最近在某論壇看到一個(gè)很有意思的提問(wèn)，題為“在中國(guó)，英語(yǔ)流利能給個(gè)人帶來(lái)多少額外的收益？”回答里眾說(shuō)紛紜很是精彩。

　　其實(shí)，在這個(gè)什么都國(guó)際化的時(shí)代，不論走到哪里，英語(yǔ)流利都會(huì)讓你生活得更加輕松愜意。個(gè)人認(rèn)為，除去高薪工作機(jī)會(huì)，置身資訊前沿這些顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)外，更重要的是：

　　流利的英語(yǔ)能讓你自信地前往世界上任何一個(gè)角落，無(wú)論是去領(lǐng)略風(fēng)光，還是追逐夢(mèng)想。

　　可能很多同學(xué)就是抱著這樣的憧憬，開(kāi)始規(guī)劃自己的留學(xué)之路的吧。然而理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)往往骨感。有的同學(xué)在雅思托福兩座大山前就打了退堂鼓，有的則是置身國(guó)外后，發(fā)現(xiàn)生活中的口語(yǔ)和教材大相徑庭，仍然很難適應(yīng)。

　　有沒(méi)有一種更靈活、更高效的方法，幫助大家攻克語(yǔ)言難關(guān)呢？

　　斯坦佛國(guó)際大學(xué)的雙語(yǔ)課程不失為一個(gè)最好的選擇。

　　第一步：雙語(yǔ)過(guò)渡

　　據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，除全英文授課模式外，針對(duì)部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，但具有良好學(xué)習(xí)能力的中國(guó)學(xué)生，斯坦佛國(guó)際大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新課程改革，新開(kāi)設(shè)“中英混合”授課課程。獨(dú)特的課程模式，讓學(xué)生將修讀中文專(zhuān)業(yè)課程與英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練同步進(jìn)行，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　專(zhuān)業(yè)課上遇到難點(diǎn)或?qū)�業(yè)詞匯，老師用中文解釋?zhuān)�加深大家�?duì)知識(shí)的消化理解；英語(yǔ)強(qiáng)化課程重點(diǎn)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，讓學(xué)生在大二時(shí)英語(yǔ)技能達(dá)到雅思5.5-6.0的同等水平后，幫助學(xué)生逐步向全英授課學(xué)習(xí)過(guò)渡。

　　相比傳統(tǒng)的死記硬背、詞海戰(zhàn)術(shù)，雙語(yǔ)授課讓你不知不覺(jué)當(dāng)中提高英語(yǔ)水平。忽然之間，你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以輕松閱覽英文文獻(xiàn)，流暢地用英文寫(xiě)作，并與外籍教授自如地交流討論了。

　　第二步：全英教學(xué)

　　斯坦佛國(guó)際大學(xué)擁有全泰最多元化、國(guó)際化的師資隊(duì)伍。其中，70%的教師來(lái)自歐美國(guó)家。語(yǔ)言課程100%由歐美外教授課，更設(shè)有英文專(zhuān)業(yè)課程，讓學(xué)生接受“原汁原味”的西方教育。

　　即使在課后，學(xué)生也能沉浸在濃厚的語(yǔ)言氛圍之中，因?yàn)樗固狗饑?guó)際大學(xué)40%的學(xué)生為國(guó)際學(xué)生，分別來(lái)自英國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、芬蘭、日本、韓國(guó)、中國(guó)等83個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)。在校園里，英文是大家溝通的橋梁，在每日與同學(xué)的嬉笑閑聊中，你的英語(yǔ)水平早已不可同日而語(yǔ)了。

　　第三步：無(wú)障礙溝通

　　還值得一提的是，通過(guò)加入全球最大的高等教育集團(tuán)勞瑞德國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟，斯坦佛國(guó)際大學(xué)與遍布28個(gè)國(guó)家的88所高校實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生帶來(lái)更多符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)海外學(xué)習(xí)資源和課程。有計(jì)劃進(jìn)一步深造的同學(xué)，還可以通過(guò)斯坦佛過(guò)渡，進(jìn)入歐美名校。

　　屆時(shí)，你已經(jīng)算得上是真正的國(guó)際公民，能無(wú)障礙地與任何EnglishSpeaker談笑風(fēng)生了。

　　如果說(shuō)英語(yǔ)是一把鑰匙，為你打開(kāi)世界的大門(mén)；斯坦佛國(guó)際大學(xué)則是一副風(fēng)帆，送你抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。