北美的高校一直是留學(xué)生的最佳首選，除了最“火”的美國外，前往加拿大的留學(xué)生也越來越多。之前我們常說到美國大學(xué)的學(xué)術(shù)制度非常嚴格，其實加拿大的學(xué)術(shù)制度與美國高校的政策不相上下，一旦出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，學(xué)生都要面臨學(xué)術(shù)處分。

　　很多學(xué)生在留學(xué)后，想當然地把以前上學(xué)那些學(xué)校不怎么要求的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”帶到留學(xué)生活，認為平時作業(yè)互相借鑒一下，寫論文的時候網(wǎng)上隨便摘一段，考試的時候偷偷瞄一眼沒什么大不了的。殊不知，在加拿大學(xué)�？荚囎鞅住⒆鳂I(yè)抄襲如果被發(fā)現(xiàn)，同樣會造成被開除的嚴重后果。

　　諸如以下加拿大留學(xué)生：

　　F同學(xué)在一次寫作中沒有思路，于是借鑒了網(wǎng)上內(nèi)容，導(dǎo)致查重率極高，被老師上報學(xué)校。

　　L同學(xué)在一次開卷考試時，引用了網(wǎng)上的句子，但是沒有加citation，被判作弊。

　　M同學(xué)在一次論文作業(yè)中多處使用他人的內(nèi)容，但是沒有正確添加引用被老師舉報抄襲。

　　Z同學(xué)在一次take-home考試中因為很多答案和sample question的答案一樣，被老師舉報抄襲。

　　G同學(xué)在一次作業(yè)中有一個題和同學(xué)商量著完成的，導(dǎo)致出現(xiàn)類似內(nèi)容被老師舉報抄襲，由于之前G同學(xué)有過一次學(xué)術(shù)不誠信的記錄，教授說學(xué)生將會受到停學(xué)處分。

　　J同學(xué)初到加拿大讀書，因為選課不合適加上沒有合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，導(dǎo)致GPA持續(xù)低被學(xué)校開除。

　　Z同學(xué)在初來加拿大不懂咨詢老師和同學(xué)，自己選了幾門難度較大的課程，加上沒有合理的時間安排，導(dǎo)致成績不理想，被學(xué)校勸退。

　　等等，雖然上述同學(xué)通過專家老師的幫助化險為夷，但是由此可見在加拿大留學(xué)也并非易事。如果說GPA不能達到預(yù)期結(jié)果是個意外，那么抄襲、作弊等不誠信行為則會讓你失去留學(xué)機會。不管是在美國還是加拿大，所有留學(xué)生都需要遵循學(xué)術(shù)誠信的原則，一旦出現(xiàn)違紀行為，都會受到警告、留校察看、停學(xué)甚至是開除的處分。

　　如果收到停學(xué)/開除處分怎么辦？

　　收到處分通知后，首先要看指控是否屬實，是否有證據(jù)推翻學(xué)校的指控，其次要了解是否可以提出申訴（Appeal）減輕或撤銷處分。通常申訴可通過直接提交申訴信完成或者參加聽證會為自己辯解。由于近期疫情期間，學(xué)校采取的申訴措施主要以遞交申訴信為主。那么，申訴信便成了申訴的重中之重。

　　在申訴前要仔細查看學(xué)校網(wǎng)站或者咨詢老師申訴要求。通常申訴信都需要對事情經(jīng)過有清晰明了的解釋以及足夠的證明說服老師，即使違反了學(xué)校的規(guī)定也能讓學(xué)校相信學(xué)生已經(jīng)認識到錯誤并愿意給學(xué)生一次機會。申訴信看起來只是寫一封信那么容易，但越是看似簡單的事情想寫好卻一點也不容易。

　　一份成功的申訴信通常能讓老師一眼抓住重點，并且看完申訴信后能站在學(xué)生的立場上，想給學(xué)生多一次機會。有的學(xué)生以為按照學(xué)校要求寫寫就沒問題，當不成熟的解釋缺乏說服力時，則會暴露更多的問題，最終導(dǎo)致學(xué)生陷入更加糟糕的窘境。而有的學(xué)生因為“ 停學(xué) ”、“開除”這些字眼聽起來很刺耳，便選擇逃避現(xiàn)實。殊不知正確對待申訴也有逆轉(zhuǎn)局面的機會。