馬來西亞敦胡先翁大學(xué)敦胡先翁大學(xué)始建于1993年9月，前身為一所理工學(xué)院。曾為敦胡先翁理工研究所或敦胡先翁大學(xué)學(xué)院。2007年2月1日，馬來西亞政府同意授予大學(xué)資格。該校于2007年3月2日正式宣布更改現(xiàn)名。 敦胡先翁大學(xué)一直致力于以市場為導(dǎo)向的理工類人才培養(yǎng)。敦胡先翁大學(xué)目前有兩個校園，即主要校園與城市校園。前者為工程系學(xué)生上課的主要地點(diǎn)。校園設(shè)施也如其他國立大學(xué)般完善，除了有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、宿舍、回教堂、體育與休閑場所等，也備有合作社、銀行、診療所、小型郵政局、職業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)、茶餐室等。而作為大學(xué)心臟的圖書館，則擁有至少13萬冊的書籍與5百冊期刊，并提供在線數(shù)據(jù)庫、電子書和電子期刊。大學(xué)亦有提供三所位于校內(nèi)、兩所位于校外的學(xué)生宿舍。此外，校方提供巴士免費(fèi)載送服務(wù)，以方便往返兩個校園上課的學(xué)生。敦胡先翁大學(xué)真的那么水嘛？下面就和云學(xué)教育集團(tuán)小編一起去了解一下。

　　與國際多所技術(shù)教育學(xué)院合作

　　鑒于馬來西亞留學(xué)敦胡先翁大學(xué)前身為工藝學(xué)院，且一直以提供工程、資訊工藝及工藝管理科系為主的課程，因此其教學(xué)方針較重視實(shí)務(wù)訓(xùn)練，以期栽培符合市場需求的人才。為此，敦大除了在課程上提供扎實(shí)的理論，亦在校園內(nèi)成立多所工業(yè)研究中心，讓學(xué)生參與工業(yè)訓(xùn)練或工業(yè)研究。另一方面，敦大在課堂上采用小班制教學(xué)，讓師生有良好的互動。此制度可讓講師能更全面地照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，包括調(diào)整教學(xué)速度，或要求補(bǔ)課以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　　另外，位于德國波恩的聯(lián)合國教科文組織國際職業(yè)技術(shù)教育中心（UNESCO-UNEVOC, Bonn）于2002年開始與敦大的技術(shù)教育學(xué)院合作，并在2005年將該學(xué)院作為聯(lián)合國教科文組織國際職業(yè)技術(shù)教育于馬來西亞的中心。其他與技術(shù)教育學(xué)院有聯(lián)系的國際團(tuán)體，包括了：東南亞國家教育部長組織（SEAMEO VOCTECH）、韓國職業(yè)教育和培訓(xùn)研究所（KRIVET）、哥倫布職業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院（CPSC）、美國的國家技職教育中心（NCCTE）、歐洲職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展中心（CEDEFOP）等等。為此，在敦大修讀技職教育課程，未來即便不投身技職教師行列，也可以在技職教育研究的領(lǐng)域里，覓得一個藍(lán)天。

　　創(chuàng)意無限，成就非凡榮譽(yù)

　　馬來西亞留學(xué)敦胡先翁大學(xué)師生在創(chuàng)意開發(fā)研究中，一直都是佼佼者。近兩年，敦大師生在國內(nèi)外的創(chuàng)意、創(chuàng)造觀摩賽或展覽會中屢獲佳績，證明敦大實(shí)力的同時(shí)也為國家爭光。例如，在2007年的“國家研究與創(chuàng)新觀摩賽”（NIRC），以及大馬的“國際高等學(xué)府學(xué)習(xí)研究與創(chuàng)造展”中，敦大的代表皆包辦了銀獎榮譽(yù)。同年，在世界三大發(fā)明展之一的德國紐倫堡 “國際新發(fā)明新產(chǎn)品展覽”（IENA）中，更獲得金獎榮譽(yù)。

　　來到2008年，更是敦大的豐收年。在 “馬來西亞科技展覽會”（MTE）所舉辦的第七屆“發(fā)明與創(chuàng)新觀摩賽”（IIC）中，敦大師生獲得了一金一銀二銅的榮譽(yù)。接著，由馬來西亞創(chuàng)造與設(shè)計(jì)協(xié)會（MINDS）舉辦的第19屆馬來西亞發(fā)明、創(chuàng)新、工業(yè)設(shè)計(jì)和科技國際展覽會（I-TEX），敦大師生的作品獲得了三金三銀七銅，其參展攤位亦獲得了54平方公尺以內(nèi)的最佳設(shè)計(jì)攤位。

　　除了在自家獲得優(yōu)秀成績，敦大師生的研究也經(jīng)得起國際大賽的考驗(yàn)。2008年，敦大師生在創(chuàng)意業(yè)界盛事之一的美國“發(fā)明與新產(chǎn)品博覽會”（INPEX）中提交了五份創(chuàng)意作品，憑其中四份作品攘括了一銀三銅的佳績。這展現(xiàn)了敦大的師生在研究方面除了理論扎實(shí)，也擁有實(shí)務(wù)操作的能力及對市場需求的敏感度。

　　馬來西亞留學(xué)敦胡先翁大學(xué)在專注于工程和工藝研究與創(chuàng)意開發(fā)之余，還鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識實(shí)際展現(xiàn)出來。例如校內(nèi)的兩項(xiàng)特別活動，即小型跑車方程式賽的機(jī)械工藝展覽會和電腦游戲觀摩賽，前者是機(jī)械工程學(xué)院的年度大事，在講師指導(dǎo)下，除了引擎，跑車的機(jī)件和外殼都是學(xué)生親自設(shè)計(jì)和裝配；而后者則是由“青年之友”舉辦的課余活動，比賽時(shí)的游戲畫面可是直接照射在禮堂的大映幕上。此兩項(xiàng)活動都讓敦大的學(xué)生有機(jī)會將課堂上的理論加以實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)師生之間的良好互動。