加拿大在高等教育領域幾乎與美國齊頭并進，在所有發(fā)達的工業(yè)國家中，加拿大的教育支出占國民生產總值的比例是最高的。在加拿大當地讀高中可以盡快的適應學習環(huán)境，對于國際學生學校要求在選課的同時伴隨語言學習，不過也是根據學生情況而定。如果在當地高中畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，直接申請名牌大學，還可以與本地學生以同樣的條件競爭加拿大大學本科入學的獎學金。

　　加拿大高中分為公立和私立，就簡單來說，加拿大公立學校都是由聯邦政府出資建立的，一般規(guī)模較大，以當地學生為主，對國際學生和本地學生一視同仁，沒有特殊照顧，是按照地區(qū)劃分，沒有類似于中國的重點和非重點高中之分，所以完全可以放心讓學生進入加拿大的任何一所公立學校讀書；同時正因如此，課程更側重于當地學生，對留學生而言挑戰(zhàn)性大。而私立學校，一般都是在加拿大歷史比較悠久的學校，這一類的學校也都是政府承認的；私立學校以國際留學生為主，無論是在課程還是在生活方面，對學生的照顧更好。

　　現在就加拿大公立與私立高中對比，淺析分類：

　　1.學額上

　　加拿大大部分公立高中對國際生開放，但主要還是以當地學生為主，國際學生比例很小，而且一些公立中學還不接受國際學生，所以通常申請至少要提前半年，否則很難有位置；而私立學校以國際學生為主，名額相比沒有那么緊張。

　　2.分類上

　　公立中學按地理位置劃分，通常都是由地區(qū)教育局統(tǒng)一管理。私立中學分為貴族頂級的私立中學和普通的私立中學，貴族私立學校比例不高，但享有很高的知名度，由于學習生活費用昂貴等原因，大部分學生選擇的都是普通的私立中學。

　　3.教學質量上

　　很多家長都會問到的問題是：公立學校教學質量好還是私立的好？對于這樣的問題不能一概而論，但是可以在學校規(guī)模和師資力量方面加以對比。公立中學一般都會有自己的操場，硬件設施齊全，政府出資，強大的經濟后盾讓公立高中不必為生計和生源擔憂，所以可以把全部精力放到教學質量、教學資源和教學環(huán)境的改善和提高上，而且能夠提供優(yōu)越的待遇聘用最好的教師。私立學校多由私人或私人機構投資，在學校規(guī)模上一般會稍顯遜色，但是，對于學生來說，沒有最好的學校只有最適合自己的學校。

　　4.課程設置上

　　公立高中課程設置豐富，一般來說公立高中下午四點就放學，課程節(jié)奏比較平緩，孩子需要有自律性，小孩要學會交流，學會表達自己，讓別人來了解你，從而跟老師，同學和住宿家庭更和諧的相處。私立高中每天的課程設置是由學校統(tǒng)籌安排，整體的課程節(jié)奏相對公立高中要緊湊一些；學生上課和晚自習都會有老師監(jiān)督，而且有的晚上還會有課程補習。

　　5.語言上

　　公立高中由于學生人數多于私立，而且以本地學生為主，所以學�；�本很少設置針對國際生的英文課，國際生落地之后都會有個語言考試，根據考試成績建議學生選多少門課程。但也正因如此，公立高中語言環(huán)境更能快速提高國際學生的語言能力。私立學校因為國際學生比例較高，基本均開有語言課程，故學生語言提高反而較慢。

　　6.性格塑造及溝通能力上

　　學生在讀9、10或者11年級時，性格還沒有塑造成型且處于叛逆期，周圍的環(huán)境及接觸的人群對孩子的成長有很大的影響，公立中學的學生以當地學生為主，無論是在語言提高還是快速融入當地環(huán)境都有很大幫助，但是對于學生管理可能相對較寬松。教會性質的公立高中管理比較嚴格；私立中學生源比較多樣，學校管理一般比較嚴格。學生要自覺遵守學校的各項規(guī)定，要自律。如果發(fā)現有違規(guī)行為，學校都會罰款。

　　7.升學率

　　無論公立還是私立都有非常高的名校升學率，但是名校的淘汰率也是非常高的，尤其是前兩年，大學淘汰很多時候不是因為學生不夠優(yōu)秀，而是短時間內無法適應大學的寬進嚴出，公立中學的教學和管理和大學比較像，當地的學生適應這種教學風格，所以很少被淘汰，而往往是參加過中國高考“考”上名校的學生更需要非常努力才不會被淘汰。

　　綜上所述，對于語言不錯，學業(yè)優(yōu)秀，自理能力和自學能力較強，年級較低，選擇公立學校還是比較好的選擇，能充分享受典型西方教育體系的優(yōu)勢，居于較高的起點，為將來進入加拿大或美國的名牌大學鋪平道路。相反，自我學習能力較差的學生，又想通過一年學習升入加拿大名校的學生，私立或者預科會更加合適，可以在國際老師的指導下，提高自己，并逐漸開闊自己的見解。