知識辣么多，我想去學學。教育一直是神圣的行業(yè)，這年頭讀完教育類碩士算神馬！博士與博士后才是眾人仰望的存在。辣么問題來了，你知道教育類博士也是有不同的學位咩？神馬！不知道？那還等什么~快隨小編一起去了解美國的教育類博士學位及其區(qū)別吧！

　　美國留學EdD和PhD學位有何區(qū)別？

　　在美國，教育領域授予的博士學位主要有兩種：哲學博士(Doctor of philosophy)和教育博士(Doctor of Education)。美國第一個哲學博士是在1861年由耶魯大學授予的，第一個教育博士學位則是在1920年由哈佛大學授予的。目前，美國約有220家高等教育機構在教育領域授予博士學位，其中至少有180所授予教育博士學位，多數(shù)高校同時授予哲學博士學位和教育博士學位。那么究竟這兩者之間有何區(qū)別？

　　教育博士與教育領域授予的哲學博士之間的區(qū)別，也是美國學者經常討論的問題之一。通常認為，二者最主要的區(qū)別在于：PhD是一種學術學位(Academic Degree)，要求學生進行原創(chuàng)性的研究，為人類知識的積累做出貢獻，許多畢業(yè)生選擇學術機構作為工作去向；而EdD是一種專業(yè)學位(Professional Degree)，要求學生綜合掌握各種知識以解決教育領域中的實際問題，許多畢業(yè)生選擇教育行政管理作為工作去向。

　　之所以有這種學術學位和專業(yè)學位的區(qū)別，與美國的學科劃分和學術組織形式有密切的關系。自然科學、社會科學和人文科學的研究與教學工作通常是在文理學院(College of Arts and Sciences)和文理研究生院(Graduate School of Arts and Sciences)中進行的，而其他領域的研究和教學是在諸如商學院、法學院、醫(yī)學院等專業(yè)學院中開展的，教育學院也屬于專業(yè)學院。據(jù)云學教育集團介紹，不同的學科領域具有不同的學術規(guī)范，這種學術組織形式決定了PhD的授予權在文理研究生院，而EdD的授予權在教育學院。

　　具體而言，二者的區(qū)別包括以下一些方面：

　　1、美國留學EdD和PhD學位區(qū)別：培養(yǎng)目標

　　哲學博士注重培養(yǎng)“專業(yè)化的研究人員”(Professional Researchers)，主要是高校教師及研究人員；而教育博士則注重培養(yǎng)“研究型的專業(yè)人員”(Researching Professionals)，主要是教育領域的管理者和政策制定者。

　　2、美國留學EdD和PhD學位區(qū)別：學生來源

　　教育博士學生入學前必須具有一定的教育教學經驗，哲學博士在這方面的要求相對較低。

　　3、美國留學EdD和PhD學位區(qū)別：課程學習

　　教育博士課程具有更強的結構性和限定性，注重實踐技能；哲學博士課程更多的是專題研討和文獻研究，注重研究能力。

　　4、美國留學EdD和PhD學位區(qū)別：論文要求

　　哲學博士論文通常是源于理論和文獻，研究一個比較窄的課題，要求有原創(chuàng)性研究成果，對人類知識體系有新的貢獻；而教育博士學位論文則源于實踐中的問題，要求運用已有的理論分析和改進現(xiàn)實，注重實踐意義。

　　由于在同一領域授授予兩種不同的學位，關于二者之間水平和地位的比較就在所難免。

　　在有關爭論中，一種觀點認為，EdD的學術水平相對較低，PhD 的學術聲譽更高，但實際上，美國博士學位的水平與授予高校的關系更為密切，哈佛大學的EdD在學術界就具有很高的聲譽，畢業(yè)生中從事教學和研究工作的比例在一半以上。

　　另外一種觀點認為，PhD和EdD是兩種不同的學位類型，不宜用學術標準加以區(qū)分，尤其不應該按照適合文理學科的PhD的學術標準來評價EdD。

　　正是出于后一種考慮，許多學者認為，由于教育具有很強的實踐性，因而應該像法律(授予法學博士學位 JD)和醫(yī)學(授予醫(yī)學博士學位MD)一樣，建立自己的學術標準，授予真正有別于PhD的教育博士學位，使學生的學術訓練更適合教育工作的需要！

　　通過以上分析，同學們想好要申請博士了嗎？打算攻讀哪一個學位嘞？