2021年S-AEIS考試報(bào)名已截止，并將于今年2月23日、24日與25日舉行考試。

　　你報(bào)好名沒(méi)？？？

　　2021年S-AEIS考試重要日程安排

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　　因?yàn)橐咔樵�因，很多同學(xué)的留學(xué)和備考肯定還是會(huì)受影響的，如果錯(cuò)過(guò)此次S-AEIS考試，再等就是9月的AEIS 考試了。

　　其實(shí)無(wú)論是AEIS考試還是S-AEIS考試，留學(xué)生的成功率都不會(huì)有想象中那么高，再有想入學(xué)理想院校更是難上難。

　　關(guān)于新加坡低齡留學(xué)，除了政府學(xué)校，國(guó)際學(xué)校也一直家長(zhǎng)咨詢的大熱門(mén)。畢竟在國(guó)內(nèi)，也有非常多的家長(zhǎng)想要將孩子送去國(guó)際學(xué)校就讀，以便接受國(guó)際化教育。

　　關(guān)于國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校和新加坡國(guó)際學(xué)校有哪些差異，不知大家是否都有提前了解呢？

　　國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校局限性

　�、� 語(yǔ)言環(huán)境

　　在國(guó)內(nèi)，國(guó)際學(xué)校學(xué)生除了在課上接受英文教學(xué)，多數(shù)人周圍很難形成一個(gè)良好的外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

　�、� 師資水平

　　由于教師招聘的局限性及難度，國(guó)際學(xué)校教師一般是外教和歸國(guó)的留學(xué)生。這樣的教師流動(dòng)性往往較高，教學(xué)質(zhì)量很難保持長(zhǎng)期的穩(wěn)定性。而且國(guó)際學(xué)校所開(kāi)設(shè)的國(guó)外課程（A-level，IB和AP等）進(jìn)入中國(guó)時(shí)間不長(zhǎng)，很多教師缺乏對(duì)課程的了解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量也無(wú)法保障。

　�、� 校園生活及課外活動(dòng)

　　國(guó)外學(xué)校的校園生活普遍十分豐富，社團(tuán)、派對(duì)，甚至科研項(xiàng)目小組等種類十分繁多，因此在學(xué)生個(gè)人能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)方面很有優(yōu)勢(shì)。但是國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生的志愿者活動(dòng)以及體育活動(dòng)、其他活動(dòng)方面組織難度大，而且資源相對(duì)比較匱乏！

　　④ 名校升學(xué)率

　　就讀于國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生與直接就讀國(guó)外國(guó)際學(xué)校的學(xué)生相比，在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)升學(xué)，難免存在一定程度的劣勢(shì)，尤其一些世界名校，會(huì)優(yōu)先錄取本國(guó)知名中學(xué)的生源。

　　選擇就讀新加坡國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)

　　① 語(yǔ)言環(huán)境

　　新加坡華人占到總?cè)丝?0%左右，英文是官方語(yǔ)言，雙語(yǔ)教育實(shí)力強(qiáng)，這無(wú)疑吸引了眾多的中國(guó)家長(zhǎng)。新加坡國(guó)際學(xué)校往往會(huì)將各個(gè)國(guó)家的學(xué)生按照一定的比率分到同一個(gè)班級(jí)，讓孩子接觸到世界各地的文化，享受真正國(guó)際化的教育。

　　如新加坡的加拿大國(guó)際學(xué)校（CIS），在學(xué)生入學(xué)初期會(huì)將那些英語(yǔ)較弱的學(xué)生組成一個(gè)班級(jí)，教師會(huì)用比主流班更簡(jiǎn)單的英文和更多的進(jìn)行授課，課程進(jìn)度與主流班一致。等之后學(xué)生的英文達(dá)到一定要求后，會(huì)從英文輔助班進(jìn)入主流班學(xué)習(xí)。這樣的過(guò)渡，對(duì)于不少英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)幫助他們更容易適應(yīng)新加坡的留學(xué)生活！

　�、� 師資水平

　　新加坡國(guó)際學(xué)校普遍建校時(shí)間不短，或是有國(guó)際教育的背景，校內(nèi)老師多數(shù)也是由第三方國(guó)家委派當(dāng)?shù)氐挠忻�望的�?yōu)秀教師，并和本地的優(yōu)秀老師合作，給學(xué)生提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。新加坡教育以啟發(fā)為主，讓孩子去尋找方法探究原因，再做判斷。這就鍛煉了孩子在日后生活與工作中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。而且針對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生，國(guó)際學(xué)校會(huì)采用不同的教育方式，因材施教。新加坡國(guó)際學(xué)校往往會(huì)最大限度地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域的潛力。

　　如在新加坡NEXUS國(guó)際學(xué)校，教師們的資質(zhì)水平都是非常高的，學(xué)校里這種熱情友好的環(huán)境不僅能夠推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而且老師還會(huì)用大量的時(shí)間與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，有探索精神，獨(dú)立學(xué)習(xí)，使她們成長(zhǎng)為善于思考、富于創(chuàng)造力的人。

　　③ 課外活動(dòng)

　　新加坡國(guó)際學(xué)校除了日常豐富的課外活動(dòng)外，還要求所有年級(jí)的學(xué)生必須做志愿者活動(dòng)以及參加體育運(yùn)動(dòng)，并且會(huì)和畢業(yè)掛鉤！學(xué)校也會(huì)提供更多的資源和平臺(tái)來(lái)幫助學(xué)生們豐富課余生活！

　　如新加坡的斯坦福美國(guó)國(guó)際學(xué)校，不僅平時(shí)會(huì)為學(xué)生提供非常豐富的課外活動(dòng)，還會(huì)在六月提供夏校，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，接觸常規(guī)學(xué)習(xí)中無(wú)法接觸的新思路。

　　④ IB課程成績(jī)

　　國(guó)際中心會(huì)考課程（IB）是很多知名大學(xué)的敲門(mén)磚，在美國(guó)、英國(guó)、澳洲學(xué)校的認(rèn)可率非常高。2021年1月4日國(guó)際文憑高中課程（簡(jiǎn)稱IB）會(huì)考成績(jī)放榜。全球共有1萬(wàn)9716人考生參加了去年11月份的IB考試。平均得分為29.81分（最高45分）。

　　新加坡共2228名學(xué)生在本屆應(yīng)考，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。全球99名獲得滿分45分的學(xué)生當(dāng)中，有55名（56%）也就是超過(guò)一半來(lái)自新加坡。

　　新加坡考生及格率達(dá)97.73％，比去年96.66％好，比亞太區(qū)91.83%和全球整體76.68％的及格率高出許多。