美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)常常存在的誤區(qū)有哪些？很多家長(zhǎng)和學(xué)生在赴美國(guó)留學(xué)選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候存在一定的誤區(qū)，下面立思辰留學(xué)360就給大家詳細(xì)的介紹一下美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)的誤區(qū)。

　　我們列舉一些美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)的典型問(wèn)題來(lái)做下分析，赴美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者可以來(lái)看看。

　　誤區(qū)一：理工科一定比其他專業(yè)好錄取

　　首先是不是專業(yè)的選擇會(huì)影響錄取。人們普遍認(rèn)為的是，理工科好被錄取，人文社會(huì)科學(xué)難被錄取，原因是美國(guó)人的理工科思維要相對(duì)弱于中國(guó)，大部分的美國(guó)人不會(huì)選擇理工科，所以選擇理科可能相對(duì)會(huì)容易被錄取。因?yàn)槿藗冎皇浅Ｒ?guī)地看到很多選擇數(shù)學(xué)物理，化學(xué)專業(yè)的學(xué)生獲取了錄取結(jié)果，雖然這是事實(shí)，但并不能證明中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)理學(xué)專業(yè)就容易被錄取，其實(shí)在我們的本科客戶申請(qǐng)結(jié)果可來(lái)看：個(gè)別獲取心理學(xué)，教育學(xué)，或者是政治學(xué)，乃至是經(jīng)濟(jì)學(xué)這些競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的錄取結(jié)果的也不乏其人。由此我們可以得出結(jié)論，在本科申請(qǐng)過(guò)程沒(méi)有嚴(yán)格來(lái)說(shuō)理工科就絕對(duì)要容易被錄取。

　　此外，我們還要明確一點(diǎn)美國(guó)的大學(xué)在錄取的時(shí)候是面向全世界招生，所以這不是中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，是中國(guó)學(xué)生和全世界學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，而且一般理科系的學(xué)生也多半是亞洲人，所以在申請(qǐng)的時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)也并不是我們所想象的風(fēng)平浪靜。

　　到底該怎么確定自己的專業(yè)方向?一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)方向是要按照自己的興趣和專長(zhǎng)來(lái)決定。因?yàn)樵诖_定是否會(huì)被錄取的過(guò)程中，除了硬件的條件之外，絕大程度的因素是由提交的文書來(lái)決定的，也就是我們說(shuō)的推薦信(RL)，簡(jiǎn)歷(Resume)，個(gè)人陳述(PS)，還有申請(qǐng)時(shí)候的一些小作文(ESSAY)。如果你本身是一個(gè)熱愛(ài)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生，你平時(shí)的時(shí)間都是在做一些和計(jì)算機(jī)有關(guān)的事情，那么你就應(yīng)該在小作文中體現(xiàn)你申請(qǐng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。所以，我們要尊重自己的興趣方向，是否被錄取，是要看你在你選擇的專業(yè)的上是否有優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)專業(yè)方向是你的強(qiáng)項(xiàng)。

　　在申請(qǐng)美國(guó)本科的時(shí)候要不要確定專業(yè)方向。有人會(huì)疑惑，如果沒(méi)有確定專業(yè)是不是會(huì)影響錄取?是不是在大學(xué)錄取委員會(huì)老師篩選完候選人以后還要經(jīng)過(guò)一輪學(xué)院老師的篩選?如果沒(méi)有確定專業(yè)是不是會(huì)就要被列入waiting list里面了?這里我們要具體情況具體分析，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校在錄取的時(shí)候采取的步驟和方式都是不一樣的，在確定好選校以后，可以先發(fā)信給 Admission Office的老師詢問(wèn)，在申請(qǐng)的時(shí)候申請(qǐng)undecided的專業(yè)會(huì)不會(huì)影響錄取結(jié)果，到學(xué)校以后再確定，如果可以，而且你的專業(yè)方向還沒(méi)有確定，那么你就大可放心地來(lái)做。其次，還要詢問(wèn)一下學(xué)校，被錄取以后是不是可以輕松的轉(zhuǎn)專業(yè)，不要認(rèn)為美國(guó)所有的大學(xué)都可以在入學(xué)以后輕松轉(zhuǎn)專業(yè)，比如UIUC在你申請(qǐng)的時(shí)候申請(qǐng)的什么專業(yè)，大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候就只能學(xué)習(xí)該專業(yè)不能轉(zhuǎn)學(xué)院。

　　誤區(qū)二：推薦人名氣越大越好

　　留學(xué)360提醒大家，推薦人最好要與學(xué)生有交往經(jīng)歷，對(duì)于在國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)本科最好選擇高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師或班主任。如果學(xué)生確實(shí)與某一領(lǐng)域的專家或某一大學(xué)的知名教授等有過(guò)接觸且他們?cè)敢鉃樯暾?qǐng)者提供推薦信的前提下，對(duì)你的申請(qǐng)而言是有很大幫助的。若選擇的推薦人是知名人士但與學(xué)生沒(méi)有過(guò)任何接觸或根本不了解學(xué)生的真實(shí)情況，只憑是父母的朋友或朋友的朋友等，僅此關(guān)系幫你寫了推薦信，這樣的推薦信因反映學(xué)生狀情況不夠真實(shí)，很容易被學(xué)�？闯鰜�(lái)，對(duì)申請(qǐng)者反而不利，而且在對(duì)方并不熟悉申請(qǐng)人的前提下所作的推薦，說(shuō)服力是可想而知的。如果父母或朋友的資源正好是你夢(mèng)想申請(qǐng)的大學(xué)教授或畢業(yè)于該校，我建議可先與其建立良好的關(guān)系，例如從郵件開始交流，慢慢的與推薦人成為朋友，讓他更多的熟悉你并深入了解你的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)后，這樣的推薦信對(duì)你的申請(qǐng)才會(huì)有非常重要的意義。另一類推薦，如果學(xué)生曾參加過(guò)Summer School 或其它活動(dòng)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并接觸到了美國(guó)大學(xué)的教授，感覺(jué)他對(duì)你印象不錯(cuò)的話，回國(guó)后可與他(她)保持良好的郵件或視頻溝通，讓教授更多的了解你，最終幫助你提供推薦信。

　　誤區(qū)三：選擇美國(guó)大學(xué)只看重排名

　　大部分中國(guó)家長(zhǎng)的普遍心理是選擇學(xué)校的唯一依據(jù)就是排名，排名成為家長(zhǎng)考慮學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，下面一起來(lái)看看USNEWS排名的依據(jù)，美國(guó)大學(xué)排名的高低主要以學(xué)術(shù)聲譽(yù)、教師資源，如師生比例和博士教師比例、學(xué)生素質(zhì)，如錄取分?jǐn)?shù)、錄取率、博士學(xué)位授予、科研經(jīng)費(fèi)等諸多方面的因素作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。那么一個(gè)學(xué)生要選擇學(xué)校時(shí)，排名固然重要，但不建議排名成為申請(qǐng)者選擇學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其他因素也是非常重要的，例如大學(xué)的地理位置，大學(xué)所在區(qū)域的氣候特點(diǎn)，本科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以及申請(qǐng)人的特點(diǎn)與學(xué)校的培養(yǎng)理念是否吻合等，研究生的話要考慮老板的情況等等。

　　其實(shí)各個(gè)大學(xué)的教學(xué)有不同的側(cè)重和不同的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。有側(cè)重于本科教育的文理學(xué)院，有綜合性研究型大學(xué)，也有提供職業(yè)教育和大學(xué)一二年級(jí)課程的社區(qū)大學(xué)，這些不同類型的大學(xué)適合不同的學(xué)生。與普通院校相比，研究型大學(xué)較側(cè)重于學(xué)術(shù)研究，同時(shí)兼顧教學(xué)。通常，研究型大學(xué)擁有一流的師資、一流的學(xué)科和一流的原創(chuàng)性成果，重點(diǎn)培養(yǎng)研究型人才。綜合型學(xué)校實(shí)施多學(xué)科均衡發(fā)展策略，專業(yè)覆蓋面廣，但也有各自的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，如美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等，優(yōu)秀的綜合型學(xué)校往往競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，申請(qǐng)者都是優(yōu)秀學(xué)生，因此需要有出類拔萃的條件。文理學(xué)院側(cè)重在本科文理課程，為有志于從事基礎(chǔ)研究的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而某些提供職業(yè)教育和大學(xué)一二年級(jí)課程社區(qū)大學(xué)對(duì)于想進(jìn)行碩士博士申請(qǐng)的研究性人才則不合適。

　　另外，一些專業(yè)型學(xué)校在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的教研實(shí)力特別強(qiáng)，在全球范圍內(nèi)具有很高的地位，要求申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的人有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。美國(guó)的一些老牌大學(xué)，歷史悠久，知名度高，是留學(xué)生首選，但競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，其實(shí)，一些創(chuàng)建時(shí)間較短，但專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，擁有一定知名度的新銳學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇。在專業(yè)設(shè)置上，有的大學(xué)某些專業(yè)居于領(lǐng)先水平，如美國(guó)麻省大學(xué)的人工智能專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等全美聞名。所以申請(qǐng)前一定要結(jié)合自己的專業(yè)方向選擇有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的大學(xué)，不要陷入單純以排名來(lái)?yè)裥５恼`區(qū)。

　　誤區(qū)四： 課外活動(dòng)越多越好

　　申請(qǐng)本科的學(xué)生，校方主要通過(guò)課外活動(dòng)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格、品行及對(duì)待事物的熱情等，課外活動(dòng)對(duì)申請(qǐng)名校很重要。對(duì)名校來(lái)說(shuō)，雖然希望學(xué)生有課外活動(dòng)的經(jīng)歷，但前提是學(xué)生的學(xué)術(shù)方面能達(dá)到學(xué)校的要求。學(xué)生參加課外活動(dòng)不能貪多，美國(guó)大學(xué)看重的是學(xué)生在課外活動(dòng)中有什么收獲，擔(dān)當(dāng)什么角色，堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間等。美國(guó)大學(xué)在對(duì)待學(xué)生的背景方面是有不同的關(guān)注點(diǎn)的，例如加州大學(xué)很關(guān)注學(xué)生對(duì)待事物的好奇心，激情，包括你是否有特殊的才能，你的特殊才能如何體現(xiàn)的更突出，能否給學(xué)校帶來(lái)不同的色彩，是否有持續(xù)性挑戰(zhàn)自我的能力等，斯坦福大學(xué)則非常注重學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書，尤其國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)，所以建議申請(qǐng)者要合理的有選擇性參加活動(dòng)，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)去選擇適合自己的活動(dòng)，避免盲目走入活動(dòng)只求多而不求精的誤區(qū)。