在最近幾年中，留學(xué)生的年齡也越來越小，中學(xué)生美國(guó)留學(xué)這一現(xiàn)象不禁讓我們思考這樣一個(gè)問題：中學(xué)生美國(guó)留學(xué)，對(duì)他們來說是好事還是壞事？

　　在我看來，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件的教育制度與中國(guó)的教育制度相比起來，確實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)的教育特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩方面：一是規(guī)模和種類龐大復(fù)雜；二是注重學(xué)生獲得新知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨(dú)創(chuàng)精神。

　　美國(guó)的孩子從小就受到這種方式的教育，家長(zhǎng)和老師都十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。在美國(guó)留學(xué)，我們經(jīng)常可以看到許多十幾歲的孩子在挨家挨戶的送報(bào)紙，或在快餐店打工，這些都是在中國(guó)孩子身上看不到的現(xiàn)象。

　　但是為什么說美國(guó)孩子在打工時(shí)可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力呢？這是因?yàn)閯?chuàng)造力不同于智力，創(chuàng)造力包含了許多非智力因素，如人的個(gè)性和獨(dú)立性等等都是非智力因素。

　　一個(gè)智商很高的人，或許是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的人，或許是一個(gè)缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力去摧毀常規(guī)障礙的人，甚至可以是一個(gè)個(gè)性有缺陷或者懶惰的人。但是，一個(gè)創(chuàng)造力很強(qiáng)的人，必須是非常有獨(dú)到見解、獨(dú)立性很強(qiáng)的個(gè)性完善的人，必須是一個(gè)在常規(guī)勢(shì)力面前百折不撓的人，同時(shí)又是一個(gè)具有很強(qiáng)的記憶力、豐富的想象力、敏銳的觀察力、深刻的思考力、清晰的判斷力的人。

　　立思辰留學(xué)360介紹，中國(guó)同齡孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，美國(guó)留學(xué)簽證程序要比美國(guó)孩子扎實(shí)得多。中學(xué)生美國(guó)留學(xué)是在創(chuàng)造力、獨(dú)立性、適應(yīng)能力上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上美國(guó)的孩子。所以在學(xué)生年齡較小時(shí)去美國(guó)留學(xué)，感受到與中國(guó)不一樣的美國(guó)教育，由于年齡較小，可塑性較強(qiáng)，可以更早的開發(fā)自己的創(chuàng)造能力。