立思辰留學360介紹，現(xiàn)階段的澳大利亞中學課程主要是圍繞澳大利亞聯(lián)邦教育部制定的八大重點學科領(lǐng)域設(shè)置的，八大重點學科分別為英語、數(shù)學、科學、人類社會與環(huán)境、技術(shù)和應(yīng)用研究、創(chuàng)造藝術(shù)、英語以外的其他語言、個人健康發(fā)展與體育。目前，澳大利亞中學課程主要包括四類：基礎(chǔ)課程、擴展課程、職業(yè)技能課程和生活技能課程。另外，各學區(qū)和學校還為學生提供豐富的校本課程，以滿足當?shù)貙W生的需要。

　　其中，基礎(chǔ)課程包括六個方面：一是關(guān)于澳大利亞本國的歷史、政治、經(jīng)濟、文化、宗教等方面的內(nèi)容，如澳洲史、土著研究、宗教禮儀等；二是自然科學，如數(shù)學、化學、生物等；三是社會科學，如世界史、經(jīng)濟學、社區(qū)與家庭研究等；四是英語，分為初、中、高三個等級；五是外語，共四十多門，如德語、法語、漢語、意大利語、阿拉伯語等；六是文藝，如舞蹈、戲劇、音樂等。

　　擴展課程是為培養(yǎng)學生的興趣和發(fā)展學生的綜合能力而開設(shè)的，需要在合格完成基礎(chǔ)課程后才能夠開始學習�，F(xiàn)在澳洲大學科目主要分為以下幾類：一是高級科學，包括科學通論、數(shù)學、化學、物理學、電子學、今日科學、農(nóng)學、生物學、環(huán)境研究等課程；二是計算機科學，主要有計算機研究、計算機與社會、信息處理技術(shù)、軟件設(shè)計與開發(fā)等課程；三是社會科學，包括社會與文化、社會學、法律研究、經(jīng)濟學、家庭科學等；四是語言，主要包括英語（分為科技英語、法律英語、新聞英語、商務(wù)英語等）、德語擴展、法語擴展、意大利語擴展等外語課程；五是美術(shù)和工藝，主要有工藝美術(shù)、視覺藝術(shù)、實用汽車工藝、紡織學、食品科學、園藝等課程；六是音樂與文藝，有鋼琴、提琴、吉他、舞蹈、戲劇表演等課程；七是個人健康發(fā)展，包括健康與體育、公民教育等。許多擴展課程都是與大學課程相互銜接的，并且有一部分課程已得到大學的承認，學生在進入大學后可免修部分課程。

　　職業(yè)技能課程是為畢業(yè)后直接工作或是進入職業(yè)學院學習的學生開設(shè)的。職業(yè)技能課程的種類較多，分為九大類，共四十多種課程。第一類是商業(yè)服務(wù)，包括初、中、高三個等級；第二類是建筑學，包括基礎(chǔ)建筑學知識、中級建筑學知識和特殊建筑學知識；第三類是信息技術(shù)，分為初、中、高三個等級；第四類是娛樂業(yè)，分為兩個等級；第五類是營銷業(yè)；第六類是旅游業(yè)；第七類是社交禮儀；第八類是金屬與制造技術(shù)；第九類是基礎(chǔ)工業(yè)。這些課程與職業(yè)技術(shù)學�；蚶^續(xù)教育學院的課程是相互銜接的。學生通過高中畢業(yè)考試或大學入學考試后，既可直接就業(yè)，也可去各類職業(yè)技術(shù)學�；蚶^續(xù)教育學院學習。

　　生活技能課程是為了培養(yǎng)學生適應(yīng)生活環(huán)境、獨立生活和創(chuàng)新能力而開發(fā)的。主要有公民與社會生活技能、科學生活技能、創(chuàng)造藝術(shù)生活技能、社區(qū)生活技能和個人發(fā)展、健康與體育技能等課程。

　　多元化是澳大利亞中學課程最為顯著的一個特點，課程種類多樣，范圍涉及廣泛，滿足了不同學生的需要。

　　20世紀90年代以來，澳大利亞中學課程始終圍繞著培養(yǎng)實用型人才的目標而展開，將教育、培訓與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，將學校教育與職業(yè)問題結(jié)合起來，形成了一套能力為本的多元化的課程體系。同時，課程改革也為中學教育注入了活力，推動了中學教育改革。如教學方法的多樣化，教學組織形式的多樣化，分層次教學，因材施教，引導學生自主學習，讓學生在眾多科目中選擇適合自己的科目，在必修課中選擇與自身水平相適應(yīng)的、相匹配的課程類型，在不同的升學機會中，選擇最佳路徑，使個性特長得以發(fā)展，滿足社會發(fā)展的需要。