留學(xué)申請(qǐng)季，結(jié)果總是有人歡喜有人愁，收到offer的同學(xué)當(dāng)然皆大歡喜，但申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)被拒后還可以進(jìn)行argue嗎？今天，南昌留學(xué)云小編就給大家說一說。

　　英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)Argue的前提條件：

　　有證據(jù)、有理由、有自信。同時(shí)你的背景、申請(qǐng)材料什么的都要拿得出手。

　　什么情況下鼓勵(lì)同學(xué)們argue呢？

　　如果學(xué)校的評(píng)估完全沒問題，只是同學(xué)們單方面心理不平衡，爭(zhēng)論就沒有意義了。不如好好想想，我該如何制定更合理的方案，從別處去拿offer。

　　兩種情況下，同學(xué)們可以考慮argue：

　　1）大學(xué)沒有充分評(píng)估你的材料

　　2）大學(xué)錯(cuò)誤評(píng)估了你的材料，或誤解了你的意圖

　　根據(jù)幾種常見的拒信理由，大體可以分為5大類。

　　第1類、本科院校排名低、學(xué)校不在認(rèn)可名單內(nèi)、均分不夠

　　這三種，基本沒有argue的必要性。國(guó)外大學(xué)招生官，在審理申請(qǐng)過程中，是要嚴(yán)格遵循錄取標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是他們臨時(shí)主觀決定的，而是決策層通過調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、研究、討論等多重途徑，預(yù)先設(shè)定的前提條件。

　　每年8月到10月，英國(guó)大學(xué)會(huì)集中通知，新一年的錄取標(biāo)準(zhǔn)，包括各個(gè)專業(yè)對(duì)均分的要求、對(duì)中國(guó)大學(xué)排名的要求，或者列出英國(guó)大學(xué)自己認(rèn)可的中國(guó)院校名單。他們對(duì)中國(guó)大學(xué)的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，還會(huì)考慮往年招過去的學(xué)生在該校的整體表現(xiàn)。

　　既然是前提條件，那必然是在審理的第一步就進(jìn)行篩選。這些情況下，出拒信比較快，argue成功幾率也非常低。

　　第2類：專業(yè)背景不合適、核心課程不合格

　　這兩種情況，有努力的余地。大學(xué)為什么要設(shè)置專業(yè)背景要求？比如申請(qǐng)金融專業(yè)，必須本科學(xué)過幾門數(shù)學(xué)，申請(qǐng)IT或IS專業(yè)，本科必須學(xué)過計(jì)算機(jī)，這些都是由學(xué)校的課程設(shè)置決定的。

　　碩士教育是以本科教育為基礎(chǔ)的，學(xué)校自身的課程設(shè)置決定，如果你沒有某些專業(yè)基礎(chǔ)，將無法完成碩士階段更高階的學(xué)習(xí)。即使學(xué)校網(wǎng)開一面錄取你，也可能會(huì)給你的碩士學(xué)業(yè)造成困擾。

　　這兩種情況下，學(xué)校拒信中會(huì)推薦幾個(gè)合適的專業(yè)，建議換專業(yè)申請(qǐng)。如果拒信中沒有推薦專業(yè)，同學(xué)們也可以跟留學(xué)指導(dǎo)老師討論，是否有更合適的專業(yè)可申請(qǐng)。申請(qǐng)?jiān)u估進(jìn)行到專業(yè)背景是否合適這個(gè)階段，說明前期基本評(píng)估已經(jīng)通過，此時(shí)換專業(yè)申請(qǐng)，大概率能夠重新拿到offer。

　　此外，核心課程是否足夠這一條，如果你對(duì)學(xué)校的評(píng)估有異議，完全可以argue。首先到學(xué)校官網(wǎng)，找出大學(xué)對(duì)核心課程數(shù)量和方向的明確要求，然后列出你成績(jī)單上的核心課程，必要時(shí)附上課程描述，清晰明了地告訴學(xué)校，你已經(jīng)符合了要求。

　　第3類：PS不夠strong，學(xué)習(xí)目的與教學(xué)目標(biāo)不符

　　收到此類拒信的同學(xué)，argue成功幾率是最高的。Argue時(shí)，應(yīng)該把重心放在補(bǔ)充實(shí)例去證明你的實(shí)力上，比如領(lǐng)導(dǎo)力、研究能力、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、在專業(yè)領(lǐng)域已取得的成就等等。提供新的PS，并補(bǔ)充強(qiáng)有力的證明材料，是有希望的。

　　學(xué)習(xí)目的與教學(xué)目標(biāo)不符，給出這個(gè)理由的大學(xué)，其實(shí)挺負(fù)責(zé)的，避免同學(xué)們真正去讀的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)專業(yè)不是我想象中那樣。拿到這個(gè)拒信時(shí)，建議同學(xué)們第一時(shí)間去了解該專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，如果真的不是你感興趣的，就放棄吧。

　　第4類：waiting list

　　這其實(shí)是個(gè)機(jī)會(huì)，相比直接拒絕，大學(xué)給了大家一個(gè)緩沖，先放在waitlist里，有位置就錄取，沒有位置就拒絕。收到waitlist通知時(shí)，才是行動(dòng)的時(shí)機(jī)，而不是等拿到拒信再去argue。因?yàn)榘l(fā)出waitlist通知時(shí)，學(xué)校在觀望，有沒有更優(yōu)秀的申請(qǐng)人，并不是百分百滿位了。

　　如果你審視自己遞交的材料，發(fā)現(xiàn)還沒完全表達(dá)出自己的能力，或者遞交材料后，你又有了新的成就，請(qǐng)立即補(bǔ)充給大學(xué)，一方面表達(dá)自己強(qiáng)烈的入讀意愿，另一方面表達(dá)自己為什么是大學(xué)要找的最合適的candidate。

　　第5類：競(jìng)爭(zhēng)激烈，或者不給任何理由

　　這是最考驗(yàn)申請(qǐng)人的，因?yàn)樾枰�自己去判斷，我到底是哪里不如其他申�?qǐng)人，是什么導(dǎo)致了拒絕。如果有幸猜對(duì)原因，并一擊致命，則有argue成功的可能性。