立思辰留學(xué)360介紹，現(xiàn)階段的澳大利亞中學(xué)課程主要是圍繞澳大利亞聯(lián)邦教育部制定的八大重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域設(shè)置的，八大重點(diǎn)學(xué)科分別為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人類社會(huì)與環(huán)境、技術(shù)和應(yīng)用研究、創(chuàng)造藝術(shù)、英語(yǔ)以外的其他語(yǔ)言、個(gè)人健康發(fā)展與體育。目前，澳大利亞中學(xué)課程主要包括四類：基礎(chǔ)課程、擴(kuò)展課程、職業(yè)技能課程和生活技能課程。另外，各學(xué)區(qū)和學(xué)校還為學(xué)生提供豐富的校本課程，以滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需要。

　　其中，基礎(chǔ)課程包括六個(gè)方面：一是關(guān)于澳大利亞本國(guó)的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面的內(nèi)容，如澳洲史、土著研究、宗教禮儀等；二是自然科學(xué)，如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等；三是社會(huì)科學(xué)，如世界史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)與家庭研究等；四是英語(yǔ)，分為初、中、高三個(gè)等級(jí)；五是外語(yǔ)，共四十多門，如德語(yǔ)、法語(yǔ)、漢語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等；六是文藝，如舞蹈、戲劇、音樂等。

　　擴(kuò)展課程是為培養(yǎng)學(xué)生的興趣和發(fā)展學(xué)生的綜合能力而開設(shè)的，需要在合格完成基礎(chǔ)課程后才能夠開始學(xué)習(xí)。現(xiàn)在澳洲大學(xué)科目主要分為以下幾類：一是高級(jí)科學(xué)，包括科學(xué)通論、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、今日科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境研究等課程；二是計(jì)算機(jī)科學(xué)，主要有計(jì)算機(jī)研究、計(jì)算機(jī)與社會(huì)、信息處理技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)等課程；三是社會(huì)科學(xué)，包括社會(huì)與文化、社會(huì)學(xué)、法律研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、家庭科學(xué)等；四是語(yǔ)言，主要包括英語(yǔ)（分為科技英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等）、德語(yǔ)擴(kuò)展、法語(yǔ)擴(kuò)展、意大利語(yǔ)擴(kuò)展等外語(yǔ)課程；五是美術(shù)和工藝，主要有工藝美術(shù)、視覺藝術(shù)、實(shí)用汽車工藝、紡織學(xué)、食品科學(xué)、園藝等課程；六是音樂與文藝，有鋼琴、提琴、吉他、舞蹈、戲劇表演等課程；七是個(gè)人健康發(fā)展，包括健康與體育、公民教育等。許多擴(kuò)展課程都是與大學(xué)課程相互銜接的，并且有一部分課程已得到大學(xué)的承認(rèn)，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后可免修部分課程。

　　職業(yè)技能課程是為畢業(yè)后直接工作或是進(jìn)入職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生開設(shè)的。職業(yè)技能課程的種類較多，分為九大類，共四十多種課程。第一類是商業(yè)服務(wù)，包括初、中、高三個(gè)等級(jí)；第二類是建筑學(xué)，包括基礎(chǔ)建筑學(xué)知識(shí)、中級(jí)建筑學(xué)知識(shí)和特殊建筑學(xué)知識(shí)；第三類是信息技術(shù)，分為初、中、高三個(gè)等級(jí)；第四類是娛樂業(yè)，分為兩個(gè)等級(jí)；第五類是營(yíng)銷業(yè)；第六類是旅游業(yè)；第七類是社交禮儀；第八類是金屬與制造技術(shù)；第九類是基礎(chǔ)工業(yè)。這些課程與職業(yè)技術(shù)學(xué)�；蚶^續(xù)教育學(xué)院的課程是相互銜接的。學(xué)生通過高中畢業(yè)考試或大學(xué)入學(xué)考試后，既可直接就業(yè)，也可去各類職業(yè)技術(shù)學(xué)�；蚶^續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。

　　生活技能課程是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活環(huán)境、獨(dú)立生活和創(chuàng)新能力而開發(fā)的。主要有公民與社會(huì)生活技能、科學(xué)生活技能、創(chuàng)造藝術(shù)生活技能、社區(qū)生活技能和個(gè)人發(fā)展、健康與體育技能等課程。

　　多元化是澳大利亞中學(xué)課程最為顯著的一個(gè)特點(diǎn)，課程種類多樣，范圍涉及廣泛，滿足了不同學(xué)生的需要。

　　20世紀(jì)90年代以來(lái)，澳大利亞中學(xué)課程始終圍繞著培養(yǎng)實(shí)用型人才的目標(biāo)而展開，將教育、培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將學(xué)校教育與職業(yè)問題結(jié)合起來(lái)，形成了一套能力為本的多元化的課程體系。同時(shí)，課程改革也為中學(xué)教育注入了活力，推動(dòng)了中學(xué)教育改革。如教學(xué)方法的多樣化，教學(xué)組織形式的多樣化，分層次教學(xué)，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在眾多科目中選擇適合自己的科目，在必修課中選擇與自身水平相適應(yīng)的、相匹配的課程類型，在不同的升學(xué)機(jī)會(huì)中，選擇最佳路徑，使個(gè)性特長(zhǎng)得以發(fā)展，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。