讓孩子走出國門去到國外接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，已經(jīng)成為了許多中產(chǎn)家庭的選擇。歐美澳等區(qū)域的教育質(zhì)量眾所周知，可是距離遠(yuǎn)的同時(shí)還有著高昂的學(xué)費(fèi)以及生活成本，讓不少人望而卻步。

　　所以逐漸地，作為英聯(lián)邦國家的馬來西亞，開始被越來越多的家庭所接受，成為眾多中國家長的選擇。許多人可能會(huì)有這樣的疑問：去馬來讀書，和國內(nèi)有什么區(qū)別？其實(shí)，有這樣的疑問是對(duì)馬來西亞的教育缺乏基本的了解。

　　馬來西亞屬于英聯(lián)邦教育體制，國際教育在整個(gè)亞洲處于領(lǐng)先位置。究其根源，馬來西亞曾經(jīng)是英國殖民地，在獨(dú)立之后又是英聯(lián)邦成員國，所以在教育體系方面，馬來西亞一直緊隨發(fā)達(dá)國家的腳步，不斷進(jìn)行完善。加上馬來西亞有獨(dú)特的聯(lián)辦課程，可以讓學(xué)生在馬來西亞畢業(yè)之后也獲得英美澳高校的文憑，文憑與在英美澳大學(xué)就讀的學(xué)生完全一致，含金量等值。此外，在馬來西亞獲得的學(xué)歷是受中國教育部認(rèn)可的，也非常適合想要回國發(fā)展的學(xué)生。

　　吉隆坡，遍布世界級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的知名國際學(xué)校，無論是教育環(huán)境與教育資源都十分豐富，國際學(xué)校提供的國際教程也為孩子以后留學(xué)海外知名學(xué)府做到無縫的銜接。

　　2018年在馬來西亞國際學(xué)校（非高等教育）就讀的國際學(xué)生已經(jīng)超過7萬�？偟膩碚f，一句話可以概括馬來教育的核心：最低的成本享受世界最頂級(jí)的教育。在馬來西亞的國際學(xué)校大約有160多所，單單吉隆坡就有60多所。

　　去馬來西亞留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

　　留學(xué)費(fèi)用低

　　馬來西亞的國際學(xué)校學(xué)費(fèi)開支排名為全亞太區(qū)第12位，僅為10363美元/年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國大陸的25820美元，是歐美留學(xué)費(fèi)用的1/4。相較于其它發(fā)達(dá)國家同等教育水平有費(fèi)用低廉、無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境好

　　中英文雙語環(huán)境，英聯(lián)邦教育體系。純正的英語教學(xué)，優(yōu)越的教育體制，國際化的教學(xué)方式。

　　滿家樂國際學(xué)校

　　畢業(yè)選擇多樣

　　學(xué)分轉(zhuǎn)移或雙聯(lián)課程至歐美等國家留學(xué)，也可選擇留在馬來西亞讀大學(xué)，或參加華僑生聯(lián)考回國內(nèi)上名校。轉(zhuǎn)簽第三國手續(xù)簡便，是進(jìn)入世界名校的最佳途徑。學(xué)業(yè)完成后也可繼續(xù)深造美、英、澳、加、新西蘭等國著名大學(xué)碩士或博士學(xué)位。

　　地理?xiàng)l件優(yōu)越

　　馬來西亞距離國內(nèi)只有4-5小時(shí)的飛行距離，無時(shí)差，全年溫度在26-33度，無自然災(zāi)害。

　　多樣化的課程體系

　　馬來西亞擁有IB課程、A-level課程、IGCSE課程、AP課程等課程體系，整個(gè)課程體制對(duì)接歐美，完全可以滿足不同學(xué)生的需要，家長們可以為學(xué)生的發(fā)展選擇合適的課程。獨(dú)特的國際化教育方式-課程轉(zhuǎn)移（美、英、澳等名�；フJ(rèn)）。

　　華人容易適應(yīng)

　　華人占據(jù)了馬來西亞總?cè)丝诘?3%，中國的傳統(tǒng)文化氣息也比較濃厚，對(duì)于華人留學(xué)生來說比較容易適應(yīng)。

　　政策支持

　　多國學(xué)歷互認(rèn)（中國已承認(rèn)大馬的71所大學(xué)）。

　　馬來西亞教育的特別優(yōu)勢(shì)

　　可享受歐美跳板

　　中國學(xué)生在馬來西亞按雙聯(lián)課程完成2-3年學(xué)業(yè)后，符合條件的學(xué)生就可以順利轉(zhuǎn)簽第三國，到英、美、澳、加、德等國家繼續(xù)深造。

　　學(xué)校也會(huì)有針對(duì)性的根據(jù)孩子的情況幫助選擇合適的大學(xué)，這比國內(nèi)的孩子申請(qǐng)歐美大學(xué)簡單了很多，而且成功率更高。

　　許多家長就是為了能讓孩子順利進(jìn)入歐美大學(xué)，而專程把孩子送到馬來西亞讀書。

　　浸入式語言環(huán)境，讓語言融入生活

　　語言是非常重要的一個(gè)大關(guān)，而浸入式的語言學(xué)習(xí)，才是形成和培養(yǎng)語言習(xí)慣的正確方法。

　　我們國內(nèi)的國際學(xué)校有外教，拋開外教數(shù)量和中教數(shù)量的比例不說，單單來講孩子周圍的同學(xué)這一點(diǎn)，國內(nèi)的同學(xué)主要還是中國人，而馬來西亞的國際學(xué)校生源比較多元，學(xué)生國籍多元化，對(duì)孩子來講，可以有一個(gè)非常好的語言環(huán)境。

　　國內(nèi)的國際學(xué)校難以進(jìn)入

　　國內(nèi)真正具備這些課程資質(zhì)的國際學(xué)校，北京和上海加起來一共也就十幾家，但是都很少招中國籍學(xué)生。

　　最重要的一點(diǎn)，如果沒有外籍身份，是不能進(jìn)真正的國際學(xué)校，也就是外籍人員子女學(xué)校的。

　　現(xiàn)在北京、上海等大城市的雙語學(xué)校也不少，采用中外教結(jié)合的師資，用中外兩套教材。