立思辰留學(xué)360介紹，出國(guó)留學(xué)需要在陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，需要對(duì)他國(guó)的社會(huì)文化有一定的了解，才能很好的適應(yīng)留學(xué)所在國(guó)的方方面面。對(duì)于去馬來(lái)西亞留學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在馬來(lái)西亞留學(xué)期間少不了與人溝通交流，需要了解一些基本的語(yǔ)言常識(shí)。但是，同學(xué)們也無(wú)須擔(dān)心溝通問(wèn)題。因?yàn)轳R來(lái)西亞當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜A人，華語(yǔ)也是當(dāng)?shù)貜V泛使用的語(yǔ)言，可以減輕很多的溝通壓力。盡管如此，能夠掌握當(dāng)?shù)刈罨�本的語(yǔ)言也是有必要的。

　　馬來(lái)西亞官方語(yǔ)言稱為馬來(lái)西亞語(yǔ)，一種標(biāo)準(zhǔn)化的馬來(lái)語(yǔ)。英語(yǔ)在過(guò)去較長(zhǎng)的一段時(shí)間，曾經(jīng)是實(shí)際上的官方語(yǔ)言，雖然在1969年種族騷亂后，馬來(lái)語(yǔ)成為主要語(yǔ)言。在馬來(lái)西亞社會(huì)的許多領(lǐng)域，英語(yǔ)依然是一種活躍的第二語(yǔ)言，而且在所有的公立學(xué)校，強(qiáng)制規(guī)定為數(shù)學(xué)和科學(xué)項(xiàng)目(數(shù)理)的教學(xué)語(yǔ)言。馬來(lái)西亞英語(yǔ)也稱為馬來(lái)西亞標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(MySE)，是源自英國(guó)英語(yǔ)的一種英語(yǔ)型態(tài)，雖然很少正式使用這個(gè)名稱，除非是跟教育有關(guān)的討論。馬來(lái)西亞留學(xué)常識(shí)中提到，英語(yǔ)也廣泛使用在企業(yè)，并使用大馬式英語(yǔ)(Manglish)，這是一種口語(yǔ)化的英語(yǔ)形式，帶有很重的馬來(lái)語(yǔ)、華語(yǔ)方言及泰米爾語(yǔ)的影響。

　　現(xiàn)今的馬來(lái)西亞馬來(lái)人以標(biāo)準(zhǔn)馬來(lái)語(yǔ)(Bahasa-Melayu-Baku)為共同語(yǔ)。這個(gè)共同語(yǔ)是基于馬來(lái)西亞柔佛以及印尼廖內(nèi)群島的方言發(fā)展出來(lái)的。除了標(biāo)準(zhǔn)馬來(lái)語(yǔ)以外，不同地區(qū)的馬來(lái)人也講不同的馬來(lái)方言。其中有一些是馬來(lái)西亞本土的方言，有些則是印尼的馬來(lái)方言。

　　華人的語(yǔ)言

　　由于馬來(lái)西亞華人堅(jiān)持捍衛(wèi)華文小學(xué)、華文獨(dú)立中學(xué)與國(guó)民中學(xué)華文課程，并有華文報(bào)紙與媒體，以及華社組織的支持(華教、華文媒體、會(huì)黨合稱大馬華人三大精神支柱)，一般都能使用流利的華語(yǔ)交談。在平常生活以及非正式場(chǎng)合下，多數(shù)的馬來(lái)西亞華人慣用混合各種方言、英語(yǔ)與馬來(lái)語(yǔ)的“羅惹式華語(yǔ)”。

　　在華文學(xué)校、廣播電視、公開(kāi)正式場(chǎng)合或演說(shuō)，則使用標(biāo)準(zhǔn)華語(yǔ)。馬來(lái)西亞華人與大中華經(jīng)濟(jì)圈往來(lái)頻密，標(biāo)準(zhǔn)華語(yǔ)因而受到重視。

　　留學(xué)360小編提醒馬來(lái)西亞留學(xué)生們，華人遷居馬來(lái)西亞數(shù)百年，其祖居地大多位于福建、廣東、廣西、海南等地。是以各種方言，也隨著祖先南來(lái)，且在馬來(lái)西亞繼續(xù)流傳。仍為人們所使用的方言，依據(jù)祖居地由北而南排列，包括閩清話、興化話、閩南語(yǔ)、客家話、潮州話、粵語(yǔ)、海南話、廣西粵語(yǔ)等等。在鄉(xiāng)村地區(qū)，同一方言群聚居較多，會(huì)有較單一的方言。在市鎮(zhèn)地區(qū)，雖有一到兩種強(qiáng)勢(shì)方言，但人們中多通曉各種方言，能夠快速轉(zhuǎn)換對(duì)答。

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