大量中國留學(xué)生來到美國，由于文化及語言差異，校園生活變得更為封閉。放學(xué)的鈴聲響了，安靜的學(xué)校忽然間喧鬧了起來，興奮的學(xué)生們?nèi)�五成群、有說有笑的沖了出來。在他們的背后，是一位華人學(xué)生，只見她一個人背著書包默默的走出校園，沒有年輕人應(yīng)有的熱情和笑容，孤單的身影和那些美國同學(xué)形成鮮明的對比�？吹竭@一幕，陪同家長一起來看望這位學(xué)生的老師覺得既心疼又心酸：這樣孤獨(dú)的身影每天都可以在我們身邊發(fā)現(xiàn)。立思辰留學(xué)360指出，近一段時間接觸到許多這類華人新移民學(xué)生，他們因?yàn)槲幕�差異和語言障礙，遲遲未能融入到美國的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，缺少朋友，感覺不到快樂，在很多方面都落后于美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。

　　“晚熟”的華人學(xué)生

　　這些有父母陪伴，來到美國讀書的孩子還算是比較幸運(yùn)的；相比之下，那些父母在國內(nèi)，住在美國寄宿家庭的學(xué)生，他們的情形就令人憂心了。不少單獨(dú)來美國高中讀書的留學(xué)生，他們在生活方式上要比同齡孩子“晚熟”許多。這體現(xiàn)在他們對金錢觀念淡薄，對家里的財務(wù)狀況漠不關(guān)心，生活上缺乏動力。他們對于逛商場、看電影、下飯館非常熱衷而且從不精打細(xì)算，出門圖方便就打車，不計價錢，錢不夠就伸手向父母要。而身在國內(nèi)的父母因?yàn)椴涣私馇闆r，同時覺得孩子一個人在國外已經(jīng)不容易，不能受到更多的委屈，結(jié)果對孩子總是有求必應(yīng)。在美國求學(xué)的成本很高，尤其是在硅谷。即使是與別人分租臥室，房租加上三餐費(fèi)用，每月一般也需要至少1,500～2,000美元。而那些寄宿家庭也會想辦法節(jié)約開支，以獲得更多的利益。以至于有些學(xué)生抱怨常常會吃剩飯；冬天或夏天的空調(diào)沒有開，導(dǎo)致居住條件不盡人意。更重要的是，孩子的學(xué)習(xí)和成長需要家長的參與、關(guān)愛、鼓勵與督促。這些高中留學(xué)生都是未成年人，所以需要有成年人的監(jiān)督，而且最好是有父母的陪伴，否則，失去監(jiān)督的成長環(huán)境，很可能會毀掉孩子的前途。

　　新美國留學(xué)生的苦惱

　　伴隨著異國生活需要面對的種種挑戰(zhàn)，新移民學(xué)生在學(xué)業(yè)上也常常暴露出非常多的不適應(yīng)。近期，一些美國大學(xué)的教學(xué)人員反應(yīng)，中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體素質(zhì)太差，英語水平不高，不能熟練的交流和寫作。為此，一些大學(xué)在招生的時候已經(jīng)把新托福成績提高到100分（托�？荚嚋y試的是在美國的生活語言）。一些新來的高中留學(xué)生對 老師訴說了很多他們的苦惱。其中一個很常見的問題是美國老師更注重中啟發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力，并不善于教學(xué)生知識，平時沒有練習(xí)或練習(xí)的很少，所以考試成績無法有更大的提高。一些高年級的學(xué)生甚至為此回國，在寒暑假參加國內(nèi)那些封閉式的密集訓(xùn)練。這樣會讓他們覺得考試和今后申請大學(xué)才更加保險。“國內(nèi)的教學(xué)方法、教學(xué)思路，是跟美國這邊不接軌的�！痹诮虒W(xué)理念上，中國學(xué)生普遍追求高分，靠大量刷題來提高成績；但美國的SAT或ACT考試是考學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)力，學(xué)生并不需要押寶在考前做大量的練習(xí)上，而更應(yīng)該注重平時的積累�；顚W(xué)活用 也要耐得住寂寞10、11年級的學(xué)生在學(xué)術(shù)上要做到活學(xué)活用，不應(yīng)該把時間都花在反復(fù)做練習(xí)上。在美國一般只有那些最低薪資的工作，才需要靠反復(fù)練習(xí)讓你變成熟練工，對能力的要求極低；而我們公認(rèn)為的一些好工作，通常是不能通過反復(fù)演練來完成的。所以好工作需要更高的能力，而能力上的不同，很大程度上是歸結(jié)于學(xué)習(xí)方法上的差異。另外，“最重要的是做好充分的思想準(zhǔn)備，來到美國留學(xué)，學(xué)習(xí)、生活、語言上需要很長的適應(yīng)時間，既要刻苦努力同時也要耐得住寂寞。”

　　美國留學(xué)的最佳時間點(diǎn)

　　留學(xué)360老師認(rèn)為，如果孩子選擇來美國留學(xué)，最好是8年級就開始，而且需要父母的陪伴。因?yàn)?年級就過來，有更多的時間來熟悉和適應(yīng)美國社會的文化、語言和學(xué)習(xí)方式，更好的融入美國社會。對于那些打算10、11年級才來美國的高中生，建議他們改變主意，在國內(nèi)讀完高中再過來直接讀大學(xué)。如果確實(shí)需要10、11年級來美國念高中，則建議學(xué)生首先要盡快加強(qiáng)英文的學(xué)習(xí)，盡早通過語言關(guān)，然后適當(dāng)選課，有必要時尋找?guī)椭�，保證自己的GPA（平均成績點(diǎn)數(shù)）達(dá)到一個理想的水平，同時加強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。對于那些打算將來到美國讀大學(xué)的學(xué)生，她建議有條件的家庭去選擇在國內(nèi)讀國際學(xué)校的高中班，因?yàn)閲�際學(xué)校和美國本土高中的課程是接軌的，只是在教學(xué)方式上、教學(xué)理念上略有差異。因?yàn)檫@些國際班多少會受到國內(nèi)名校情結(jié)的影響，也會強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，但英語教學(xué)水準(zhǔn)會比較強(qiáng)。在中國的大城市都可以找到這樣的學(xué)校。如果學(xué)生所在的城市沒有國際班，那么難度就會大一些。建議他們?nèi)�國�?nèi)有信譽(yù)的課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加“托�！庇�(xùn)練，最后還要參加美國的高考——SAT或ACT考試。