室內設計

　　1、專業(yè)描述：

　　立思辰留學360介紹，室內設計課程將探索進入設計和室內建筑學領域的基本原理、專業(yè)知識和技能，旨在幫助學生熟練掌握在生活、工作和社會服務等方面所需的設計和管理技能。室內設計課程將教授總體設計介紹，并通過跨學科和室內建筑學的開發(fā)放技能研究，使學生探討與室內設計有關的文化和環(huán)境等問題，如建筑學和工業(yè)設計等。學生將通過學習鍛煉其創(chuàng)造能力并掌握專業(yè)設計技能。

　　2、就業(yè)方向：該課程實用性強且富有挑戰(zhàn)性，畢業(yè)生可進入多個專業(yè)領域。大多數學生從事本地和國際的商業(yè)性室內設計工作，另外的學生從事會展設計，展覽，博物館，劇院，影院和電視產品的設計，家具設計，研究和教育工作。

　　3學校推薦：悉尼科技大學, 皇家墨爾本理工大學, 斯威本科技大學

　　平面設計

　　1專業(yè)描述：

　　視覺藝術學士 (平面設計) 課程的培養(yǎng)目標是使學生掌握在各專業(yè)領域從事平面設計工作所必須的創(chuàng)造與技術技能。平面設計研究視覺溝通如何被創(chuàng)造和被感知。平面設計師設計的產品范圍涵蓋相當廣泛，從書本到多媒體產品，包括CD外包裝，電影標題的設計，圖標，網頁等等。平面設計專業(yè)教學設施包括擁有獨立工作站的大型設計工作室、彩色及單色暗室、裝有電子閃光與工業(yè)標準形象模板照相室以及高精度數碼照相機。

　　2就業(yè)方向：平面設計師，多媒體設計師，網頁設計師，插圖畫家，展覽設計師，廣告代理，包裝設計師，設計規(guī)劃人員，印刷產品印前設計師。

　　3學校推薦：迪肯大學, 昆士蘭科技大學, 堪培拉大學

　　工業(yè)設計

　　20世紀30至40年代,工業(yè)設計作為一個獨立的學科在英語國家得到正式確立,許多設計組織相繼建立,主要有:1938年美國的工業(yè)設計協會(Industrial Design Institute, IDI),1944年英國的工業(yè)設計師委員會(Council of Industrial Designers, COID),以及1948年在澳大利亞的墨爾本由一群工業(yè)設計師、圖形設計師、家具設計師等共同創(chuàng)立的工業(yè)設計師協會(Society of Designers for Industry, SDI)。1950年, 澳大利亞SDI在新南威爾士的分部也成立了。

　　1、專業(yè)描述：

　　該專業(yè)為工業(yè)設計方向，旨在培養(yǎng)學生傳統的設計技能（如素描和模型制作），以及計算機技術和設計方法，此課程旨為學生在多學科產品設計領域內成為職業(yè)的工業(yè)設計師打下堅固基礎。該專業(yè)成功地結合了設計理論與實踐，世界一流的設計教學設施，讓學生可以設計和建立模型，學習基本技能和設計理論的基本概念。課程的設置使學生掌握關鍵設計技能，如素描、繪畫、模型制作和計算機輔助制圖（計算機輔助設計）程序。

　　2、就業(yè)方向：工業(yè)產品設計師，高級專業(yè)研究人才

　　3、學校推薦：新南威爾士大學, 蒙納士大學, 皇家墨爾本理工大學, 南澳大學

　　景觀設計

　　在澳洲，園林景觀建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，成為人居環(huán)境科學的一部分。形成了教育注冊培訓執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會基礎和優(yōu)秀的領軍人才，建立了行業(yè)協會的社會管理體系。

　　1、專業(yè)描述：觀設計是一門集景觀分析、規(guī)劃、設計、管理、保護的科學藝術�，F代景觀設計理論強調設計的基點是以人為本，在更高的層次上協調人與環(huán)境的關系，以維護人和其它生命的健康與持續(xù)。因而，景觀設計師必須是能夠運用現代設計理念，能夠獨立從事景觀設計的專業(yè)技術人才，他們應該是可持續(xù)人居環(huán)境的規(guī)劃設計者和創(chuàng)造者。景觀設計師收入可觀且職業(yè)生活隨意。

　　2就業(yè)方向：園林景觀項目的設計和規(guī)劃, 大型園林景觀項目包括城市景觀（廣場、步行區(qū)），大面積的開放區(qū)（公園、自然保護區(qū)等）,小型園林景觀項目包括私家花園，歷史文化遺產和種植園等