近日，美國國土安全調(diào)查局（HSI）發(fā)布了在美留學(xué)生及交流訪問學(xué)者最新數(shù)據(jù)報告——《 2023 年 SEVIS 數(shù)據(jù)報告》。

　　這些數(shù)據(jù)涵蓋以下三大國際學(xué)生主體：

　　持 F-1 簽證：所有在美就讀全日制、學(xué)術(shù)類課程的學(xué)生；

　　持 M-1 簽證：所有在美就讀全日制、職業(yè)類課程的學(xué)生；

　　持 J-1 簽證：所有在美從事短期學(xué)習(xí)、交流訪問和研究工作的學(xué)者。

　　報告重點介紹了 2023 年度他們在美學(xué)習(xí)的整體數(shù)量情況，以及就讀專業(yè)、課程階段、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)校、畢業(yè)后工作（OPT/CPT）、K-12低齡留學(xué)等相關(guān)信息。

　　來源：HSI官網(wǎng)

　　由于這份報告的數(shù)據(jù)均來源于每個留學(xué)生赴美前都要錄入信息的“學(xué)生與交流訪問學(xué)者信息系統(tǒng)SEVP”，因而也被稱為是“最權(quán)威的美國官方留學(xué)生報告”。

　　來源：美國國安局官網(wǎng)

　　整體概況：

　　2023 年美國國際學(xué)生數(shù)較 2022 年大幅增加。2023 年持有F-1 和 M-1 學(xué)簽的總數(shù)為 1,503,649 條，較 2022 年增加 10.4%（+ 141,492 ），也是自2019 年以來記錄數(shù)量最多的一次。

　　2022 年至 2023 年，美國所有四個地區(qū)的國際學(xué)生記錄均有所增加。

　　印度在 2023 年首次超越中國，成為美國最大的國際學(xué)生來源國。

　　2023 年，加州招收了 237,594 名國際學(xué)生，是美國各州中國際學(xué)生比例最大的州（15.8%）。

　　2023年共有122,101名國際學(xué)生參加科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）OPT。大多數(shù)參加STEM OPT的學(xué)生來自印度（39.1%）或中國（23.7%）。

　　下面，我們一起來看看美國當(dāng)下最新的留學(xué)生情況究竟如何吧

　　一、國際學(xué)生總數(shù)

　　從整體上看，2023 年在美持 F-1 和 M-1 簽證的國際學(xué)生總數(shù)為 1,503,649 人，比 2022 年增加了 141,492 人，增幅為 10.4%，是自 2019 年以來留學(xué)生數(shù)量最多的一年。

　　這一增長表明，在全球疫情逐漸得到控制的情況下，美國教育市場正逐步恢復(fù)活力，吸引著越來越多的國際學(xué)生前來求學(xué)。

　　二、國際學(xué)生分布

　　按美國幾個主要區(qū)域分布來看：

　　東北部人數(shù)最多，共計 447,764 人， 總占比 29.8%；

　　其次是南部，共計 434,328 人，總占比 28.9%；

　　接著是西部，共計 373,288 人，總占比 24.8%；

　　最后是中西部，共計 296,466 人，總占比 19.7%。

　　而從較 2022 年的增長幅度來看，西部、中西部、南部及東北部四個主要地區(qū)的國際學(xué)生都有增加。

　　其中，南部地區(qū)增長最快，增幅達(dá)到 13.4%；緊隨其后的是中西部，增幅為 13.2%；最后是東北部和西部，增幅分別為 10.5% 、5.7% 。

　　從各州分布來看，加州、紐約州、得克薩斯州、馬薩諸塞州、佛羅里達(dá)州五個州接收了最多的國際學(xué)生，共計 722,129 人，占到了全美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的 48% 。

　　其中：

　　加州共有 237,594 名國際學(xué)生，占國際學(xué)生總?cè)藬?shù)的 15.8% ，是美國各州中國際學(xué)生比例最高的州 ；

　　其次是紐約州，國際學(xué)生總數(shù)為 169,903，占比 11.3% ；

　　得克薩斯州排在第三，國際學(xué)生總數(shù) 121,403，占比 8.1% 。

　　這三大州除了教育資源豐富，優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)遇也是讓它們一直以來備受國際生喜愛的重要原因。

　　三、國際學(xué)生來源

　　在美學(xué)習(xí)的國際學(xué)生來自超過 238 個國家和地區(qū)，其中，亞洲擁有最大的國際學(xué)生數(shù)量，共計 1,070,875 人，占國際學(xué)生總數(shù)的 71.2% 。

　　在具體生源國/地區(qū)方面，印度在 2023 年首次超越中國，成為美國最大的國際學(xué)生來源國，總?cè)藬?shù)達(dá)到了 377,620 人，比 2022 年增加了 27%，總占比 25.1%。有關(guān)人士認(rèn)為，這一顯著增長與此前加拿大、英國、澳洲等國限制留學(xué)生數(shù)量有關(guān)聯(lián)。

　　中國居第二位， 2023 年在美留學(xué)生數(shù)量為 330,365人，僅比 2022 年增加了 2% ，總占比 21.9%，其中男性人數(shù)略高于女性。

　　生源國/地區(qū)前 10 位還包括：韓國、加拿大、巴西、越南、日本、中國臺灣、尼日利亞和墨西哥。

　　四、就讀學(xué)歷分布

　　HSI 的數(shù)據(jù)報告分析了來自小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育、高等教育的學(xué)生的總數(shù)。

　　其中， 90% 的國際學(xué)生就讀的是高等教育，攻讀學(xué)歷包括副學(xué)士（Associate Degree）、學(xué)士（Bachelor's Degree ）、碩士（Master's Degree）和博士（Doctoral Degree）。

　　具體數(shù)據(jù)如下：

　　副學(xué)士學(xué)位 79,648 人，占比 5.9%，比 2022 年增加了 11.5%；

　　本科學(xué)位 457,906 人，占比 33.8%，比 2022 年增加了 1.7%；

　　碩士學(xué)位 608,857 人，占比 45%，比 2022 年增加了 20%；

　　博士學(xué)位 206,433 人，占比 15.3%，比 2022 年增加了 4.7%；

　　以上數(shù)據(jù)表明：碩士、本科是留美學(xué)生最受歡迎的兩類學(xué)位課程；

　　同時也可以看到，前往美國就讀碩士和副學(xué)士學(xué)位的比例有較大增長。

　　五、就讀專業(yè)情況

　　2023年最受國際學(xué)?歡迎的?等教育專業(yè)里，排名第一的依舊是計算機(jī)科學(xué)專業(yè)。STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）專業(yè)依舊是主流。

　　SEVP數(shù)據(jù)報告顯示國際生熱門專業(yè)TOP20見下圖：

　　會發(fā)現(xiàn)理工科是主流方向，比如計算機(jī)科學(xué)（熱度第一）、計算機(jī)與信息科學(xué)（第四）、電子與電氣工程（第五）、機(jī)械工程（第七）、信息技術(shù)（第八）。

　　前20里還有生物學(xué)、土木工程、計算機(jī)工程、化學(xué)、數(shù)學(xué)，商科類熱度第三。大約51%的留學(xué)生至少學(xué)習(xí)以上20個專業(yè)其中之一。

　　六、就讀院校情況

　　在學(xué)校的選擇上，國際學(xué)生依舊呈現(xiàn)出扎堆申請的趨勢。

　　截至 2023 年，美國共有 7,417 所 SEVP 認(rèn)證學(xué)校；要知道的是，只有被 SEVP 認(rèn)證的學(xué)校才有權(quán)給國外學(xué)生頒發(fā) F 或 M 簽證。

　　但事實上，有近 65% 的 SEVP 認(rèn)證學(xué)校招收國際生不足 50 人；還有 15% 的學(xué)校沒有任何留學(xué)生就讀。

　　只有 69 所學(xué)校（占比不到 1% ）接收了 5,000 名以上的留學(xué)生，另有 7 所學(xué)校在 2023 年招收了超過 1.5 萬名國際學(xué)生。

　　換句話說，赴美留學(xué)生會選擇申請的學(xué)校其實非常集中。

　　具體來說，赴美留學(xué)生最喜歡申請、接收國際生人數(shù)最多的是紐約大學(xué)（New York University），2023 年一共招收了 24,921 名國際學(xué)生；

　　其次是東北大學(xué)（Northeastern University），該校是美國最大型的私立研究型大學(xué)，2023 年招收國際學(xué)生共 23,711 名；

　　第三、第四名分別是哥倫比亞大學(xué)（Columbia University）和南加州大學(xué)（USC），這兩所大學(xué)招收的留學(xué)生人數(shù)分別為 22,982 人和 19,985 人，都是實打?qū)嵉膰�際生友好院校。

　　總的來說，國際生人數(shù)最多的高校，基本都是排名很高口碑很好的老牌名校。

　　七、參加 OPT/CPT 情況

　　留學(xué)美國的很多學(xué)生，都希望能夠到校外實習(xí)，甚至畢業(yè)后留美工作，積累職場經(jīng)驗。

　　但是，留學(xué)生想要在美國實習(xí)或工作，是需要取得合法許可的，其中就包括了 CPT、OPT 以及 STEM-OPT。

　　CPT（Curricular Practical Training，課程實習(xí)訓(xùn)練，是允許學(xué)生在校外合法打工的一個許可，且工作領(lǐng)域必須和學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)）

　　OPT（Optional Practical Training，專業(yè)實習(xí)，是美國F1簽證學(xué)生畢業(yè)后的實習(xí)期。普通專業(yè)OPT長度為12個月，STEM-OPT為12個月+24個月，簡而言之就是該專業(yè)的畢業(yè)生共有 36 個月的OPT時間找工作并申請H1B工作簽證）

　　2023 年度，美國移民局對這三類國際學(xué)生工作許可的簽發(fā)情況如下：

　　CPT 許可：140,829 份

　　OPT 許可：276,452 份，

　　STEM-OPT 許可：122,101 份

　　其中，獲得 STEM-OPT 的國際學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生來自印度（39.1%）和中國（23.7%）。

　　中國共有 28,878 名留學(xué)生成功申請到了 STEM-OPT 工作許可。

　　八、K-12低齡留學(xué)情況

　　中國 K-12 赴美留學(xué)生人數(shù)高居榜首。

　　留學(xué)低齡化是近些年的熱議話題，中國在美留學(xué)生占總數(shù)比例不到三分之一，而 K-12 階段（幼兒園-高中）中國在美留學(xué)生卻占整體 K-12 階段留學(xué)生的一半，其中絕大部分都進(jìn)入美國高中（9-12 年級）學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)報告數(shù)據(jù)顯示，9-12 年級赴美留學(xué)生生源國前五名分別為：中國、韓國、越南、西班牙和墨西哥。

　　其中，就讀美高的中國學(xué)生為 13,288 人，占比高達(dá) 51.8%。

　　根據(jù)美國政府規(guī)定，國際學(xué)生可以就讀美國的私立小學(xué)、私立中學(xué)、私立高中（9-12 年級）或公立高中（9-12年級）。

　　SEVP 政策對 F-1 學(xué)生在私立學(xué)校就讀的時間沒有限制，但在公立學(xué)校只能選擇在 9-12 年級學(xué)習(xí)，并且最多只能學(xué)習(xí)一年。

　　因此，大部分前往美國就讀高中的國際學(xué)生，都會進(jìn)入私立學(xué)校就讀。

　　K-12 國際學(xué)生最多的學(xué)校 TOP20

　　本次報告揭示了美國國際學(xué)生市場的最新動態(tài)和趨勢，對于留學(xué)生、家長、高校及政策制定者等各方均具有重要的參考意義。

　　對于留學(xué)生而言，了解不同地區(qū)的留學(xué)環(huán)境、學(xué)校分布和專業(yè)選擇等信息，有助于他們做出更加明智的留學(xué)決策。

　　對于家長而言，關(guān)注留學(xué)市場的動態(tài)變化，可以為孩子的留學(xué)規(guī)劃提供有益的參考。

　　對于高校而言，了解國際學(xué)生的需求和趨勢，有助于優(yōu)化課程設(shè)置、提升教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)國際化水平。

　　對于政策制定者而言，掌握國際學(xué)生的數(shù)據(jù)和信息，有助于制定更加科學(xué)合理的教育政策，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　總之，《2023年SEVIS數(shù)據(jù)報告》為我們提供了一個全面了解美國國際學(xué)生市場的窗口。

　　最近，很多家長向我們咨詢高考后如何留學(xué)美國，今天就詳細(xì)解答大家最關(guān)心的兩個問題：

　　哪些美國大學(xué)可以用高考成績直申？

　　高考后留學(xué)有哪些申請美國留學(xué)途徑？

　　美國可直申的學(xué)校

　　美國對中國高考成績的認(rèn)可程度不及英國廣泛，名校里八大藤校之一布朗大學(xué)、“大眾女神校”紐約大學(xué)、“公立大學(xué)的典范”密歇根大學(xué)安娜堡分校，均接受高考成績。

　　此外，特拉華大學(xué)、舊金山大學(xué)、天普大學(xué)、德魯大學(xué)、薩�？舜髮W(xué)、圣路易斯大學(xué)、俄勒岡州立大學(xué)、霍夫斯特拉大學(xué)、新罕布什爾大學(xué)、阿拉巴馬大學(xué)伯明翰分校、伊利諾伊州立大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)也認(rèn)可高考成績。

　　不同大學(xué)對高考成績的要求不同，例如：

　　布朗大學(xué)要求學(xué)生提交高考預(yù)測或?qū)嶋H分?jǐn)?shù)，如果不提交，需要申請人及高中學(xué)校提交書面說明；

　　紐約大學(xué)則采用靈活的考試政策：對所有能證明學(xué)術(shù)能力的資格出證書持平等態(tài)度，非國際體系高中生的“高考成績”需高中學(xué)校核實并附上英文翻譯，經(jīng)認(rèn)證后提交。

　　高考后美國留學(xué)有哪些申請途徑？

　　先進(jìn)社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)學(xué)美本

　　先入學(xué)社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)學(xué)美本的留學(xué)方式，對于高考成績不理想、語言或標(biāo)化成績較弱的學(xué)生不失為一種“曲線救國”的申請途徑。

　　美國社區(qū)大學(xué)（Community College）是兩年制的，提供的課程教學(xué)與四年制大學(xué)前兩年幾乎相同，申請轉(zhuǎn)學(xué)本科大學(xué)時學(xué)分也可以一起轉(zhuǎn)移。

　　社區(qū)大學(xué)學(xué)費低、錄取門檻低，并且社區(qū)大學(xué)通常會與一些公立大學(xué)都簽署“轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議”，即完成社區(qū)大學(xué)課程且達(dá)到協(xié)議中的平均成績就可以被相應(yīng)大學(xué)錄取。例如，加州大學(xué)與加州大學(xué)之間有TAG保錄政策！

　　這非常適合背景偏弱的學(xué)生，數(shù)據(jù)顯示，有1/3的加州大學(xué)本科生是轉(zhuǎn)校生、3/4的州立社區(qū)學(xué)院申請者被加州大學(xué)錄取，因此，從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)UC系比本科直申要容易得多！

　　間隔年（Gap Year）

　　如果是高考失利但平時成績不錯，對美本院校有一定要求且不著急出國的同學(xué)，可以選擇間隔年申請美本大學(xué)。

　　在間隔年里沒有課業(yè)壓力，有更充足的時間和精力去準(zhǔn)備材料、規(guī)劃目標(biāo)，利用這個時間做個性化項目，提高自己的標(biāo)化分?jǐn)?shù)，次年申請時可供選擇的院校及專業(yè)也會更多，錄取通過率也會更大。

　　雙錄取

　　如果同學(xué)已經(jīng)有心儀的學(xué)校，且專業(yè)成績、條件背景都滿足學(xué)校要求，但是語言成績不足，也可以選擇雙錄取入學(xué)。

　　雙錄取也稱為“有條件錄取”，主要針對專業(yè)成績符合標(biāo)準(zhǔn)但語言成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。學(xué)校一般發(fā)出“語言中心”和“本科有條件”兩份錄取通知書。

　　獲得雙錄取的學(xué)生在入學(xué)后，要先進(jìn)入學(xué)校指定的語言中心學(xué)習(xí)語言課程，通過考核后，無需再次申請，即可直接進(jìn)入大學(xué)攻讀專業(yè)課程。

　　但雙錄取擇�？臻g相對于直錄而言較小，有的熱門專業(yè)或?qū)φZ言要求較高的專業(yè)也會受到限制。

　　橋梁課程

　　美本留學(xué)中的“橋梁課程”主要針對語言沒有達(dá)到要求的學(xué)生，分為橋梁階段和本科階段。

　　在橋梁的國際大一階段，學(xué)生的語言課程和專業(yè)課程是同步進(jìn)行的，考核通過后，專業(yè)課程所修得的學(xué)分可以順延帶入大二本科階段，與普通的預(yù)科課程相比，節(jié)省了一年的時間成本。

　　橋梁課程相較于本科直錄和雙錄取，對學(xué)生要求更低一些，錄取政策也更加靈活，適合準(zhǔn)備比較倉促、自身條件暫時無法滿足大學(xué)直錄要求的學(xué)生。

　　國內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)美本

　　而有的同學(xué)高考成績并不差，在國內(nèi)可以選擇一所不錯的學(xué)校，但是又覺得美本大學(xué)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)氛圍更適合自己，那么，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)來進(jìn)入美本夢校。

　　轉(zhuǎn)學(xué)的申請流程與新生入學(xué)申請非常相似，學(xué)生要完成申請表格，提交高中成績單和大學(xué)成績單，還要提交推薦信、標(biāo)化分?jǐn)?shù)、存款證明等申請材料。

　　一般來說，轉(zhuǎn)學(xué)的最早時間是大一轉(zhuǎn)大二，最晚時間是大二轉(zhuǎn)大三。轉(zhuǎn)學(xué)對于高考結(jié)束的同學(xué)也有更長的時間準(zhǔn)備材料，提升和強(qiáng)化英文水平。