翻看《美國課本》，就是美國的中學(xué)生教材，我翻看的是語文教材，先是英文，然后是中文注釋。

　　第一課是哥倫布的航海日志。

　　讓我非常吃驚的是，課文后面啟發(fā)小孩思考的問題是：

　　立思辰留學(xué)360介紹，如果有夢想，就一定能實(shí)現(xiàn)。但是實(shí)現(xiàn)航海這樣的夢想，是需要資金的支持的，所以，哥倫布在航海日志中，突出了本地的資源可以挖掘。如果你要給支持你的資助者寫信，你會怎么寫？怎么說服你的資助者？哥倫布并沒有突出這塊土地的美麗，而是突出了繁盛富饒。

　　作文題目是：想象你在哥倫布的這個(gè)島嶼上，想象熱帶島嶼的風(fēng)光，動物和植物，寫一篇哥倫布游記。

　　作文題目很好就不說了，因?yàn)闀��?xùn)練孩子去搜查資料，知道熱帶島嶼的種種知識，并且開啟孩子對未知事物的想象力。

　　我們的作文比較偏重訓(xùn)練孩子對已知事物的描述能力，比如“最難忘的事”，而不是對未知的想象力。還是那個(gè)思考題比較讓我吃驚。

　　這這這不是成人世界的思維嗎？太太太現(xiàn)實(shí)了吧？但是，這不是很重要的一種思維嗎？

　　有夢想，也要有實(shí)現(xiàn)夢想的途徑吧，打好實(shí)現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)，就像我們學(xué)校不會教學(xué)生怎么賣掉自己的劇本，但是美國的電影學(xué)院都會教到這個(gè)。

　　另外我很吃驚的是，美國的語文教材還挺難的，推薦的書目也相當(dāng)?shù)膰?yán)肅，都是《殺死一只知更鳥》《十二怒漢》《獨(dú)自和解》這樣一類。