新加坡的學(xué)前教育是世界上最好的學(xué)前教育體系之一。新加坡作為亞洲的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，不僅教學(xué)質(zhì)量有保證，而且比起一些發(fā)達(dá)的歐美國家亦有諸多優(yōu)勢。比如新加坡有低齡陪讀政策，學(xué)費更低；幼兒園讀完，免試入讀小一；雙語環(huán)境更容易讓孩子適應(yīng)和融入等等。

　　那么新加坡的學(xué)前教育的具體情況又是如何呢？今天，小編帶你走進(jìn)新加坡的學(xué)前教育，和你一探究竟。

　　新加坡幼兒教育的整體認(rèn)知

　　托兒所與幼兒園

　　新加坡的幼兒教育分為托兒所和幼兒園兩部分，托兒所由社會及家庭部管理，幼兒園由教育部管理。

　　在新加坡，托兒所與幼兒園是不一樣的，差別在哪兒呢？

　　托兒所

　　托兒所接納的孩子基本在 18 個月---3 歲之間（個別園也有從 3 個月開始收的）。按時間分為全日制托兒所與半日制托兒所。父母上班前把孩子交給托兒所中心，由她們幫忙照顧，下班后再將孩子接回家。

　　幼兒園

　　幼兒園的孩子年齡在 2—6 歲，教育課程為 3 年制，分為小班（Nursery ）、中班（K1） 、大班（K2） 三個階段。

　　幼兒園的課程側(cè)重于發(fā)展孩子的語言技能、社交技能、解決問題的技能，及數(shù)字概念、音樂欣賞和戶外活動等方面的能力。

　　教學(xué)語言

　　幼兒園采用雙語教學(xué)。第一語言是英語，按新加坡政府的規(guī)定，英語是必須掌握的行政用語，也是學(xué)校教學(xué)的媒介語。第二語言是學(xué)生的母語，包括中文、馬來語、淡米爾語。

　　研究表明，6 歲以前是幼兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。新加坡幼兒園的多語言學(xué)習(xí)環(huán)境，極大發(fā)展了學(xué)生的語言能力，這無疑為他們將來成長為國際化人才，奠定了堅實的語言基礎(chǔ)。

　　教學(xué)理念與特色

　　新加坡非常重視幼兒基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，核心教學(xué)理念是責(zé)任、尊重、堅持。這對發(fā)現(xiàn)和激勵孩子的自身潛能、尊重孩子的自我成長模式、關(guān)注孩子身體和人格方面的健康成長，都有著重要的意義。

　　幼兒園提倡老師要發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點和潛質(zhì)，加以引導(dǎo)和激發(fā)。同時，老師還要教給孩子基本的生活技能和解決問題的能力。

　　新加坡的學(xué)前教育理念認(rèn)為，人為的把教學(xué)和保育由不同的老師來負(fù)責(zé)，不利于老師發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題。因此新加坡的幼兒園不設(shè)置專門的保育員，通常每個班都配備一名英文老師和一名華文老師（或是其它母語老師），她們在教孩子上課的同時，還要負(fù)責(zé)孩子的吃喝拉撒、喂藥、洗澡等，真正體現(xiàn)出“保教結(jié)合”。

　　新加坡是一個多種族國家，在幼兒園里有華人的孩子、馬來人的孩子、印度人的孩子、菲律賓人的孩子、還有葡萄牙、西班牙等國家的孩子。由于種族、文化背景和語言的差異，在新加坡的幼兒園不談?wù)撊魏巫诮虇栴}，午餐只吃魚肉、雞肉、雞蛋、蔬菜等，不會有牛肉、豬肉。因為印度人不吃牛肉、穆斯林不吃豬肉。

　　硬件環(huán)境

　　新加坡不論是托兒所還是幼兒園，面積都不算大。即便如 PCF、NFC職總優(yōu)兒學(xué)府這樣的大型幼兒園，或 Etonhouse、Busy Bees 這樣知名的國際幼兒園，或是純私人出資的本地園，面積都不大。

　　不過，在硬件環(huán)境、戶外活動場所、教育理念、課程設(shè)計等方面，國際學(xué)校幼兒園要好于其他幼兒園。