立思辰留學360介紹，加拿大弗雷澤中學排名，是大家在留學加拿大挑選學校時參考較多的排名。這個排名對全境大部分中學出具排名報告，按照多項指標對學校進行綜合評級，再根據(jù)綜合評級的分值進行排名，相對比較客觀地體現(xiàn)了各個學校在當年的學術表現(xiàn)。

　　留學360介紹，需要注意的是，根據(jù)教育體制的不同，弗雷澤排名在每個省排名采用的均是不同的評級指標。以下為安大略省的中學排名指標詳解，有意來安省留學讀中學的同學和家長應當做到心中有數(shù)。

　　9年級平均數(shù)學統(tǒng)考成績水平

　　9年級數(shù)學是安省高中生完成9年級數(shù)學科目后需要參加的統(tǒng)一考試。如果是上半學期完成9年級數(shù)學，是在1月份的兩周考試空窗期內(nèi)參加考試。如果是第二學期完成9年級數(shù)學，是在6月份的兩周考試空窗期內(nèi)參加考試。

　　這項指標表明，無論是9年級數(shù)學(學術級)還是9年級數(shù)學(應用級)的測試水平，如果是成績水平是1級和2級的學校，表明學生還未達到省級標準。3級為基本達到省級標準，4級代表成就遠高于預期水平。因此，達到3級或4級的學生表明已經(jīng)為下一年級做好準備。

　　通過OSSLT考試的學生比例

　　是指每個學校符合條件參加測試并順利完成的學生比例，包括是一次通過(FTE)或后續(xù)通過(PE)的百分比。

　　OSSLT是什么?-OntarioSecondarySchoolLiteracyTest安大略中學文化考試。這是學生們在9年級結束時要參加的最重要的考試之一，通過OSSLT考試是獲得安大略高中畢業(yè)證書的必須的條件。

　　低于考試標準的學生百分比(%)

　　未通過OSSLT考試，同時9年級數(shù)學考試成績低于三級水平的學生比例。該比例越低，表示該學校越能成功的保證大部分學生都達到或超過業(yè)績的省級標準。

　　性別差異

　　在9年級數(shù)學測試和OSSLT(FTE)測試中男孩和女孩之間的成績差異。如女孩較強，該值前面有一個F，如男孩兒較強，該值前面有一個M.字母E代表女孩和男孩沒有區(qū)別。較小的差異表明，學校能很好地幫助所有學生平衡發(fā)展。

　　未參加9年級數(shù)學測試的學生比例(%)

　　重要提示：學校管理應確保所有學生參與。如果一所學校這一項的數(shù)值較高，應能提供充分理由說明學生為何未能完成測試。

　　滿分為10的綜合評級

　　滿分為10的綜合評比級別是考慮了以上9年級數(shù)學測試水平，通過OSSLT學生比例，低于標準學生比例(%)和性別差距四項指標。

　　重要提示

　　滿分為10的綜合評級是一個標準化的分數(shù)，對每個學校都是公平的。但也是一個相對評級，是相對于省平均水平的。如果一個學校想提高綜合評分，就必須比省平均水平提高得更迅速。如果它提高速度小于平均值，將顯示其評級水平下降。

　　但是本地教育局的老師還是指出，教育局對師資力量的分配并沒有差別，學校的學術表現(xiàn)排名和學生生源組成有很大關系。由于加拿大的高中除了部分特殊項目如IB課程是需要學生報考的，大部分都是居住地就近入學，因此每所中學的學術表現(xiàn)受周圍居民的組成的影響很大，如學區(qū)附近大企業(yè)的遷入遷出，都會導致生源情況的變化。

　　由于安省每個城市都是只有部分學校開設ESL課程，不是每一所中學都有，所以，英語基礎較弱的國際學生和英語非母語的本國學生都需先前往集中就讀，往往造成學校在排名中優(yōu)勢減弱。畢竟9年級數(shù)學和OSSLT都是全英文考試，又正好都是在國際學生剛剛去留學的時間就要參加考試。學校被拖后成績也是可以預見的。

　　另外要注意的是，安省的教育資源分布比較均衡，除了多倫多、渥太華以外，還有多個中小城市同樣擁有一流的大學和教學質(zhì)量優(yōu)秀的中學。因此選擇中學時也沒必要集中在大城市，而是可以像周邊擴散，挑選空間更廣。