立思辰留學(xué)360介紹，長(zhǎng)久以來(lái)，瑞典在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就輝煌卓著，瑞典學(xué)術(shù)歷史悠久，擁有始建于15世紀(jì)的大學(xué)。全世界最具威望的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)就創(chuàng)建于瑞典。在瑞典的大學(xué)里，以英語(yǔ)教授的研究生課程約有500種之多，涉及從藝術(shù)到機(jī)械工程等門(mén)類(lèi)齊全的各種專(zhuān)業(yè)。所有的課程設(shè)置都是依據(jù)學(xué)生的需要，造就了以學(xué)生為中心的瑞典教育體制。在瑞典，學(xué)生與教師之間的關(guān)系開(kāi)放而不拘禮節(jié)，學(xué)生自發(fā)性的思考和批評(píng)的觀點(diǎn)會(huì)受到高度重視。瑞典的大學(xué)以鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究和獨(dú)立思考而享譽(yù)世界，而這一聲譽(yù)更是由嚴(yán)格的質(zhì)量管控和國(guó)家級(jí)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞏固的。

　　本科申請(qǐng)條件

　　1、有完整的高中畢業(yè)證明材料，主要是畢業(yè)證書(shū)。但這還常常不夠，有些學(xué)校的有些專(zhuān)業(yè)還有特殊要求，必須先進(jìn)修一些補(bǔ)充課程才能上，不少專(zhuān)業(yè)(如建筑、醫(yī)學(xué)等)需經(jīng)特殊考試才會(huì)錄取。

　　2、要有良好的英語(yǔ)水平，TOEFL成績(jī)至少在500-550分之間。

　　3、要能用瑞典語(yǔ)聽(tīng)課、做筆記、讀參考書(shū)，通過(guò)由瑞典當(dāng)局主持的全國(guó)性瑞典文水平考試。要做到這一點(diǎn)，至少需在瑞典專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)一年瑞典語(yǔ)。

　　4、本科學(xué)習(xí)時(shí)間延續(xù)較長(zhǎng)，必須提供整個(gè)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，約30多萬(wàn)克朗，才能拿到瑞典的入境簽證和居留許可證。

　　研究生申請(qǐng)條件

　　1、申請(qǐng)人有大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。在實(shí)際申請(qǐng)中，瑞典學(xué)校并不全部要求留學(xué)生一定要提供學(xué)位證，其中部分院校也愿意接收大四在校學(xué)生的申請(qǐng)，如瑞典皇家理工學(xué)院及瑞典查爾姆斯理工大學(xué)。

　　2、留學(xué)生申請(qǐng)的研究生專(zhuān)業(yè)必須與本科專(zhuān)業(yè)相同。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)在瑞典是不被允許的，基本所有的瑞典學(xué)校都要求留學(xué)生申請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)，如果留學(xué)生在大學(xué)修過(guò)兩個(gè)學(xué)位，則可以申請(qǐng)其中任意一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　3、留學(xué)生需要有較高的雅思或托福成績(jī)。根據(jù)瑞典學(xué)校的規(guī)定，留學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到舊托福550分、雅思6分的水平才能夠申請(qǐng)，但是到瑞典留學(xué)的海外學(xué)生逐年增多，因此為了能夠在申請(qǐng)時(shí)有更大把握，建議學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)最好能達(dá)到舊托福600分、雅思6.5分以上的水平。

　　4、大部分瑞典大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的瑞典語(yǔ)沒(méi)有硬性規(guī)定。瑞典語(yǔ)雖然很少被明確規(guī)定在學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)中，但由于瑞典許多大學(xué)是采用瑞典語(yǔ)授課，或使用瑞典語(yǔ)進(jìn)行講座和研討，因此如果留學(xué)生對(duì)瑞典語(yǔ)一竅不通，將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成一定的影響。在這里，建議有意赴瑞典的留學(xué)生參加一些瑞典語(yǔ)課程，對(duì)瑞典語(yǔ)進(jìn)行基本的了解。

　　5、除了以上的幾個(gè)條件外，瑞典大學(xué)還將對(duì)申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，以判斷其是否具備到瑞典深造的條件和潛力。

　　深化的創(chuàng)新與創(chuàng)造力

　　瑞典是一個(gè)既安全又現(xiàn)代的北歐國(guó)家，同時(shí)，瑞典還以長(zhǎng)于創(chuàng)新和富于創(chuàng)造力而著稱(chēng)于世。包括移動(dòng)電話通訊、攝氏度制、炸藥和全球定位及通信系統(tǒng)(GP&C)在內(nèi)的瑞典發(fā)明，為現(xiàn)代瑞典福利及其作為工業(yè)化領(lǐng)先國(guó)家的優(yōu)勢(shì)奠定了基礎(chǔ)。

　　瑞典在創(chuàng)新領(lǐng)域的聲譽(yù)是瑞典行業(yè)與學(xué)術(shù)界緊密合作的結(jié)果。大學(xué)課程將理論及其應(yīng)用結(jié)合在一起，學(xué)生需要在真正的公司里完成實(shí)習(xí)從而取得學(xué)位。

　　在瑞典人人都會(huì)講英語(yǔ)

　　幾乎所有的瑞典人都能講流利的英語(yǔ)。英語(yǔ)也是許多瑞典公司的官方工作語(yǔ)言。在瑞典的海外留學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)在瑞典的普及程度使他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)變得十分簡(jiǎn)單。

　　鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

　　瑞典的教育體制以學(xué)生為中心，學(xué)生和教師之間的關(guān)系開(kāi)放且不拘禮節(jié)，學(xué)生個(gè)人自發(fā)性的思考和批評(píng)的觀點(diǎn)在這里受到高度重視。教學(xué)通常在小組里完成，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與對(duì)話與合作，學(xué)生在課后也能聯(lián)系到教師。營(yíng)造這種隨意的氛圍，就是要促進(jìn)學(xué)生在社交和才智兩方面同時(shí)得到發(fā)展。

　　擁有眾多海外學(xué)生

　　在瑞典，眾多學(xué)生來(lái)自海外。海外留學(xué)生在新生總數(shù)中占20%的高比例，使瑞典在教育領(lǐng)域名副其實(shí)地成了世界上最開(kāi)放的國(guó)家之一。目前，來(lái)自世界80多個(gè)國(guó)家的在讀博士研究生正在瑞典攻讀學(xué)位。瑞典把學(xué)生人群的多元文化構(gòu)成看作是一種資源，而瑞典教育政策的制訂則正是基于這一認(rèn)識(shí)。瑞典有許多專(zhuān)為海外留學(xué)生設(shè)計(jì)的服務(wù)項(xiàng)目，目的就是要讓留學(xué)生感到賓至如歸。