學(xué)生背景：

　　姓名：L同學(xué)

　　性別：男

　　學(xué)歷層次：大四

　　GPA ：82

　　雅思/托福：6.5

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2022.2

　　錄取專業(yè)：Master of Engineering

　　錄取院校：University of Melbourne

　　辦理過程：

　　L同學(xué)是國內(nèi)211院校在讀的一名學(xué)生，由于朋友的推薦找到了黃老師，學(xué)生的學(xué)術(shù)背景比較優(yōu)秀，英文能力也非常好。在大二的一次暑假，L同學(xué)曾經(jīng)去到澳洲旅游過，對(duì)那邊的生活環(huán)境比較滿意，所以國家方向也比較確定。但是L同學(xué)的一位導(dǎo)師有意向推薦他保研，所以學(xué)生一直比較糾結(jié)出國還是留校讀研，結(jié)合學(xué)生的背景和需求，黃老師給他分析了國內(nèi)和澳洲讀研究生的區(qū)別，從學(xué)校、教育質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展、工作簽證、移民等方面詳細(xì)闡述之后，他最終還是決定留學(xué)澳洲。

　　L同學(xué)大學(xué)期間讀的是土地資源管理類專業(yè)，且本科畢業(yè)之后獲得學(xué)位是“管理學(xué)學(xué)士學(xué)位”，但是從學(xué)生的成績(jī)單上看得出，L同學(xué)的課程是偏向工程測(cè)繪的，他很擔(dān)心澳洲大學(xué)不認(rèn)可自己這個(gè)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，無法申請(qǐng)墨爾本大學(xué)工程碩士�？催^他的成績(jī)單之后，黃老師幫他分析了澳洲大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)以及基本原則，澳洲大學(xué)在審理學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，并不是只看專業(yè)或者學(xué)位證名稱，而是主要看學(xué)生本科修讀過的課程以及成績(jī)，除此之外，墨爾本大學(xué)工程碩士課程在申請(qǐng)時(shí)，需要學(xué)生提供課程描述，這是一份非常關(guān)鍵的申請(qǐng)材料。黃老師細(xì)致分析給了L同學(xué)很大的信心。

　　在黃老師的指導(dǎo)下，L同學(xué)認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，完成了課程描述，最終，在不到3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生就順利收到了墨爾本大學(xué)的有條件錄取通知書，同時(shí)墨爾本大學(xué)還為L(zhǎng)同學(xué)減免了半年的學(xué)分。由于疫情的關(guān)系，學(xué)生最終選擇晚半年時(shí)間入學(xué)~