很多小伙伴選擇留學(xué)新加坡的初衷或許是獲得一張全球認(rèn)可的國(guó)際文憑，然后找到滿意的工作，從此衣食無(wú)憂，走上人生巔峰。但是，文憑只是留學(xué)歸來(lái)自我提升的外在體現(xiàn)，你獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象的更多。今天立思辰留學(xué)360就來(lái)和大家探討下，除了知識(shí)與文憑，那些被你忽視，卻同樣珍貴無(wú)價(jià)的收獲。

　　獨(dú)立的能力

　　曾經(jīng)在知乎上看到一篇文章，說(shuō)留學(xué)生們得了一種叫做“矯情”的病，自己組裝了家具，修了燈泡就要發(fā)條朋友圈，佩服自己獨(dú)自生活的不易。但個(gè)人覺(jué)得也許這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)“矯情”，可是這絕對(duì)不是一種病，反而是你獨(dú)立能力的體現(xiàn)。

　　曾經(jīng)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的公主和王子，到了新加坡才體會(huì)到獨(dú)自生活的不易。置身于一個(gè)陌生的國(guó)度，再也不僅僅是單純的校園生活，學(xué)習(xí)、吃飯、玩耍、睡覺(jué)那么簡(jiǎn)單。

　　事無(wú)大小，柴米油鹽，家里家外，沒(méi)人來(lái)幫忙，只有自己。要廉價(jià)，因?yàn)闆](méi)錢，要省時(shí)，因?yàn)檫�有寫不完的作業(yè)。所有的事都不能耽擱，所有的事都必須做好。習(xí)慣了做飯，刷碗，收拾房間，洗衣服，習(xí)慣了租房簽合同，轉(zhuǎn)賬開(kāi)支票。真的是又當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽。這不僅叫獨(dú)立，而是必備生存技能。

　　超強(qiáng)的適應(yīng)能力

　　新加坡是一個(gè)適合培養(yǎng)適應(yīng)能力的國(guó)家，作為一個(gè)種族、文化、宗教等都很多元的國(guó)家，在新加坡首先要做到不卑不亢，出國(guó)在外就要進(jìn)鄉(xiāng)順?biāo)�，了解新加坡的禮節(jié)習(xí)俗和人們的生活習(xí)慣，盡量做到與朋友和同學(xué)以禮相待，這樣才能為自己營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。很多人對(duì)中國(guó)并不了解，我們也不需要對(duì)他們自慚形穢，堂堂正正做自己，自尊然后才能贏得別人的尊重。

　　除了社會(huì)環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)方式的改變也會(huì)培養(yǎng)你的適應(yīng)能力。新加坡的學(xué)習(xí)氛圍和老師的教學(xué)和國(guó)內(nèi)的老師很不一樣，因此，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是培養(yǎng)適應(yīng)能力的過(guò)程。

　　有著這么多的差異，在新加坡生存下來(lái)了，怎么能收獲不到超強(qiáng)的適應(yīng)能力呢？

　　創(chuàng)新能力

　　新加坡教育是具有創(chuàng)新性的。新加坡花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力不斷尋找教育上的顛覆，就是為了培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的一代。簡(jiǎn)而言之，新加坡的信仰是“一個(gè)有創(chuàng)新性的教育體系能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的人才”。

　　新加坡的留學(xué)生，一定能夠深切感受到，新加坡很多科目是沒(méi)有固定課本的，老師不斷整理新的教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生新的思考。除此之外，老師們不斷激發(fā)學(xué)生的辯證式思考，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。新加坡的老師們也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、勤動(dòng)手，去創(chuàng)造一些東西，做一個(gè)模型、研究一個(gè)社會(huì)問(wèn)題并給出建議、編寫一個(gè)軟件或做一個(gè)網(wǎng)站等等。這一切都是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。

　　國(guó)際視野

　　新加坡是一個(gè)可以培養(yǎng)出有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才的國(guó)家。這不是吹牛，新加坡的人才屢次被譽(yù)為世界上最有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，這些人才還有著國(guó)際視野。那么他們是如何培養(yǎng)出國(guó)際視野的呢？

　　從牛車水到小印度，穿越馬來(lái)村，再到荷蘭村，走了幾個(gè)地方，不難發(fā)現(xiàn)，新加坡確實(shí)是一個(gè)小聯(lián)合國(guó)，在這里有著來(lái)自很多國(guó)家的人，或是讀書或是工作，種族文化多元就是培養(yǎng)國(guó)際視野的一個(gè)前提條件。每天周圍行走著各式各樣的人，黑的，白的，黃的，高的，矮的，苗條的，不太苗條的。。。。似乎已經(jīng)適應(yīng)了奇形怪狀的環(huán)境，聽(tīng)?wèi)T了各種聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。在國(guó)內(nèi)交朋友問(wèn)是哪里人，回答城市。。在這里同樣的問(wèn)題。�；卮饑�(guó)家，甚至大陸。在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)免不了學(xué)一點(diǎn)其他語(yǔ)言。。

　　留學(xué)新加坡的過(guò)程就是培養(yǎng)國(guó)際視野的最佳階段，在讀書的時(shí)候，可以遇到不同國(guó)家的同學(xué)或老師，走出新加坡，去其它國(guó)家旅游的時(shí)候感覺(jué)不再那么陌生，因?yàn)檫@正是其中一位同學(xué)的祖國(guó)。

　　知識(shí)以外的一技之長(zhǎng)

　　附上新加坡學(xué)校的課本，無(wú)論從內(nèi)容還是授課形式，充分的讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中，不只是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)思考。

　　申請(qǐng)新加坡留學(xué)的學(xué)生都知道，新加坡學(xué)校錄取看重的不是一個(gè)人單方面的能力，而是考量一個(gè)學(xué)生的綜合能力。到了新加坡，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)好”不等同于“好學(xué)生”，因?yàn)樾录悠乱�培養(yǎng)出的是綜合能力強(qiáng)的人才。在新加坡自小學(xué)開(kāi)始，學(xué)生們就被鼓勵(lì)參與學(xué)校的課外活動(dòng)（CCA），或是學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目，或是學(xué)習(xí)一門樂(lè)器，或是學(xué)習(xí)書法，或是學(xué)習(xí)新的文化或者語(yǔ)言。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與在CCA，新加坡教育部將CCA和升學(xué)結(jié)合在了一起。

　　為什么鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)呢？新加坡不僅想把知識(shí)傳授給學(xué)生，更堅(jiān)持傳授給學(xué)生其以外的一技之長(zhǎng)，這樣，學(xué)生離開(kāi)學(xué)院不僅懂得學(xué)術(shù)知識(shí)，更是有著終生受用的技能。

　　留學(xué)的確是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，也許留學(xué)歸來(lái)你暫時(shí)沒(méi)有獲得理想的工作，暫時(shí)沒(méi)有過(guò)上你想要的生活。但你要相信，出國(guó)留學(xué)正因?yàn)槭且粓?chǎng)充滿未知的冒險(xiǎn)，才值得你去嘗試，去體驗(yàn)，去拋開(kāi)陳舊不變的生活，改變自己，最終變成更好的你。