早在年初，《泰晤士日報(bào)》、《Standard》、《泰晤士高等教育》等多家英國媒體集中報(bào)道UCAS將不再要求學(xué)生在申請大學(xué)時寫個人陳述（PS），而是改為回答關(guān)于他們選擇高等教育課程的原因的一系列問題。

　　而根據(jù)UCAS官網(wǎng)目前公布的信息顯示：“針對PS文書的調(diào)整預(yù)計(jì)將在2025-2026申請季（2026 entry）實(shí)施”。

　　這個消息引起了廣泛的關(guān)注和熱議，有不少同學(xué)家長擔(dān)心會對申請?jiān)斐梢欢ㄓ绊憽?/P>

　　眾所周知，PS是申請材料中最具有“加工與提升”空間的環(huán)節(jié)，除了能凸顯學(xué)生的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和個人特色之外，對于成績平平（如雙非想申請G5、標(biāo)化成績不理想）的申請者，一份有出色工作或課外經(jīng)歷的PS能為學(xué)生的申請錦上添花，在眾多申請者中脫穎而出！

　　一些大學(xué)甚至用PS代替面試，作為是否符合入學(xué)條件的一個重要依據(jù)。

　　為什么要改革PS

　　據(jù)報(bào)道，UCAS之所以計(jì)劃取消PS，主要是因?yàn)槟壳暗纳暾堃?guī)則會給中產(chǎn)階級學(xué)生帶來優(yōu)勢，因?yàn)樗麄冊谧珜懳臅鴷r往往會得到更多來自家長、老師和導(dǎo)師的支持。

　　英國高等教育部長表示，“目前形式的PS有利于最有背景優(yōu)秀的學(xué)生，而對那些通過其他方式可以更好地測試自身優(yōu)勢的學(xué)生不利�！蹦壳�，英國政府正與英國高等院校招生辦事處合作，預(yù)改革這一形式。

　　The education think tank建議，簡短的回答問題可以集中在申請人對課程和相關(guān)技能的興趣上。該組織表示，它分析了來自83名來自代表性不足背景的申請人的164份PS草稿。研究發(fā)現(xiàn)，83%的草稿未能就相關(guān)學(xué)術(shù)主題提供基于證據(jù)的意見，許多申請人難以有效地組織他們的陳述，35%的申請人在至少一份草稿中難以用有凝聚力的段落寫作。

　　而且，對于PS改革的爭論早在去年就已經(jīng)遍布英國。

　　埃克塞特大學(xué)教授認(rèn)為，“PS只不過是中產(chǎn)階級特權(quán)的晴雨表，使來自較貧困家庭的申請者會處于不利地位，因?yàn)樗麄儫o法從填寫提交材料的顧問大軍提供的額外幫助中受益�！�

　　英國學(xué)校和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人協(xié)會（ASCL）的專家表示，他對“在大學(xué)招生方面公平競爭的原則”表示歡迎�！皝碜匀鮿菁彝サ膶W(xué)生不太可能獲得這種支持，尤其是那些來自幾乎沒有大學(xué)經(jīng)歷的家庭的學(xué)生。

　　英國前高等教育部長也曾表示，“目前形式的PS有利于背景最優(yōu)秀的學(xué)生，而對那些通過其他方式可以更好地測試自身優(yōu)勢的學(xué)生不利�！�

　　UCAS也表示，PS更有利于中產(chǎn)階級學(xué)生，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^付費(fèi)獲得“高質(zhì)量的建議和指導(dǎo)”。

　　總結(jié)來看，英國社會普遍認(rèn)為原有的文書模式更有利于家庭條件優(yōu)越的申請者，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^付出酬勞來找人代寫或潤色，對家庭貧困的學(xué)生來說并不平等。

　　另外據(jù)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，UCAS在進(jìn)行改革前咨詢了1，200名學(xué)生、170名教師和100多所大學(xué)和學(xué)院。

　　UCAS稱，盡管72%的受訪者對PS持積極態(tài)度，因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會 “展示成績以外的成就，但79%的更認(rèn)為在沒有支持的情況下，個人很難完成PS的撰寫。而83%的人認(rèn)為，他們發(fā)現(xiàn)撰寫PS的過程很緊張。

　　結(jié)構(gòu)化陳述代替PS

　　UCAS在1月12日發(fā)表的一份報(bào)告《本科招生的未來》中說：通過與學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)的合作，我們測試了不同的模式，以確定一種既能保留PS所提供的學(xué)生發(fā)言空間，又能減少相關(guān)壓力的方法。

　　通過這項(xiàng)工作，兩個小組都認(rèn)為結(jié)構(gòu)化的問題更受歡迎，它能使學(xué)生的注意力更加集中和清晰，減少對支持的需求，并確定了6個關(guān)鍵的問題：

　　·課程的動機(jī)

　　·課程的準(zhǔn)備

　　·通過其他經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

　　·情有可原的情況

　　·為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

　　·傾向性學(xué)習(xí)風(fēng)格

　　經(jīng)學(xué)生、學(xué)校、政府、監(jiān)管機(jī)構(gòu)等相關(guān)方反饋后，目前UCAS已確認(rèn)保留以下三類問題，分別是：

　　·申請課程的動機(jī)：你為什么想學(xué)習(xí)這些課程？

　　·申請課程的準(zhǔn)備：你現(xiàn)在所學(xué)能夠幫助你在將來學(xué)習(xí)的課程上取得成功嗎？

　　·其他與申請相關(guān)的準(zhǔn)備經(jīng)歷：你還做了哪些準(zhǔn)備來幫助你更好地申請大學(xué)，為什么這些經(jīng)歷會對你的申請有所幫助？

　　目前，該項(xiàng)改革將從2025年9月起正式實(shí)施，針對的是2026年9月入學(xué)的申請者。今年的申請者，文書形式不變，仍為4,000字符的一篇文章。

　　小編覺得大家也不必過度緊張，本質(zhì)上來說，新的“一系列小問題”其實(shí)是另一種形式的PS，基本包括了PS寫作中我們一般涉及的所有重點(diǎn)，可以說“換湯不換藥”。大家還是要正常準(zhǔn)備相應(yīng)的內(nèi)容，不必焦慮。

　　總而言之，打鐵還需自身硬。無論如何改變，只要我們在申請前做足準(zhǔn)備，拿到優(yōu)異的成績和背景，向招生官展示最好的自己，offer自然手到擒來！