荷蘭，作為世界教育強(qiáng)國(guó)，在藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域一直可以算作是一個(gè)被低估的國(guó)家。而荷蘭這個(gè)以設(shè)計(jì)作為立國(guó)之本的國(guó)家，其設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育資源一直位于世界前端，對(duì)藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以算的上是最優(yōu)解之一。

　　此外，在荷蘭經(jīng)濟(jì)連續(xù)六年增長(zhǎng)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭下，荷蘭本土涌現(xiàn)出了大量待遇極佳的工作機(jī)會(huì)。不僅如此，荷蘭的教育理念也伴隨產(chǎn)生了新的就業(yè)思路。加之友好的移民、留荷政策，不管是求學(xué)、就業(yè)還是移民，荷蘭都是不卷且價(jià)值極高的選擇。

　　在荷蘭，讀博就是就業(yè)

　　崗位制博士，這種特殊的博士種類(lèi)同樣也存在于荷蘭，甚至崗位制博士的待遇要更勝一籌。崗位制，顧名思義就是和找工作一樣，崗位職博士就是提供工資，同時(shí)也需要承擔(dān)一定工作內(nèi)容的學(xué)位。這類(lèi)學(xué)位的存在，根源上就是因?yàn)闅W洲人認(rèn)為研究者本身就是一種職業(yè)，那博士獲得一定的資金報(bào)酬也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/P>

　　這其實(shí)和我們長(zhǎng)期觀念中，將博士當(dāng)做是純粹“讀書(shū)人”的認(rèn)知是有很大差異的。也就是說(shuō)，過(guò)去我們選擇繼續(xù)讀博士，更多的將其當(dāng)做一種學(xué)術(shù)追求，但歐洲的眼光為我們提供了一種新的選擇思路：當(dāng)我們碩士畢業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)，博士，同樣可以是一種選擇，并且是學(xué)位與工作經(jīng)驗(yàn)雙收的選擇。

　　既然將博士當(dāng)做是一種職業(yè)，荷蘭在博士的培養(yǎng)方式上，不會(huì)單純的將對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的重心放在學(xué)術(shù)能力一方面的培養(yǎng)上，同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力以及日后發(fā)展做出考量。畢竟“博士”這份工作仍然是一份有期限的工作，從這所學(xué)�！半x職”的員工日后有什么樣的發(fā)展，是十分影響學(xué)校聲譽(yù)的。所以，大家通常會(huì)產(chǎn)生的，“那么大年齡博士畢業(yè)，又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很難就業(yè)”的擔(dān)憂，在荷蘭崗位制畢業(yè)生這里也顯得沒(méi)那么焦慮了。

　　那么一定會(huì)有同學(xué)好奇，崗位制博士的工資水平。我們還是以代爾夫特理工大學(xué)為例，崗位制博士生除基本每月平均1900歐左右的基本工資外，還享受帶薪年假及年終獎(jiǎng)補(bǔ)貼，以及每月額外2000歐的交通補(bǔ)貼。崗位制博士還同時(shí)享受稅收優(yōu)惠，也和荷蘭本地居民一樣享有社會(huì)福利，要知道，荷蘭的社會(huì)福利排名世界第一。

　　用國(guó)內(nèi)的說(shuō)法來(lái)講，荷蘭“崗位制”博士可以就是一份：六險(xiǎn)一金十三薪，帶薪休假還發(fā)博士學(xué)位的優(yōu)質(zhì)工作。

　　當(dāng)然，世界上所有國(guó)家地區(qū)的共性是，博士申請(qǐng)的關(guān)鍵一環(huán)就是學(xué)生與學(xué)校教授“套磁”，如果藝術(shù)生碩士期間就在荷蘭就讀，那畢業(yè)后申請(qǐng)荷蘭崗位職博士成功的機(jī)會(huì)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他人，所以這條路大家也需要從早做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

　　本碩畢業(yè)，就業(yè)也很容易

　　相較于其它地區(qū)，荷蘭留學(xué)的又一大優(yōu)勢(shì)就是良好的移民政策，和對(duì)畢業(yè)生極為友好的留荷政策。這里就不得不提到Search Year的政策。

　　所有世界QS前200的畢業(yè)生，在畢業(yè)后的三年內(nèi)，可以申請(qǐng)一年的Search Year，用于找工作，或者創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，在荷蘭留學(xué)兩年以上(含兩年)或碩士畢業(yè)的留學(xué)生，亦可在畢業(yè)后延長(zhǎng)一年簽證，找到工作后可申請(qǐng)工作簽證。工作滿五年(學(xué)習(xí)年限可折合成一半的工作年限)，即可申請(qǐng)獲得荷蘭的長(zhǎng)久居留證。

　　有留下來(lái)的機(jī)會(huì)只是第一步，能夠獲得工作機(jī)會(huì)才是留下來(lái)的保障。自從英國(guó)脫歐以來(lái)，荷蘭就是最有望成為歐洲第一大經(jīng)濟(jì)體之一，良好的發(fā)展勢(shì)頭在荷蘭具體的表現(xiàn)就是有大量待遇極佳的工作機(jī)會(huì)需要人才。

　　剛剛提到的博士只是就業(yè)選擇的一種，博士的職位也不一定適合于所有人。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，荷蘭還提供了大量崗位的不同選項(xiàng)，不僅就業(yè)機(jī)會(huì)眾多，而且薪資不低，單是在阿姆斯特丹的設(shè)計(jì)師崗位招聘來(lái)說(shuō)，超過(guò)1000個(gè)：

　　在發(fā)達(dá)國(guó)家中，荷蘭是唯一與中國(guó)簽訂科技戰(zhàn)略聯(lián)盟協(xié)定并在科研領(lǐng)域開(kāi)展長(zhǎng)期平等合作的國(guó)家，中國(guó)學(xué)生將在荷蘭的企業(yè)中占據(jù)先天的語(yǔ)言和文化交流優(yōu)勢(shì)。

　　盡管條件如此，還是會(huì)有同學(xué)在心里懷疑自己作為應(yīng)屆畢業(yè)生，是否有能力達(dá)到荷蘭企業(yè)的招聘要求，其實(shí)荷蘭的高校已經(jīng)替同學(xué)們提前考慮過(guò)這些問(wèn)題。

　　如海牙藝術(shù)學(xué)院強(qiáng)制要求碩士生在碩士學(xué)習(xí)期間參加至少半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校還直接提供了可以參加實(shí)習(xí)的企業(yè)名單，這些知名企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅對(duì)我們個(gè)人能力的提升會(huì)很有幫助，還能夠給我們畢業(yè)后的求職錦上添花。