根據(jù)教育部有關(guān)條例要求，義務(wù)教育階段全國(guó)將普遍實(shí)施公民同招政策，即公辦民辦學(xué)校的招生政策一致，不允許民辦學(xué)校另行一套錄取學(xué)生，比如通過各種測(cè)試挑選學(xué)生、變相提前招生等等，必須和公辦學(xué)校統(tǒng)一在統(tǒng)籌安排下進(jìn)行招生。

　　這也就意味著沒有入學(xué)考試，沒有特長(zhǎng)生，入學(xué)民辦靠運(yùn)氣抽簽，人人機(jī)會(huì)平等。WHAT???

　　據(jù)悉，在某些城市，隨著搖號(hào)入學(xué)一起執(zhí)行的，還有“多校劃片”，即一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)學(xué)校。過去一個(gè)區(qū)域?qū)��?yīng)一所單一的初中或者小學(xué)，叫單校劃片�，F(xiàn)在的多校劃片，不再對(duì)口入學(xué)，而是隨機(jī)派位，入學(xué)家附近好學(xué)校、普通學(xué)校的機(jī)會(huì)是均等的。也就是說，學(xué)區(qū)房不一定有用了。

　　如果即使買了學(xué)區(qū)房，孩子在國(guó)內(nèi)入學(xué)名校也會(huì)成為一件不確定的事，我們有何方式讓孩子一定能入學(xué)“名�！保�接受更加優(yōu)質(zhì)的教育？——低齡留學(xué)！

　　新加坡小學(xué)教育在世界上是獨(dú)樹一幟的，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)教育與雙語應(yīng)用，多年在世界各類競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于孩子低齡留學(xué)，新加坡絕對(duì)是更高的起跑線。新加坡的學(xué)校大致分為三類：政府學(xué)校、私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校。各類院校的申請(qǐng)方式也是不一樣的，所以準(zhǔn)備新加坡小學(xué)留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)一定要仔細(xì)看清楚。

　　新加坡政府小學(xué)

　　滿6周歲的中國(guó)學(xué)生（入學(xué)當(dāng)年1月1日，超過年齡需要參加新加坡AEIS考試），可以不需要考試而直接進(jìn)入新加坡政府小學(xué)一年級(jí)（名額非常有限）。

　　關(guān)于申請(qǐng)新加坡政府小學(xué)其他年級(jí)的學(xué)生，要注意了，新加坡政府小學(xué)二年級(jí)至五年級(jí)無法直接申請(qǐng)，入讀小學(xué)二至五年級(jí)的學(xué)生，需要參加新加坡國(guó)際學(xué)生入學(xué)考試（AEIS/S-AEIS考試），憑考試成績(jī)插班進(jìn)入新加坡小學(xué)二年級(jí)至五年級(jí)。外國(guó)學(xué)生無法申請(qǐng)新加坡政府小學(xué)六年級(jí)，只能降級(jí)到小學(xué)五年級(jí)。

　　本就為數(shù)不多的新加坡公立小學(xué)每年可以提供的學(xué)額就不多，其中開放給國(guó)際生的學(xué)額會(huì)更少。每年新加坡都吸引來幾萬名的國(guó)際學(xué)生，通過統(tǒng)一考試分配學(xué)額是更公平的方法，擇優(yōu)錄取確保了生源的質(zhì)量。

　　AEIS/S-AEIS考試

　　新加坡政府中小學(xué)國(guó)際學(xué)生統(tǒng)一入學(xué)考試AEIS（Admissions Exercise for International Students）是由新加坡教育部專為有意申請(qǐng)就讀新加坡政府中小學(xué)的國(guó)際學(xué)生統(tǒng)一組織、安排的入學(xué)考試，考試時(shí)間為每年9月或10月。順利通過該考試的國(guó)際學(xué)生將在次年1月份直接入讀新加坡政府中、小學(xué)。

　　申請(qǐng)者最終能否順利進(jìn)入新加坡政府學(xué)校入讀，很大程度取決于申請(qǐng)人的考試成績(jī)。屆時(shí)新加坡教育部將會(huì)根據(jù)考生的考試成績(jī)、所在住址，以及各政府學(xué)校的空缺學(xué)額情況擇優(yōu)錄取，考生無權(quán)選擇學(xué)校。

　　如果學(xué)生沒有參加AEIS考試，或者沒有通過 AEIS 考試，可以繼續(xù)參加新加坡教育部在2至3月追加的國(guó)際學(xué)生統(tǒng)一入學(xué)考試（補(bǔ)充考試）(S‐AEIS) 。在S‐AEIS考試中不包含小學(xué)五年級(jí)及中學(xué)三年級(jí)入學(xué)考試。順利通過考試的學(xué)生可以在4至5月進(jìn)入政府中、小學(xué)。

　　注：對(duì)于國(guó)內(nèi)想要就讀新加坡公立中小學(xué)的學(xué)生來說通過由政府統(tǒng)一安排的AEIS考試，最大的難點(diǎn)在于英語，沒有準(zhǔn)備就想裸考AEIS，最后考試通過的機(jī)會(huì)微乎其微。

　　申請(qǐng)新加坡小學(xué)留學(xué)，當(dāng)然是不只有政府小學(xué)一種選擇，其實(shí)這2類學(xué)校更是學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)的熱門選擇。

　　新加坡私立學(xué)校

　　新加坡私立小學(xué)錄取門檻相較于政府小學(xué)更低，選擇更多，只要學(xué)校有名額，不需要通過AEIS考試。但每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)入學(xué)能力測(cè)評(píng)，學(xué)校會(huì)根據(jù)能力測(cè)評(píng)的結(jié)果來決定學(xué)生讀哪一個(gè)年級(jí)最合適就讀。

　　新加坡私立中小學(xué)，在課程設(shè)置、學(xué)校假期安排、上下學(xué)時(shí)間安排都和政府學(xué)校同步，學(xué)生畢業(yè)升學(xué)選擇也非常的多樣化。其中新加坡三育中小學(xué)和新加坡圣法蘭西斯衛(wèi)理學(xué)校是新加坡私立中小學(xué)的代表院校。

　　新加坡國(guó)際學(xué)校

　　在新加坡?lián)碛卸嗨�知名�?guó)際學(xué)校，可以給國(guó)際生提供較充足的學(xué)額。入學(xué)方面，國(guó)際學(xué)校擁有自主招生權(quán)，學(xué)生不需要參加政府統(tǒng)一的AEIS考試，只需要通過本校的入學(xué)測(cè)試即可，但是對(duì)英語要求會(huì)比較高。

　　新加坡國(guó)際學(xué)校一般從幼兒園到高中提供完整的一站式學(xué)業(yè)課程，普遍使用的是IGCSE和IB課程。像加拿大國(guó)際學(xué)校、澳洲國(guó)際學(xué)校、斯坦福國(guó)際學(xué)校等一直是學(xué)生留學(xué)的熱門。

　　IB課程

　　IB課程即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程。

　　IBO是國(guó)際文憑組織，被稱為“成熟的國(guó)際化的素質(zhì)教育”， 總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國(guó)卡迪夫，在世界上一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有千余所成員學(xué)校。

　　IBO文憑組織設(shè)置有：

　　IB小學(xué)項(xiàng)目（IBPYP，為3-12歲的幼兒園和小學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目）。

　　IB中學(xué)項(xiàng)目（MYP，6到10年級(jí)）。

　　IB高中項(xiàng)目、IB 職業(yè)課程 （IBDP,IBCP 針對(duì)16-19歲的高中學(xué)生，學(xué)制為兩年）。

　　IBPYP課程：

　　IBPYP課程是IBO（世界文憑組織The International Baccalaureate Organization ,簡(jiǎn)稱IBO）為3至12歲的學(xué)生創(chuàng)建的一套課程。

　　IB小學(xué)項(xiàng)目（PYP）的跨學(xué)科框架注重學(xué)生在校內(nèi)外以探究者身份全面發(fā)展。通過對(duì)學(xué)生如何學(xué)、教師如何教以及有效評(píng)估的原則和實(shí)踐的深入研究，IB小學(xué)項(xiàng)目（PYP）非常強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校通過小學(xué)項(xiàng)目（PYP）的實(shí)施能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)、社交和情感方面的能力以及國(guó)際意識(shí)和較強(qiáng)的個(gè)人價(jià)值觀。小學(xué)項(xiàng)目（PYP）注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，并鼓勵(lì)每一位學(xué)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)要負(fù)有責(zé)任。

　　IB小學(xué)項(xiàng)目（PYP）為學(xué)校提供了一個(gè)包含知識(shí)、概念、技能、態(tài)度和行動(dòng)五大基本要素的課程框架，這些基本要素幫助學(xué)生在現(xiàn)在和將來的生活中取得成功。學(xué)校結(jié)合這五個(gè)要素，為國(guó)際教育構(gòu)建嚴(yán)格而富有挑戰(zhàn)性的小學(xué)課程。小學(xué)項(xiàng)目（PYP）旨在為3-12歲年齡段的學(xué)習(xí)者創(chuàng)建一種引人入勝的、相互關(guān)聯(lián)的、具有挑戰(zhàn)性的和有重要影響的課程。該課程是跨學(xué)科的，這意味著它側(cè)重于跨學(xué)科領(lǐng)域的問題。