立思辰留學(xué)360介紹，馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟表示：享有“黃金跳板”的馬來(lái)西亞經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，設(shè)施一流，學(xué)校認(rèn)證度高，擁有眾多的聯(lián)辦課程，學(xué)生可以獲得第三國(guó)的文憑學(xué)費(fèi)低廉，全英文授課，華人較多，中西文化水乳交融，是近年來(lái)熱門(mén)的留學(xué)目的地。

　　馬來(lái)西亞的高校眾多，有十五所公立的政府大學(xué)，但到目前為止有七所是受到中國(guó)教育部認(rèn)證的；而私立學(xué)校當(dāng)中，有多達(dá)三十所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)亟逃�部的承認(rèn)，同時(shí)在中國(guó)的教育也是獲得認(rèn)證的。

　　因此，學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，往往挑花了眼，學(xué)生與家長(zhǎng)普遍的總體理念是希望申請(qǐng)一所好學(xué)校深造。因此馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟的留學(xué)專家根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及幫助學(xué)生申請(qǐng)的實(shí)踐成功案例，以專業(yè)的眼光，獨(dú)到的視角為學(xué)生以及家長(zhǎng)解讀如何選擇一個(gè)最好的馬來(lái)西亞高校？

　　因素一：辦學(xué) “愿景” 和“使命”（vision&mission）很重要

　　我們可以從一所學(xué)院的“使命”（mission）或“愿景”（vision）中可以看出學(xué)校的內(nèi)涵�？磳W(xué)院的辦學(xué)理念，不能只看表面上的說(shuō)明，而應(yīng)花心思去觀察其一向來(lái)的作為，是否有按照理念行事。也可以通過(guò)與這些學(xué)校打過(guò)交道的學(xué)長(zhǎng)或者老師這里獲取相關(guān)信息。試想一個(gè)只想著賺錢(qián)的學(xué)校怎么可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)以及完善的后勤。因此，一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)府必定為其畢業(yè)生規(guī)劃了良好的愿景也同樣努力執(zhí)行學(xué)校的使命。

　　例如，馬來(lái)西亞林國(guó)榮大學(xué)作為設(shè)計(jì)以及傳媒類的優(yōu)勢(shì)學(xué)校，其宗旨是栽培精明能干、勇于接受挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)、善于把握其他人所無(wú)法看到之機(jī)會(huì)及創(chuàng)新、改變和提升未來(lái)人類生活的年輕才俊。馬來(lái)西亞泰萊大學(xué)所堅(jiān)守不渝的任務(wù)，是透過(guò)教育將青年培育成為世界人才，和成為職場(chǎng)上的優(yōu)秀領(lǐng)袖。泰萊在商科以及酒店管理方面確實(shí)做到了亞洲頂尖的地步。

　　因素二：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人是學(xué)校辦學(xué)的靈魂

　　優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校背景都大有來(lái)頭，例如，英迪學(xué)院的股票是馬來(lái)西亞股市上受股民追捧的熱門(mén)股；萬(wàn)達(dá)學(xué)院、雙威學(xué)院的創(chuàng)建者不僅是這些學(xué)院的董事，也是萬(wàn)達(dá)鎮(zhèn)和雙威鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)商。 因此這些學(xué)校從硬件設(shè)施來(lái)講自然是沒(méi)的比。在中國(guó)設(shè)有合作辦學(xué)學(xué)校的英迪學(xué)院不僅在馬來(lái)西亞有5個(gè)校區(qū)，在泰國(guó)、印尼、越南等國(guó)也都設(shè)有分校，學(xué)校的教學(xué)、宿舍餐飲和休閑運(yùn)動(dòng)設(shè)施與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的水平相仿。即便是地處首都吉隆坡附近的精英學(xué)院、萬(wàn)達(dá)學(xué)院也都擁有自己獨(dú)立的教學(xué)大樓和圖書(shū)館。這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者都有比較豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及有雄厚的財(cái)力。學(xué)校不會(huì)有經(jīng)常被買賣收購(gòu)的情況發(fā)生，公立大學(xué)方面由于只要為政府投資，因此辦學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。

　　因素三：學(xué)費(fèi)高低也是衡量標(biāo)準(zhǔn)之一

　　吉隆坡有些學(xué)院的學(xué)費(fèi)非常高，那是因?yàn)檫@些學(xué)院想成為”貴族學(xué)院”－－專收有錢(qián)人家的孩子，形成一個(gè)特權(quán)階級(jí)。這種學(xué)院注重外表、地位和名譽(yù)。這種學(xué)院并不適合一般的學(xué)生。相反一些在吉隆坡外緣的學(xué)校，不論是學(xué)校的占地規(guī)模還是學(xué)費(fèi) ，都有突出優(yōu)勢(shì)。 另外一個(gè)關(guān)于費(fèi)用的問(wèn)題是不容忽視的就是生活成本，馬來(lái)西亞一般私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)之和應(yīng)當(dāng)在5至8萬(wàn)不等，并且好的學(xué)校都會(huì)將學(xué)費(fèi)明細(xì)清楚地列給學(xué)生，例如馬來(lái)西亞亞太大學(xué)明確表示不會(huì)多收學(xué)生任何費(fèi)用，而林登學(xué)院的學(xué)費(fèi)也非常合理，好學(xué)校還是很多，學(xué)生以及家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自我斟酌。

　　現(xiàn)在，政府規(guī)定，凡教導(dǎo)學(xué)士學(xué)位的教師，一定要具有碩士資格；教導(dǎo)碩士的教師，則一定要有博士資格。在選擇一所學(xué)院時(shí)，你可以查問(wèn)學(xué)院里有多少碩士、博士資格的教師。以及學(xué)生與教師的比例。由于馬來(lái)西亞的聯(lián)辦課程，因此第三方英美澳等國(guó)也會(huì)有老師前往授課或者交流，這些學(xué)校不僅要受到大馬當(dāng)?shù)貙W(xué)校的監(jiān)督也要受到第三方國(guó)家學(xué)校的監(jiān)督，這樣師資水平當(dāng)然會(huì)比較高，因此選擇一個(gè)比較強(qiáng)的聯(lián)辦課程院校也是相當(dāng)重要。

　　因素四：提供實(shí)習(xí)的學(xué)校更吃香

　　學(xué)院為社會(huì)提供人力資源，因此學(xué)院在平時(shí)就應(yīng)和社會(huì)各個(gè)階層保持良好的聯(lián)系。學(xué)院和工業(yè)界保持聯(lián)系，才能知道工業(yè)界需要什么人才，此外也可派送學(xué)生到工業(yè)界實(shí)習(xí)。學(xué)院與社會(huì)上的各種組織具有聯(lián)系，在潛移默化之下，可以培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)的社會(huì)領(lǐng)袖。如今可以100%提供全部專業(yè)提供實(shí)習(xí)的學(xué)校并不是很多，在這個(gè)方面，馬來(lái)西亞泰萊大學(xué)提供學(xué)生帶薪的法國(guó)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，思特亞大學(xué)以及馬來(lái)西亞汝來(lái)大學(xué)也提供相關(guān)實(shí)習(xí)，馬來(lái)西亞亞太科技大學(xué)根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生為政府以及各大企業(yè)都做過(guò)實(shí)習(xí)，優(yōu)秀畢業(yè)生還可以直接留用于高校的軟件開(kāi)發(fā)中心

　　因素五：管理制度專業(yè)化

　　在現(xiàn)代管理上，是有制度可依循的，例如ISO 9000制度。學(xué)院如果有此制度，其管理水平，相信會(huì)比沒(méi)有此制度較好。一所學(xué)院的管理，主要分為兩個(gè)部份，一是學(xué)術(shù)部份，另一是行政部份。如果領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有很好的分配管理職責(zé)而只是一腳踢，那么學(xué)院就可能管理得一塌糊涂。一般的學(xué)院管理，并沒(méi)有什么了不起，但是，經(jīng)學(xué)院的妥善管理，把學(xué)術(shù)水準(zhǔn)不斷提高，則是一大挑戰(zhàn)。讓學(xué)院成為一所”全面品管的教育機(jī)構(gòu)”，甚至連學(xué)生們也參與學(xué)院的品管事務(wù)－－這是全世界的學(xué)院都關(guān)心的課題。同時(shí)，一所學(xué)院的學(xué)業(yè)成績(jī)是經(jīng)由考試而出，所以考試必須擁有嚴(yán)格的管理。盡量避免漏題、學(xué)生作弊等紕漏。ISO管理制度對(duì)考試嚴(yán)密度的要求是很高的。