新加坡新學(xué)年即將于1月4日開始，學(xué)生們將邁進(jìn)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等各個(gè)學(xué)習(xí)階段。

　　新的階段，一定會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡呢？

　　小學(xué)一年級(jí)

　　如果把人的一生比作一座高樓大廈，那么小學(xué)階段就可以看做是地基。那小學(xué)一年級(jí)就是地基中的地基，它真正起著為孩子的人生打基礎(chǔ)的作用。

　　所以家長(zhǎng)該如何幫助孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)一年級(jí)呢？

　　使用 S.A.F.E. 建議，營(yíng)造充滿關(guān)懷的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的社交和情緒管理技能。

　　給予幫助

　　每個(gè)周末，花時(shí)間與孩子一起游戲和玩樂(lè)；

　　出外參觀或參加你們都喜歡的活動(dòng)；

　　鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友；

　　嘗試 FTGP* 的家庭聚會(huì)活動(dòng)。

　　給予肯定

　　鼓勵(lì)您的孩子觀察四周的事物。例如，“那很有趣！”，并詢問(wèn)他/ 她為什么會(huì)說(shuō)出那樣的話。

　　表?yè)P(yáng)小成就。例如，“你在班上又交到了一個(gè)新朋友——做得好！”

　　熟悉

　　了解學(xué)校目前為小學(xué)生做了 什么準(zhǔn)備。

　　以實(shí)際行動(dòng)讓孩子熟悉新生活。例如，一起為日常生活制定計(jì)劃， 培養(yǎng)孩子新的習(xí)慣， 如收拾自己的書包。

　　體會(huì)孩子的感受

　　教導(dǎo)孩子描述情感的詞語(yǔ)。

　　接受孩子的各種情緒。 例如，“剛剛上學(xué)感到焦慮是很自然的�！�

　　了解孩子的需求。例如，早點(diǎn)上床睡覺(jué)。孩子需要大量的睡眠時(shí)間。

　　除此之外，家長(zhǎng)還要耐心花時(shí)間，使用 T.A.D. (交談、詢問(wèn)、討論)方法與孩子閑聊。

　　交談 (Talk)

　　談?wù)撃銓W(xué)生時(shí)代的美好回憶。例如，你在小學(xué)一年級(jí)時(shí)做過(guò)什么；遇過(guò)的好老師和調(diào)皮的同學(xué)。

　　詢問(wèn) (Ask)

　　詢問(wèn)他/她對(duì)學(xué)校的想法和感受。例如，F(xiàn)TGP*活動(dòng)；他/她最高興的時(shí)刻。

　　討論 (Discuss)

　　一起討論如何解決在學(xué)校里令他/她感到憂慮的事。例如，探討人們?nèi)绾翁幚頉_突。

　　提示：

　　家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不要打斷。點(diǎn)頭并提問(wèn)，以表示感興趣并加以肯定。

　　小學(xué)五/六年級(jí)

　　小學(xué)科目編班制在五、六年級(jí)實(shí)行，因此，對(duì)于小五、小六學(xué)生的動(dòng)向也要格外注意。

　　依然建議使用S.A.F.E.方法，營(yíng)造充滿關(guān)懷的家庭環(huán)境，培養(yǎng)您孩子的社交和情緒管理技能。

　　給予幫助

　　鼓勵(lì)孩子和值得信賴的成年人交談以尋求指導(dǎo)。例如，家庭成員、學(xué)校輔導(dǎo)員和老師。

　　幫助孩子了解所采取的決策和行動(dòng)。分享采取決策和行動(dòng)的原因。

　　所制定的規(guī)則必須簡(jiǎn)短和實(shí)際。例如，用餐時(shí)不允許用手機(jī)。

　　給予肯定

　　認(rèn)可他/她表現(xiàn)出的良好價(jià)值觀或優(yōu)異的社交技能。例如，尊重他人或良好的時(shí)間管理。

　　經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子所下的苦功。只有責(zé)罵而沒(méi)表?yè)P(yáng)可能會(huì)打擊他/她的信心。

　　熟悉

　　了解現(xiàn)在小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生所面對(duì)的情況。根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和發(fā)展?jié)撃苷{(diào)整您對(duì)孩子的期望。

　　分享青春期身體變化的信息；包括伴隨這些變化出現(xiàn)的各種情緒。

　　體會(huì)孩子的感受

　　表示您了解孩子的擔(dān)憂。必要時(shí)以靈活的方式給予指導(dǎo)。例如，在不同的時(shí)間和環(huán)境和他/她交談時(shí)，使用不同的語(yǔ)調(diào)。

　　少說(shuō)教，多樹立榜樣。孩子們通過(guò)簡(jiǎn)單的觀察會(huì)學(xué)到很多。

　　除此之外，家長(zhǎng)也要耐心花時(shí)間，使用 T.A.D. (交談、詢問(wèn)、討論)方法與孩子閑聊。

　　交談 (Talk)

　　與孩子談?wù)撆笥芽赡軙?huì)強(qiáng)迫他/她去做的一些不良事情。例如，具危險(xiǎn)性的行為；決定和“網(wǎng)友”見(jiàn)面；上網(wǎng)購(gòu)物。

　　詢問(wèn) (Ask)

　　詢問(wèn)孩子他/她想探索的事物以及如何培養(yǎng)這種興趣。例如，安排時(shí)間練習(xí)、報(bào)名參加培訓(xùn)/課程

　　討論 (Discuss)

　　討論孩子可能有興趣探討的各種職業(yè)。例如，廚師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)。