據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，國(guó)內(nèi)有不少的學(xué)生會(huì)選擇日本讀研，那么日本留學(xué)讀研申請(qǐng)準(zhǔn)備事項(xiàng)有什么呢?現(xiàn)日本大學(xué)的研究生多為外國(guó)人，由于外國(guó)的課程設(shè)置和日本不盡相同，所以來自外國(guó)的留學(xué)生多以研究生作為跳板，通過在日本讀研究生學(xué)到知識(shí)，受到意向教授的直接指導(dǎo)，以增加自己成功考取大學(xué)院生(即中文的碩士研究生)的概率。

　　首先，應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)日語。

　　現(xiàn)在越來越多的國(guó)內(nèi)學(xué)子赴日劍指東京大學(xué)等日本超一流名校，他們的背景各有不同，但卻有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是在國(guó)內(nèi)就具有了非常扎實(shí)的日語功底。然而另一方面，每年也有很多學(xué)生只考了J.TEST F級(jí)(留學(xué)生簽證最低要求)就懵懵懂懂地來到了日本，來了之后發(fā)現(xiàn)根本無法用日語交流，在學(xué)習(xí)和生活上都遇到了很多困難。因此，可以說這三個(gè)月是赴日前學(xué)習(xí)日語的“黃金期”。我校推薦學(xué)生們充分利用這一黃金期，參加當(dāng)?shù)厝照Z輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的短期日語強(qiáng)化班，力爭(zhēng)在赴日時(shí)日語達(dá)到N3水平。這樣一來，到日本后不僅能夠迅速適應(yīng)日本的生活，而且還可以盡快進(jìn)入留考和專業(yè)課的備考狀態(tài)。

　　其次，提前準(zhǔn)備好報(bào)考大學(xué)或大學(xué)院所需要的各種證明書。

　　例如，高中(大學(xué))畢業(yè)證明書、成績(jī)單和英文或日文的推薦信等，有一些大學(xué)還需要存款證明。希望報(bào)考大學(xué)院的學(xué)生還應(yīng)準(zhǔn)備畢業(yè)論文及報(bào)考院校所需的相應(yīng)材料。建議每一種證明書都要準(zhǔn)備三到五份以備不時(shí)之需。有很多學(xué)生由于在國(guó)內(nèi)沒有做好這些準(zhǔn)備，在報(bào)考大學(xué)或大學(xué)院時(shí)，遇到了很多不必要的麻煩，甚至于錯(cuò)過了報(bào)名時(shí)間，從而與理想中的名校失之交臂。

　　最后，學(xué)好英語。

　　問及選擇來日本留學(xué)的原因，很多學(xué)生都會(huì)說是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)英語，從而轉(zhuǎn)戰(zhàn)日本。有相當(dāng)一部分學(xué)生在來日本之前都認(rèn)為在日本英語并不重要。但是，作為世界第三大經(jīng)濟(jì)體的日本，比中國(guó)更重視學(xué)生的英語能力。在報(bào)考時(shí)，絕大部分的大學(xué)都需要提交托業(yè)成績(jī)，甚至部分名校要求必須提交托福成績(jī)。因此在學(xué)有余力的情況下，86留學(xué)網(wǎng)建議學(xué)生提早準(zhǔn)備托�；蛲袠I(yè)。尤其是有志于沖刺日本頂級(jí)學(xué)府的同學(xué)們，更應(yīng)充分利用國(guó)內(nèi)豐富的托福教學(xué)資源，爭(zhēng)取在來日本之前就能夠考取一個(gè)理想的托福成績(jī)，以便來到日本后可以直接投入到忙碌的專業(yè)課、留考及校內(nèi)考的學(xué)習(xí)中去。

　　日本留學(xué)讀研申請(qǐng)成功之后

　　在進(jìn)入老師的研究室以后，可以直接參加老師的講座，一般是一周1-2次，而且還可以參加研究室討論會(huì)，和老師指導(dǎo)下的碩士生、博士生，以及其他的研究生或是學(xué)部生一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，討論專業(yè)問題，有利于自己向大家學(xué)習(xí)研究的方法，研究的角度。另外還一些相關(guān)的學(xué)會(huì)的發(fā)表會(huì)等也可以申請(qǐng)參加，多次參加這些活動(dòng)，可以不斷拓展自己的思路，獲取創(chuàng)新性思維。

　　而且，要積極主動(dòng)和老師進(jìn)行溝通，在老師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校的圖書館，或是其他資料館等收集相關(guān)研究的論文，書籍等，多看書，勤思考，不斷和老師探討專業(yè)問題，在老師的指導(dǎo)下，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，迅速提高專業(yè)水平。

　　在此，需要提醒大家的是，在入學(xué)前寫的研究計(jì)劃書，在研究生階段，通過自己的學(xué)習(xí)和余老師的溝通，研究課題和內(nèi)容等，都可以變化，但是一定要在老師的指導(dǎo)范圍之內(nèi)。