但是美國高校的招生政策完全不一樣，方法不可照搬。當?shù)匦７交�本這樣看待學生分數(shù)：考生成績只是多個錄取參考標準之一。近幾年來，我國赴美生的標準化考試成績，如TOEFL與GRE考試平均分一直被提高，但升學率上卻沒有任何變化。然而大多申請生都沒想到的一個問題是：現(xiàn)在自己陷入了某個怪圈中，發(fā)現(xiàn)越是被名校拒絕，就越是想刻苦考到高分，但越是刻苦考到高分，又越是容易被名校拒絕。

　　學生課外活動不突出

　　美國學校從不缺高分生源，假如只按成績來招生，定會造成“高分低能”，畢竟成績只能說明單純的學習能力罷了，對于學生其它特點，通過成績看不出來，只能通過其它途徑來了解。由此，課外活動自然就成了一把了解學生特點的標尺，但要強調(diào)的是，許多國際生的確也注意到重要性，所以對校方來說，相對于學生參加課外活動的數(shù)量，他們更關注質(zhì)量。

　　沒有突出特點和個性

　　一般而言，國內(nèi)許多學生在我國特定教學模式的影響下只注重成績的好壞，從而忘記發(fā)展個人魅力與特色，但是在美國高校招生的參考標準中最看重的一條便也是學生個人魅力，換句話說，美國校方更傾向于在某一領域有專長或自身是某方面天才的學生，他們不守“中庸之道”，只追求某方面的極致。如，有些學生是因為偏愛烹飪而被錄��；有些學生是偏愛高爾夫球而被錄取等，這要是放在國內(nèi)，肯定得不到大多數(shù)人的認同。不過總之，美國學校就是青睞于那些個性感非常鮮明的學生。

　　申請文書不具備亮點

　　古語云：“文如其人”，在美國高�？磥恚�申請生的文書寫作便能夠充分反映出該學生究竟是個什么樣的人。通常情況下，申請生文書寫得好與壞，直接會影響學校對其的整個錄取率，文書是校方判斷是否招收學生的最重要標準之一，申請生所有的課外活動經(jīng)歷、綜合能力，以及個人特點等，這些重要信息都是要通過文書寫作來加以表達的。

　　所以，假如文書內(nèi)容無任何亮點，那么申請生其它的優(yōu)點也同樣會被掩蓋。這里建議，如果覺得自己水平有限的話，不妨請位優(yōu)秀老師指導自己如何去進行文書內(nèi)容的書寫，這往往是一個不錯的選擇。總之，文書務必要有特色，自身個性化特點要全面具體表現(xiàn)出來。