據(jù)立思辰留學(xué)360介紹,對(duì)于那些不了解瑞士中學(xué)教育的人來(lái)說(shuō),全球化和昂貴,是首先必須普及的兩個(gè)概念。雖是中學(xué),尤其是寄宿制中學(xué)全球化的程度,是瑞士與其他寄宿中學(xué)聞名的國(guó)家。例如英國(guó)之間最主要的區(qū)別。與英國(guó)寄宿學(xué)校之多2成的外國(guó)學(xué)生相比,瑞士中學(xué)的國(guó)際學(xué)生比例可以達(dá)到80%甚至更多。實(shí)際上,為了保持學(xué)校的國(guó)際化程度,有些學(xué)校對(duì)單的國(guó)家學(xué)生有配額限制。
較高的國(guó)際化程度讓那些小留學(xué)生們少了很多“無(wú)法融入”的困擾。因?yàn)槊總(gè)宿舍都可能是個(gè)“迷你聯(lián)合國(guó)”,學(xué)生們國(guó)籍的多樣性反而解決了可能存在的排外問(wèn)題。但它同時(shí)是昂貴的。瑞士的私立寄宿中學(xué)每年的學(xué)費(fèi)平均在7萬(wàn)瑞郎左右,按照當(dāng)前的匯率,約合人民幣50萬(wàn)元。再加生活費(fèi)等其他費(fèi)用,一個(gè)學(xué)生每年的花費(fèi)高達(dá)70—80萬(wàn)元,然而除卻這兩個(gè)比較實(shí)際以及必須納入考慮范疇的概念,關(guān)于瑞士中學(xué),還有諸多重要的因素等待家長(zhǎng)的考量。
教育品質(zhì)與多元體驗(yàn)瑞士留學(xué)
位于歐洲中部的瑞士,具備多樣性的文化。它首先是一個(gè)傳統(tǒng)的歐洲國(guó)家,風(fēng)氣上正派而保守;但同時(shí),它又是一個(gè)高度國(guó)際化的國(guó)家,瑞士人一般會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等四五種語(yǔ)言。寄宿學(xué)校的寄宿來(lái)源基本都會(huì)超過(guò)50個(gè)國(guó)家,國(guó)際學(xué)生的比例平均在88%以上,其中華語(yǔ)區(qū)的學(xué)生更是保持在個(gè)位數(shù)。
多樣化還體現(xiàn)在課程設(shè)置上。瑞士的寄宿制學(xué)校所設(shè)語(yǔ)言課程(德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等)。所有學(xué)生還會(huì)定期學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、戲劇、信息技術(shù)和體育。多樣化的課程設(shè)置可以使孩子在中學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束后順利轉(zhuǎn)到全球各個(gè)國(guó)家進(jìn)行大學(xué)階段學(xué)習(xí),學(xué)校課程旨在滿足每個(gè)孩子的個(gè)人需要,為培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)技能和工作習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以期在大學(xué)中取得成功。
這些寄宿制學(xué)校大多提供雙語(yǔ)教學(xué),課程有英法雙語(yǔ)、英德雙語(yǔ)等,具體根據(jù)學(xué)校所在語(yǔ)言區(qū)或提供文憑而不同。通常學(xué)校為學(xué)生提供各種準(zhǔn)備課程,例如:SAT、PAST、SLEP、IELTS、TOEFL、ACT、AP、DELF、ESL、英國(guó)大學(xué)準(zhǔn)備課程,除此之外,畢業(yè)后學(xué)生可以選擇世界各所大學(xué)就讀,為了方便學(xué)生的申請(qǐng),學(xué)術(shù)還會(huì)提供相應(yīng)的高中文憑考試,例如:德國(guó)高中文憑、瑞士高中文憑、IGCES、AS、A Levels Internation Baccalaureate(IB)、AICE、法國(guó)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)、意大利高中文憑等。
由于寄宿制學(xué)校的國(guó)際性質(zhì),學(xué)校還會(huì)有意利用課堂外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及瑞士龐大的自然和文化資源,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的全球觀點(diǎn)。提供豐富多彩的運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng),有助于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校為學(xué)生提供了滑雪、帆船、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、溜冰與游泳等場(chǎng)地。在藝術(shù)方面,戲劇或者音樂(lè)是必須按課程。每年秋季,學(xué)校會(huì)組織中級(jí)班及以上的學(xué)生集體出游;即使在周末,也有道輪到或者巴黎看歌劇、瑞士山區(qū)露營(yíng)等很有吸引力的活動(dòng)安排。
優(yōu)良師資與小班教學(xué)
瑞士的寄宿制學(xué)校一般采用小班教學(xué),教師與學(xué)生的比例有時(shí)可達(dá)到1:4.。并且,大部分寄宿學(xué)校的教師在教育或者其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的水平都很高。優(yōu)良且充足的師資有助于學(xué)生在課堂上與老師的交流。
學(xué)生每天在很多環(huán)境中都會(huì)遇到老師——如課堂上的教師、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的教練、課外活動(dòng)小組的顧問(wèn)甚至宿舍里的宿舍管理員。因?yàn)檎於伎梢耘c老師接觸,獲得學(xué)術(shù)幫助就容易。另外,在這種多重環(huán)境中,教師成員和成年人的關(guān)系可以得到更好的發(fā)展,創(chuàng)造在其他環(huán)境中難以找到的學(xué)習(xí)和建立師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。
寄宿學(xué)校的大學(xué)輔導(dǎo)員的員工素質(zhì)良好,而且態(tài)度非常認(rèn)真。大部分輔導(dǎo)員在幫助申請(qǐng)者確認(rèn)合適的學(xué)校和建議他們獲得有利條件方面,有豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外,寄宿學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)的要求標(biāo)準(zhǔn)很高,促使學(xué)生問(wèn)“為什么”,使學(xué)生養(yǎng)成好問(wèn)的習(xí)慣,解決挑戰(zhàn)性的難題。
全方位培養(yǎng)獨(dú)立性
每個(gè)就讀寄宿學(xué)校的孩子都必須通過(guò)自身的體驗(yàn)區(qū)適應(yīng)獨(dú)立的過(guò)程,尤其,你的家鄉(xiāng)離學(xué)校有十幾小時(shí)的飛行距離。到寄宿學(xué)校意味著在不熟悉的環(huán)境中開(kāi)始冒險(xiǎn)的征程。好消息是,到寄宿學(xué)校的每個(gè)人都在冒險(xiǎn)。你將成為把搜索新事物作為樂(lè)趣的社團(tuán)中的一員,在這個(gè)社團(tuán)里,很多人都將嘗試新事物。在寄宿學(xué)校,你將不斷探索未知事物。你會(huì)遇到新的朋友,找到自己的社團(tuán)的位置,學(xué)習(xí)新技術(shù)和事物,挑戰(zhàn)更高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)寄宿學(xué)校提供的每一個(gè)小小的挑戰(zhàn),你將越來(lái)越了解自己,越來(lái)越勇于面對(duì)自我。
對(duì)于父母而言,需要了解的是自己的孩子講在什么樣的陌生環(huán)境中接受挑戰(zhàn)。查看寄宿學(xué)校網(wǎng)站上的信息,參觀學(xué)校,很快就可以對(duì)寄宿學(xué)校有一個(gè)清晰的概念,他們都為自己提供的家庭般溫暖的氛圍而驕傲。他們是怎樣做到的呢?他們將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組入住一間宿舍,使他們更加親近。你的孩子居住的每個(gè)宿舍,都有一個(gè)常駐教師主管或宿舍長(zhǎng)。在公共休息室里,利用家庭的餐飲和休息時(shí)間,建立和培養(yǎng)感情。很多學(xué)校的宿舍安排了不同年級(jí)和年齡段的學(xué)生。大家自我進(jìn)步,并與其他同學(xué)進(jìn)行各種比賽。他們參與的活動(dòng)和項(xiàng)目,可以建立他們的團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神。
安全是每一個(gè)寄宿學(xué)校關(guān)心的主要問(wèn)題。因?yàn)樵诩乃迣W(xué)校,學(xué)校合法代替或代表你成為孩子的父母。這樣,學(xué)校隨時(shí)知道你孩子的位置。盡管這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像令人窒息的監(jiān)獄氛圍,但實(shí)際上并非如此。因?yàn)檫@并不意味著學(xué)生不能獨(dú)處幾個(gè)小時(shí),而不讓任何人知道他在哪里或在做什么。十幾歲的孩子會(huì)不會(huì)惡作劇,會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)寄宿學(xué)校的規(guī)定?他們當(dāng)然會(huì)。但是,他們也知道這都是不可接受的行為。這是父母需要與學(xué)校約定的部分。行為規(guī)范把學(xué)校社團(tuán)凝聚在一起,并保證社團(tuán)正常運(yùn)行,為所有的社團(tuán)成員服務(wù)。
寄宿學(xué)校提供這樣一個(gè)課程套餐,只需到一處,就能學(xué)到各項(xiàng)課程。工作繁忙的父母不用再漂洋過(guò)海地監(jiān)督自己的小孩了。