世界各國的本科教育學制不盡相同，比如美國以 4 年制為主，而像英國、澳洲等則通常為 3 年。

　　然而，隨著學費逐年上漲、入學人數(shù)不斷減少，美國教育界也在醞釀推出 3 年制本科學制，以幫助學生節(jié)省時間和金錢成本。

　　近日，美國高等教育委員會（Higher Learning Commission，HLC）宣布正式引入新程序來審核認證 3 年制的學士學位課程。

　　3 年制本科課程的最低學分數(shù)要求為 90 個學分，少于傳統(tǒng) 4 年制學位的 120 個學分。

　　注：HLC 是美國教育部下屬的最大地區(qū)性認證機構(gòu)，負責認證美國北部及中部地區(qū) 19 個州的高等教育機構(gòu)。

　　HLC 在去年春天的一次會議上曾透露，今年秋天開始將考慮認證批準尋求提供“減學分學士學位”項目的院校機構(gòu)。從西弗吉尼亞州到科羅拉多州，HLC 將持續(xù)對美國中部廣大地區(qū)高校的 3 年制本科課程進行認證。

　　為了兌現(xiàn)這一承諾，HLC 于上周二公布了新的指導方針和認證申請，以幫助那些想要開設 3 年制本科學位的院校獲得批準認證。

　　HLC 主席芭芭拉·格曼-丹利（Barbara Gellman-Danley）表示，“HLC 認識到，我們的院校希望通過提供更靈活的學位選擇來滿足學生的需求�！�

　　她補充說：“我們的目標是確保減學分學位與傳統(tǒng)學位一樣擁有高質(zhì)量和高標準，相信新的指導方針將有助于各院校機構(gòu)實現(xiàn)這一目標�！�

　　三年制大學本科項目的很多倡導者認為，三年制學位可以減少學生的經(jīng)濟成本以及完成學業(yè)的時間，并刺激本科院校的課程創(chuàng)新。

　　HLC 官員表示，新認證程序大約需要 8 個月的時間，旨在確保項目的嚴謹性和質(zhì)量，并確保學生在轉(zhuǎn)學、考取執(zhí)照或就業(yè)等方面不會受到任何限制。

　　College-in-3

　　其實早在去年三月，來自美國幾所高校的 20 多位學者，出席了一場在喬治城大學召開的學術會議，主要議題就是討論創(chuàng)建 3 年制本科的可能性，以挽救輟學率，減輕學生的高額學貸壓力。

　　學者們的提議，并非是要改變現(xiàn)有的 4 年制本科課程，而是重新設計一套 3 年制的本科課程體系。

　　這項計劃被命名為“College-in-3”，明尼蘇達大學羅切斯特分校校長洛里·卡雷爾（Lori Carrell）和賓夕法尼亞大學歷史學者羅伯特·澤姆斯基（Robert Zemsky），是該計劃的主要倡議者。

　　將傳統(tǒng) 4 年制 120 個學分的課程壓縮到 3 年制的話，就只需要 90-100 學分；課堂作業(yè)要求也會減少；由于時間縮短，全年可能沒有暑假。

　　另外，學校也會刪除一些選修課與核心課程，而更注重在學生與企業(yè)雇主認為必要的課程。

　　此前，共有 13 所大學表示參與試點，但各自處于不同的進展階段。

　　比如喬治城大學還在計劃中，而梅里馬克學院和楊百翰大學愛達荷分校，已經(jīng)開始了對 3 年制本科課程的研究。

　　這 13 所試點大學包括：

　　楊百翰大學愛達荷分校

　　賓州印第安納大學

　　喬治城大學

　　梅里馬克學院

　　新英格蘭學院

　　諾斯伍德大學

　　波特蘭州立大學

　　明尼蘇達大學莫里斯分校

　　明尼蘇達大學羅切斯特分校

　　威斯康辛大學奧斯哥斯校區(qū)

　　烏蒂卡大學

　　賓州滑石大學

　　得克薩斯大學里奧格蘭河谷分校

　　三年制本科的好處

　　眾所周知，美國大學的學費較貴、壓力較大。如果能夠施行三年制本科，會有很多好處。首先最重要的，自然是能夠節(jié)省學生的時間和成本。三年制的模式可以讓學生在更短的時間內(nèi)完成學位，因此可以減輕學生的經(jīng)濟負擔，同時也可以讓學生更快地進入職場。

　　美國大學的學費，可謂年年上漲。據(jù)U.S. News公布的數(shù)據(jù)顯示，過去20年內(nèi)，私立大學學費上漲了134%，公立大學的州外學費上漲了141%，公立大學州內(nèi)學費更是驚人地上漲了175%。學費一直在上漲，留學成本也越來越高。如果能夠就讀三年美國大學本科的話，自然能省下來不少錢，也節(jié)約了大量時間。

　　其次，可以帶來更緊湊的學習計劃。三年制的課程設計更緊湊，學生可以在較短的時間內(nèi)學到更多的知識和技能，提高效率和學習成果。而且三年制的課程設置更加實用，更加專業(yè)化，更符合市場需求。這種順應市場需求的教育趨勢，對學生的職業(yè)發(fā)展更有利。當然，這也意味著學生的學習壓力有可能加大，但依然非常值得。

　　最后，學生能夠擁有更快的職業(yè)發(fā)展速度。由于三年制的本科課程更緊湊，學生可以更快地掌握必要的技能和知識，從而更快地進入職場，并加速職業(yè)發(fā)展。需要注意的是，三年制的本科課程可能需要更緊湊和更快節(jié)奏的學習計劃，要求學生有更高的學習能力和自我管理能力。