近日，英國高等教育統(tǒng)計署（HESA）最新公布了《 2022/23 學年英國大學入學數(shù)據(jù)》。

　　數(shù)據(jù)顯示，在 2022/23 學年，英國高等教育的在讀學生人數(shù)達到了 2，937，155 人，比上一學年（2021/22）增長了 2.7% 。

　　其中，研究生的入學人數(shù)持續(xù)走高，尤其是授課型研究生人數(shù)增長明顯。

　　根據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在 2022/23 年度，研究型研究生（postgraduate research）的入學總?cè)藬?shù)為 123，655 人，比 2020/21 的 113，310 人增加了 10，345 人；

　　而授課型研究生（postgraduate taught）的總?cè)雽W人數(shù)從 2020/21 年度的 707，060 人增加到了 2022/23 年度的 759，975 人，共增長了 52，915 人 。

　　此外，研究生學位授予的趨勢也顯示了幾個引人注目的增長點。

　　整體來看，2022/23 年度，共有 28，245 名研究型研究生（postgraduate research）獲得相關(guān)學歷學位，比 2020/21 年大流行期間達到的 25，100 人的低點增長了 13%；

　　授課型研究生（postgraduate taught）的學位授予數(shù)量從 2020/21 年度的 320，680 人增加到了 2022/23 年度的 405，280 人，增長比例達到了 26% 。

　　從具體專業(yè)領(lǐng)域來看，獲得研究型學位人數(shù)增長最快的包括：生物科學、物理科學和計算機。

　　授課型研究生方面，在過去兩年中，計算機學科領(lǐng)域內(nèi)授予的學位數(shù)量增長了 111%，其中，人工智能相關(guān)學位的授予數(shù)量增長了 139%。

　　此外，包括 MBA 在內(nèi)的商業(yè)和管理課程，其授課型學位授予數(shù)量也增長了 50%。

　　這些增長的背后，反映了一個重要的社會趨勢：技術(shù)進步和全球經(jīng)濟發(fā)展對相關(guān)領(lǐng)域人才需求的急劇上升。

　　生物科學和物理科學領(lǐng)域的增長，可以說得益于生命科學、醫(yī)學技術(shù)的突破，以及新型能源和材料科學的需求。

　　這些學科不僅僅在學術(shù)界蓬勃發(fā)展，也在實際應(yīng)用中成為關(guān)鍵力量，推動著新技術(shù)和新產(chǎn)品的開發(fā)。

　　而計算機科學領(lǐng)域，尤其是人工智能學科的快速增長，更是顯示出其成為未來幾十年核心技術(shù)的潛力。

　　AI 技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，從醫(yī)療到金融，從自動駕駛到教育，每一個領(lǐng)域都在積極尋找與人工智能結(jié)合的可能。

　　2022/23學年，印度首次超越中國，成為英國最大的國際學生來源國，在讀學生人數(shù)為173，190人，占非歐盟國際學生總數(shù)的26%以上。2018/19學年至2022/23學年五年間，來自印度的學生人數(shù)增加了145，650人。

　　除英國本土學生和歐盟學生外，中國大陸留學生人數(shù)在所有國際學生中排名第二，本科和研究生總?cè)藬?shù)達154，260人。

　　22/23學年，倫敦大學學院UCL在讀留學生數(shù)量最多，共有28，120人。

　　全日制授課型碩士課程在讀留學生人數(shù)最多的5所大學分別是BPP大學，赫特福德大學，倫敦大學學院、考文垂大學和格拉斯哥大學。