根據(jù)一份驚人數(shù)據(jù)，加拿大的各大高校在一年之內(nèi)就從國際留學生那里賺取了超過96億加元的學費，17%的留學生貢獻了近一半學費。

　　根據(jù)學費和生活住宿費（TLAC）的最新調(diào)查，盡管國際學生僅占在加拿大學習的學生人數(shù)的17%，但他們繳納的學費卻占2020年收取的全部學費的43.5%！

　　該調(diào)查報告顯示，2020-2021年有373,599名國際學生就讀于大學或授予學位的學院。

　　TLAC 并未計算全國留學生支付的學費總額，也未按學習水平記錄留學生人數(shù)。不過，加拿大統(tǒng)計局（Statistics Canada）統(tǒng)計了本科生或研究生的學費。

　　根據(jù)這些學生當年的平均學費，加拿大國內(nèi)和外國留學生共花費了約$220億加元。

　　隨著學費的增加，大學和學院每年都要從國際學生那里收取更多的費用，而國內(nèi)或省內(nèi)學生的學費卻保持在一個較為固定的水平上--甚至在某些省份，院校學生還能獲得高達80%的政府補助。

　　加拿大學生聯(lián)合會（Canadian Federation of Students）的留學生代表達曼普里特-辛格（Damanpreet Singh）說，“學費漲幅沒有上限，經(jīng)濟援助服務也比加拿大學生少”，這是留學生最常見的抱怨。

　　例如，不列顛哥倫比亞大學(UBC) 將2023-2024學年國際學生的學費提高了5%（針對新生）和3%（針對再次返校學習的學生）。此次學費上漲后，不列顛哥倫比亞大學預計將比去年多收$5400萬加元的學費。

　　該校還計劃將少收加拿大本地學生共$100萬加元的學費。

　　蒙特利爾的麥吉爾大學（Mcgill University）是加拿大唯一一所為國際新生引入 “保證學費模式”（Guaranteed Tuition Model）的學校。

　　根據(jù)該校最新的預算，該模式為每個學期確定了固定的學費，“消除了學費成本的不確定性”。盡管如此，學費仍然是麥吉爾大學的第二大收入來源。

　　新斯科舍省社區(qū)學院（NSCC）的一位發(fā)言人在給媒體的一封電子郵件中解釋說，聯(lián)邦和省的稅收將補貼大學等院校，以支持國內(nèi)的本地學生：“國家不會補貼留學生的學費。國際學生沒有為省稅或聯(lián)邦稅做出貢獻，而省稅或聯(lián)邦稅可助于補貼學費�！�

　　今年3月，安省延長了本省居民來年的學費凍結(jié)期以防漲學費。多倫多大學（University of Toronto）估計，自2019年以來，該校因此損失了$1.95億加元的收入。

　　多倫多大學預計，包括學生學費在內(nèi)，2023-2024 年的收入將接近$300萬加元，國際學生的學費將增加2.1%。

　　該校發(fā)言人表示，NSCC在過去兩年中沒有上調(diào)過學費，一部分因素是學費只占其收入的15%；而在多倫多大學，學費占收入的88%，盡管學費已經(jīng)凍結(jié)，但依舊比去年增加了20%。

　　多倫多喬治布朗學院（George Brown College）報告稱，在2023-2024學年，該校收取的留學生學費（$164,845加元）超過了政府撥款和補貼（$141,946加元）。

　　安省仍然是加拿大留學費用最昂貴的省份，在2022-2023年期間，該省國際學生每年的本科學費超過$4萬加元。根據(jù)加拿大統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，除不列顛哥倫比亞省外，其余省份的學費均在$3萬加元以下。

　　今年五月從Cape Breton大學畢業(yè)的前留學生薩馬爾吉特-辛格（Samarjeet Singh）給其他像他一樣來加拿大留學的人提出了建議：不要擔心永久居留權。

　　辛格現(xiàn)在正在接受培訓，準備成為曼尼托巴�。∕anitoba）的一名公共衛(wèi)生檢查員。他說，追逐永久居民（PR）身份阻礙了留學生追求更好的工作機會。

　　“只要我有一份好工作，并能繼續(xù)獲得工作許可，這對我來說就足夠了�！�

　　涉及不列顛哥倫比亞省 1,300 名留學生的最新研究顯示，他們正被“困”在一些非本科專業(yè)的工作崗位上；而高等教育機構(gòu)更重視招收學生，而不是確保他們?nèi)〉寐殬I(yè)上的成功。

　　除了要支付國內(nèi)學生五倍以上的學費外，留學生還面臨著更大的壓力：必須在大學或?qū)W院取得優(yōu)異成績。

　　安省Conestoga College的留學生、錫克教（Sikh）學生協(xié)會副主席賈斯普里特-辛格（Jaspreet Singh）說：“如果你有三門課不及格，就會被學校開除�！�

　　賈斯普里特說，他知道國際學生吃不飽、睡不好，因為他們的時間都花在了學習或工作上。他希望學校優(yōu)先考慮留學生的心理健康和就業(yè)成功。

　　盡管有這些困難，但 “我們對未來很樂觀”，賈斯普里特說，“這也給了我們力量�！�

　　留學對于家庭和留學生本人來說都是一個辛苦而艱難的過程，希望所有留學生都能夠順利學習畢業(yè)，愉快生活。