亞崗昆學(xué)院應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)的學(xué)生們?yōu)楫?dāng)?shù)厣鐓^(qū)護(hù)理人員開發(fā)了一款可以改變工作方式的應(yīng)用程序。該程序稱為CPCME APP，可快速的將紙質(zhì)病人評(píng)估流程轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)化的線上版，并將海量數(shù)據(jù)集中儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫中。該APP開發(fā)項(xiàng)目與名為Premergency企業(yè)合作，該公司專門為加拿大的前線救援人員創(chuàng)建并提供教育培訓(xùn)項(xiàng)目和醫(yī)療知識(shí)綜合軟件設(shè)計(jì)服務(wù)。聽起來普普通通？但其實(shí)這個(gè)APP大有門道！首先，我們要來了解社區(qū)護(hù)理人員究竟都做些什么。作為預(yù)防性醫(yī)療保健方法，社區(qū)護(hù)理人員經(jīng)常會(huì)在病人家中進(jìn)行常規(guī)訪問，這樣可以規(guī)律性的評(píng)估病人的健康需求和風(fēng)險(xiǎn)因素, 如骨質(zhì)疏松或癡呆癥等。這種非緊急訪問的經(jīng)濟(jì)效益是非常深遠(yuǎn)的，可以有效減少應(yīng)急資源的使用，將節(jié)省下來的人力與資源用于真正的緊急情況，有助于防止醫(yī)院承載過負(fù)。

　　護(hù)理人員所使用的評(píng)估體系由Dr. Bill Dalziel博士（老年�？萍膊⊙芯繉＜遥┖推渌�研究人員所創(chuàng)建，該全面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表單涵蓋患者是否需要在如神經(jīng)學(xué)、心臟病學(xué)、藥物評(píng)估等方面的幫助。在開發(fā)這款A(yù)PP前，社區(qū)護(hù)理人員需要攜帶又大又沉的文件夾前往家中，通過填寫紙質(zhì)版信息表，并在現(xiàn)場(chǎng)將記錄信息通過平板電腦或者PC電腦轉(zhuǎn)錄到病人數(shù)據(jù)庫中的方式來訪問，這種看診方式會(huì)大量的消耗護(hù)理人員的精力和時(shí)間，是一個(gè)非常辛苦的過程。護(hù)理人員必須從一個(gè)表單查看到下一個(gè)表單，并在這個(gè)過程中不斷對(duì)比和收集評(píng)估信息，這使得在同一患者信息間建立了無形的“信息隔閡”。

　　作為健康評(píng)估體系的創(chuàng)始人，Dr. Bill Dalziel博士一直致力于醫(yī)療數(shù)字化的推進(jìn)，在經(jīng)過與Premergency網(wǎng)站公司的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官DiMonte的溝通后，決定將該評(píng)估體系全面數(shù)字化。DiMonte本人也是一位專業(yè)的急救護(hù)理人員，同時(shí)畢業(yè)于亞崗昆學(xué)院護(hù)理專業(yè)，在了解到數(shù)字化的必要性和急迫性后，DiMonte與亞崗昆學(xué)院移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)的協(xié)調(diào)員Steve Griffith取得了聯(lián)系，并牽線搭橋讓在校學(xué)生團(tuán)體承擔(dān)了這個(gè)“實(shí)踐項(xiàng)目”，就這樣，這款“革命性”APP的合作就誕生了。在制作過程中，用戶界面設(shè)計(jì)、代碼庫生成、多種平臺(tái)使用可行性，以及修補(bǔ)bugs的復(fù)雜過程都需要一個(gè)完整的學(xué)生團(tuán)隊(duì)付出很多努力。這個(gè)團(tuán)隊(duì)包含了成員Jongsu An, Sihui Cao, Dustin Mayer, Jinsha Nie, and Neal Yan等，由教授SuCheng Lee and Adesh Shah進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。

　　關(guān)于和學(xué)生們一起工作，DiMonte說：“我對(duì)這個(gè)小組印象非常深刻。他們組織良好，很專業(yè)，并創(chuàng)建了一個(gè)美觀有效的應(yīng)用程序�！苯衲�4月，該學(xué)生團(tuán)隊(duì)向虛擬應(yīng)用研究公司展示了這款程序，該程序被選為專業(yè)本學(xué)期最優(yōu)秀的項(xiàng)目之一，隨后團(tuán)隊(duì)將這款A(yù)PP交付給了DiMonte，DiMonte繼續(xù)轉(zhuǎn)包讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)該款A(yù)PP上架蘋果及谷歌商店。DiMonte的公司過去曾多次雇傭過亞崗昆學(xué)院的畢業(yè)生，他說：“我們肯定是要來些亞崗昆綠的（指招聘亞崗昆畢業(yè)生）“。DiMonte表示已有眾多護(hù)理服務(wù)團(tuán)隊(duì)都希望使用該APP進(jìn)行測(cè)試，他對(duì)于該APP的市場(chǎng)使用率和效能都保持樂觀。

　　非常榮幸的邀請(qǐng)到了CPCME APP創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的幾位學(xué)生成員。讓我們一起來了解一下這款A(yù)PP的誕生過程以及大家的小故事。

　　問題1：很高興線上見到你們，首先請(qǐng)大家介紹一下自己！

　　Neal：大家好，我是Neal，我在Nova Scotia省就讀了4年的工商管理本科，在讀期間覺得移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)非常有趣，同時(shí)我也有朋友在渥太華，所以19年來到了亞崗昆就讀這個(gè)專業(yè)。

　　Jin：大家好，我是Jin，我的高中是在加拿大讀的，后來進(jìn)入了渥太華大學(xué)的化學(xué)工程專業(yè)，當(dāng)時(shí)其實(shí)不太清楚自己想要什么，只是單純覺得工程科學(xué)類比較熱門所以就申請(qǐng)了。后來我發(fā)覺我更喜歡亞崗昆學(xué)院的移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)和互聯(lián)網(wǎng)類的專業(yè)，所以19年就轉(zhuǎn)行過來讀了。

　　Sihui：大家好，我是Sihui，我之前在卡爾頓大學(xué)主修兒童學(xué)，輔修傳媒專業(yè)，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)我對(duì)傳媒類行業(yè)更感興趣，所以來到亞崗昆就讀了本專業(yè)，移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)我覺得和我之前大學(xué)修讀的兩個(gè)專業(yè)還是有比較大的聯(lián)系，比如你可以做兒童類APP開發(fā)，或者UI設(shè)計(jì)類的工作。

　　Jongsu：大家好，我是安鐘秀，我是韓國(guó)人，今年剛畢業(yè)于亞崗昆學(xué)院移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)。我大學(xué)畢業(yè)于計(jì)算機(jī)專業(yè)，也從事IT行業(yè)多年，我覺得最新的趨勢(shì)是擁有良好英語能力的技術(shù)人才（復(fù)合型人才）。我本人也一直非常想系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)，以前在找Android 和ios的資料時(shí)，經(jīng)常面對(duì)著滿滿英文的材料發(fā)懵，所以后來我決定要把英語學(xué)好，這也是我在兩年前來到加拿大想同時(shí)學(xué)習(xí)英語和移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)的原因。

　　問題2：可以簡(jiǎn)單介紹一下你們的APP項(xiàng)目嗎？是如何與企業(yè)聯(lián)系上的呢？

　　Sihui：通俗來講，就是我們將手動(dòng)及手寫的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到了手機(jī)上。原來社區(qū)的護(hù)理人員是需要抱著一摞紙去進(jìn)行健康評(píng)估的，現(xiàn)在她們可以直接使用手機(jī)進(jìn)行信息輸入，同時(shí)這些信息都會(huì)存在手機(jī)里，和我們電腦端的數(shù)據(jù)庫相連。護(hù)理人員可以進(jìn)行編輯，也可以隨時(shí)查看歷史記錄。不過這個(gè)APP不是給emergency救護(hù)用的，主要用于社區(qū)的護(hù)工或者護(hù)理人員。

　　Jongsu：其實(shí)是這樣的，在最后一個(gè)學(xué)期，我們組成了很多個(gè)不同的學(xué)生小組，與渥太華當(dāng)?shù)氐恼鎸?shí)企業(yè)1對(duì)1的進(jìn)行聯(lián)系和合作，并共同完成項(xiàng)目。我所了解的是，在最后一個(gè)學(xué)期，一共有6個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與6家公司聯(lián)系在了一起，企業(yè)會(huì)將自己想要或者需要的手機(jī)APP的概念與想法分享給學(xué)生團(tuán)隊(duì)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)會(huì)以企業(yè)的思路為基礎(chǔ)，對(duì)手機(jī)APP的開發(fā)進(jìn)行全方位的整合。完成后的應(yīng)用程序?qū)⒔桓督o企業(yè)，成為一個(gè)落地的項(xiàng)目產(chǎn)品。在項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，教授們將不斷的給各個(gè)小組提供建議和反饋，幫助大家更好的完成和修正項(xiàng)目細(xì)節(jié)。我們的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)當(dāng)?shù)貜氖箩t(yī)護(hù)培訓(xùn)解決方案的公司建立了聯(lián)系和合作。該企業(yè)為社區(qū)護(hù)理工作人員開發(fā)在線問診解決方案。我們的團(tuán)隊(duì)基于企業(yè)的要求，對(duì)問題和解決方案概念進(jìn)行了具體的定義和升級(jí)，在這個(gè)過程中，我們進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查、APP設(shè)計(jì)、APP開發(fā)與測(cè)試等。

　　問題3：簡(jiǎn)單說一下各位在這個(gè)APP項(xiàng)目開發(fā)中的職責(zé)吧，小組合作是不是很重要呢？

　　Neal：我主要做的是添加手機(jī)APP端的功能項(xiàng)目。

　　Jin：我們的小組總體人數(shù)是6人，除了我們四個(gè)，還有兩位當(dāng)?shù)丶幽么髮W(xué)生。我主要負(fù)責(zé)的部分是網(wǎng)站管理，做模塊來控制手機(jī)端。后端數(shù)據(jù)庫是我們的韓國(guó)同學(xué)進(jìn)行研究的。小組合作我們都比較簡(jiǎn)潔，速戰(zhàn)速?zèng)Q，我們班級(jí)的加拿大本地學(xué)生還是比較友好的，有些比較活潑，有些比較悶可能就不太愛講話。

　　Sihui：我主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)APP的UX和UI設(shè)計(jì)，使之美觀大方且方便使用。小組合作還是比較重要的，大家各司其職，然后也需要有人來承擔(dān)項(xiàng)目Coordinator這樣的職責(zé)，來協(xié)調(diào)各個(gè)部分。

　　Jongsu：是的，我主要就負(fù)責(zé)研究后端的數(shù)據(jù)庫，因?yàn)槲以贗T行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)多一些，所以對(duì)這方面更了解。

　　問題4：疫情期間對(duì)小組學(xué)習(xí)或者個(gè)人學(xué)習(xí)有什么影響嗎？有什么覺得很難的課程嗎？

　　Jin：我覺得還可以，因?yàn)榈谝粚W(xué)期是線下上課，所以我們對(duì)彼此的熟悉程度還是比較高的，不過后面上網(wǎng)課可能大家都有一個(gè)共通的問題，就是注意力沒有那么集中。加上這個(gè)行業(yè)來說，有些老師比較面面俱到，有些就是創(chuàng)新模式，帶你入門，修行靠個(gè)人的感覺，所以大家學(xué)習(xí)的時(shí)候還是要注意力集中并學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)。

　　Sihui：我們是從2020年的3月末開始進(jìn)行線上課程的，2019年的第一學(xué)期是線下上課，我覺得對(duì)我來說是比較幸運(yùn)的，因?yàn)閯傞_始的時(shí)候沒基礎(chǔ)，上課有很多計(jì)算機(jī)編程類的bug不太明白，那個(gè)時(shí)候上課就有CS（計(jì)算機(jī)）專業(yè)的助教手把手教我。當(dāng)然了，在家線上上課除了Jin說的注意力不集中，也為你節(jié)省了路上的時(shí)間，可以多睡一會(huì)了。

　　Jongsu：其實(shí)這個(gè)專業(yè)對(duì)我來說倒是不算很難，但是如果你覺得你的英文不夠好，同時(shí)也是第一次踏入移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)這個(gè)領(lǐng)域里進(jìn)行學(xué)習(xí)，我建議同學(xué)們可以在專業(yè)開課前先自行學(xué)習(xí)一下JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)我來說，理解和實(shí)踐英語中的概念比和同學(xué)們聊天談?wù)撊粘Ｉ�活更難。我在第一學(xué)期學(xué)習(xí)了JavaScript，當(dāng)然，我比較幸運(yùn)的擁有JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)，所以第一學(xué)期對(duì)我來說就是一個(gè)練習(xí)英語和適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。就我個(gè)人而言，我其實(shí)覺得最后一學(xué)期的商務(wù)課程是最難的，畢竟我已經(jīng)有了比較多的IT行業(yè)基礎(chǔ)，所以前期的技術(shù)課程我覺得都不算特別難。在商務(wù)課上，我學(xué)習(xí)了與應(yīng)用程序開發(fā)相關(guān)的商業(yè)業(yè)務(wù)，比如商業(yè)企劃書的撰寫、發(fā)布、以及市場(chǎng)推廣等。商業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域，所以即使上過課程，在做課程相關(guān)作業(yè)時(shí)，還是覺得很難用英語完美的把企劃闡述出來。不過幸運(yùn)的是，大部分都是團(tuán)隊(duì)作業(yè)，我在所有團(tuán)隊(duì)成員的幫助下也順利的完成了課程。雖然商務(wù)課程對(duì)我來說不簡(jiǎn)單，但是也是非常寶貴的課程，讓我們用商業(yè)的角度而不是技術(shù)的角度來看待應(yīng)用程序開發(fā)的項(xiàng)目和行業(yè)。至于疫情，線上上課肯定是有利有弊的，但是對(duì)我個(gè)人和小組學(xué)習(xí)方面來說沒什么太大影響。

　　問題5：對(duì)渥太華這個(gè)城市感覺如何？

　　Neal：我搬家過來之后，個(gè)人覺得渥太華的工作機(jī)會(huì)更多，畢竟也是加拿大第四大城市，升職途徑也有，而且政府工作機(jī)會(huì)豐富，安省的工資要相對(duì)較高。

　　Jin：我個(gè)人覺得渥太華就是安全，其他的因素比如繁華程度、就業(yè)、生活?yuàn)蕵返鹊榷际窍鄬?duì)的，有些人喜歡安靜一點(diǎn)的城市，有些人喜歡熱鬧的，因人而異。我覺得渥太華就是動(dòng)靜相宜的。

　　Sihui：我覺得在渥太華生活好處還是挺多的，自然風(fēng)光確實(shí)很棒，也比較安全，我目前是住在多倫多，個(gè)人感覺可能還是更喜歡渥太華。

　　Jongsu：我的情況是，先選擇城市，后選擇學(xué)校。我有些在加拿大有居住經(jīng)驗(yàn)的朋友們推薦了渥太華，理由是非常的安全。一個(gè)城市是否安全也是我考量的重要因素之一，我作為一個(gè)外國(guó)人，在海外維護(hù)自身安全還是挺重要的。而在渥太華，亞崗昆學(xué)院是首都地區(qū)唯一且大型的公立學(xué)院，我認(rèn)為這個(gè)地方就比較適合我同時(shí)學(xué)習(xí)英語和移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)。

　　問題6：可以簡(jiǎn)單的介紹一下你們專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？

　　Neal：這個(gè)專業(yè)主要教授網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)設(shè)備、用戶體驗(yàn)/界面設(shè)計(jì)以及智能手機(jī)軟件開發(fā)等，同時(shí)我們會(huì)去制作主要應(yīng)用于智能手機(jī)和平板電腦的原創(chuàng)軟件。學(xué)生畢業(yè)后也能從事網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，系統(tǒng)開發(fā)，移動(dòng)應(yīng)用程序開發(fā)一類的工作。

　　Sihui：顧名思義，就是移動(dòng)應(yīng)用端的設(shè)計(jì)，這個(gè)不局限于手機(jī)，像平板、PC端也是可以的。簡(jiǎn)單來說就是互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)，教你如何去制做一個(gè)軟件。我們會(huì)學(xué)習(xí)做設(shè)計(jì)、流程、調(diào)研UX，還有計(jì)算機(jī)相關(guān)的前端后端的技能。我覺得這個(gè)專業(yè)比較榮幸的是，學(xué)校的RE/ACTION Showcase（亞崗昆學(xué)院每年都為在校學(xué)生創(chuàng)建平臺(tái)，向他們的同學(xué)、教授以及當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作伙伴展示技能和努力成果，同時(shí)增進(jìn)集體的創(chuàng)新度）基本上排名前十都是我們專業(yè)制作的Projects。

　　Jin: 我覺得我們的專業(yè)實(shí)踐性非常強(qiáng), 本身專業(yè)的目的就是盡快就業(yè)，在畢業(yè)的時(shí)候其實(shí)我們基本上手了，也積累了不少作品，可以直接拿給雇主看。而有些其他專業(yè)，可能如果你沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，雇主其實(shí)也不太確定你到底能做些什么。移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)的很多老師都是互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的授課老師，我的專業(yè)我記得是2012年建立，那個(gè)時(shí)候智能手機(jī)剛剛興起，這個(gè)專業(yè)本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的分支，我覺得非常不錯(cuò)，不想讀CS的同學(xué)們也可以考慮這個(gè)。

　　Jongsu: 我們的課程為期兩年，主要教授移動(dòng)開發(fā)應(yīng)用、UX/UI、Web網(wǎng)絡(luò)開發(fā)以及商業(yè)相關(guān)信息。我們專業(yè)的主要內(nèi)容就是移動(dòng)APP開發(fā)，但是同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)UX，UI以及網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，系統(tǒng)開發(fā)與升級(jí)等交叉學(xué)科。在最后一學(xué)期，我們學(xué)會(huì)以小組為單位進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目相關(guān)的制作與應(yīng)用。我們的專業(yè)無論是課程還是知識(shí)點(diǎn)都比較密集，在短短的兩年內(nèi)能學(xué)到很多內(nèi)容主題，所以我們?yōu)榱耸炷苌�巧，�?huì)有很多實(shí)踐、開發(fā)和設(shè)計(jì)的作業(yè)。學(xué)院的課程是比較連貫性的，上一學(xué)期教授的課程會(huì)在下學(xué)期被應(yīng)用，所以能夠良好的適應(yīng)和學(xué)習(xí)第一學(xué)期的課程是比較重要的。在我們專業(yè)剛開始，大家互相介紹時(shí)，我記得很多同學(xué)們都希望未來能夠成就自己的事業(yè)或者公司。如果你是喜歡英語和移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)這種有挑戰(zhàn)性行業(yè)的人，我認(rèn)為亞崗昆學(xué)院的移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)將會(huì)是你不錯(cuò)的選擇。

　　問題7：大家對(duì)未來有什么樣的打算呢？

　　Neal：目前我在Premergency這個(gè)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這個(gè)公司從渥太華開車過去差不多一個(gè)小時(shí)，在Kanata“北硅谷“地區(qū)的邊緣。未來繼續(xù)努力工作。

　　Jin：目前我準(zhǔn)備先更新一下簽證和護(hù)照，然后開始去投遞full time的職位，目前也在磨練技能中。

　　Sihui：我目前在多倫多居住，現(xiàn)在在做Part time的兼職工作，之前做了3個(gè)月的full time全職工作，覺得不太適合我，移動(dòng)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)比較像，該“頭禿“的時(shí)候還是會(huì)”頭禿“的�，F(xiàn)在的兼職工作我也比較喜歡，UI developer，是項(xiàng)目制的工作，當(dāng)然同時(shí)也在找更好的full time，以后希望多往媒體設(shè)計(jì)類的方向發(fā)展，多做一些前端的工作。疫情期間雖然對(duì)就業(yè)有些影響，但是也有一些好處，計(jì)算機(jī)和設(shè)計(jì)類行業(yè)一般base線上的工作比較多，所以很多公司都可以節(jié)省辦公室費(fèi)用，但是依舊可以接項(xiàng)目。即使疫情結(jié)束了，有些我了解的計(jì)算機(jī)或者設(shè)計(jì)類公司可能未來就全面轉(zhuǎn)成線上辦公了，同時(shí)我在疫情期間也可以找其他省份的企業(yè)進(jìn)行線上工作，可以不用搬家。

　　Jongsu：后續(xù)準(zhǔn)備在加拿大工作移民。

　　問題8：幾位都有在加拿大University學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，感覺大學(xué)和學(xué)院有什么不同嗎？

　　Neal：我覺得College和大學(xué)比起來，好像我讀的college專業(yè)更難一些，因?yàn)橐苿?dòng)應(yīng)用學(xué)的知識(shí)更抽象一些，比大學(xué)的工商管理要更難理解，但是又很有趣。

　　Jin：我反而覺得College比我大學(xué)讀的化工簡(jiǎn)單一些，可能是不熱愛，所以當(dāng)時(shí)覺得好難讀下來。

　　Sihui：我覺得差不多，College的學(xué)習(xí)內(nèi)容更傾向?qū)嵺`性，雖然在大學(xué)里輔修了傳媒，但是具體的技能還是在College學(xué)的更多。

　　問題9：有學(xué)習(xí)或者求職的小建議給大家嗎？

　　Neal：現(xiàn)在大家都在上網(wǎng)課，我覺得網(wǎng)課就得養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，建立自己的生物鐘，這樣對(duì)寫代碼的工作非常有好處。而進(jìn)入職場(chǎng)后，基本上工作時(shí)間都是固定的，所以要早起，別熬夜。

　　Jin: 其實(shí)我個(gè)人是喜歡往返學(xué)校公司和家這樣去學(xué)習(xí)工作的，不太喜歡一整天都窩在家里。不過現(xiàn)在這種情況下，就多健身，保持生活狀態(tài)的規(guī)律性，這樣也能讓你拾起一些注意力去集中學(xué)習(xí)或者工作。英語學(xué)好也是找工作的加分條件，雇主覺得和你溝通順利的話，加上你的扎實(shí)技能，其實(shí)面試成功的可能性非常大。

　　Sihui：關(guān)于求職，我覺得在上學(xué)期間還是要多找和本專業(yè)相關(guān)或者類似的兼職和實(shí)習(xí)，這樣畢業(yè)后再去找工作會(huì)事半功倍。我除了學(xué)校的項(xiàng)目以外，也在渥太華本地教育機(jī)構(gòu)OIEC兼職了一年，創(chuàng)作推文內(nèi)容，畫畫卡通形象之類的工作，兼職工作也可以為你累積一些作品。雖然我們專業(yè)沒有Coop帶薪實(shí)習(xí)，但是本身你可以自己找，學(xué)校的Field Projects就本專業(yè)來講，我覺得實(shí)際上比Co-op更有用一些。雇主在招聘時(shí)，其實(shí)也不問成績(jī)，也不看成績(jī)單，主要看你是否有優(yōu)秀的作品集，比如我的作品集就是設(shè)計(jì)，開發(fā)和畫畫相關(guān)的。

　　Jongsu：我覺得在加拿大學(xué)習(xí)過程中，積極的態(tài)度和能夠堅(jiān)持的心態(tài)是最重要的。畢竟獨(dú)自一人在人生地不熟的地方，以外國(guó)人的身份去學(xué)習(xí)和生活，感覺是一件很難的事情。英語是可以通過不斷溝通提升上來的，英語越差，就越要努力的和你的同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話，越努力保持積極的心態(tài)。平時(shí)我遇到專業(yè)上的疑難雜癥時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教專業(yè)的教授，很感謝的是，我的同學(xué)們和教授們都非常親切的聆聽，幫助或者指導(dǎo)我。通過大家的幫助，我逐漸變得自信起來，我的英語也得到了大幅度的提升，在今年順利畢業(yè)了。

　　關(guān)于亞崗昆學(xué)院

　　亞崗昆學(xué)院建于1967年是加拿大最大的應(yīng)用技術(shù)學(xué)院之一，也是首都渥太華唯一大型公立學(xué)院。每年政府財(cái)政撥款近4億加幣，折合人民幣20億，是中國(guó)教育部推薦的加拿大高等教育學(xué)院。據(jù)立思辰留學(xué)了解，學(xué)�，F(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，主校區(qū)占地3.7萬平方米，教學(xué)條件先進(jìn)、師資力量雄厚。目前注冊(cè)學(xué)生65000人，全日制學(xué)生25000人，國(guó)際學(xué)生2600人，中國(guó)學(xué)生600人。學(xué)校坐擁“北硅谷”高新公司及聯(lián)邦政府所在地等強(qiáng)大就業(yè)優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上，近5年平均就業(yè)率列安省第一。學(xué)校是北美最大的雅思官方授權(quán)考點(diǎn)，語言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。設(shè)有12個(gè)學(xué)院，216個(gè)專業(yè)，覆蓋15個(gè)領(lǐng)域，其中部分專業(yè)為加拿大唯一開設(shè)的專業(yè)。學(xué)校與加拿大、美國(guó)、澳大利亞等多所大學(xué)簽訂了大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分協(xié)議，覆蓋近100個(gè)專業(yè)。