邢孔娥老師就職于立思辰留學(xué)多年，憑借著對(duì)馬來西亞教育體系的深刻洞察和對(duì)學(xué)生需求的精準(zhǔn)把握，已幫助眾多學(xué)子圓夢(mèng)馬來西亞高校。她始終堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛力，而她的職責(zé)就是為學(xué)生量身打造留學(xué)規(guī)劃，開啟通往國(guó)際教育的大門。

　　采訪中，剛從馬來西亞博特拉大學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)畢業(yè)回國(guó)的小李興奮地分享著他的留學(xué)經(jīng)歷�！捌鸪�，我對(duì)留學(xué)國(guó)家和專業(yè)選擇一頭霧水，是邢孔娥老師耐心地幫我分析。她詳細(xì)介紹了馬來西亞各大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)了解到我對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的興趣后，極力推薦博特拉大學(xué)，這所學(xué)校的農(nóng)業(yè)專業(yè)在亞洲乃至世界都名列前茅。” 小李說道。

　　據(jù)小李介紹，博特拉大學(xué)的農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐課程豐富多樣�！�學(xué)校有自己的大型農(nóng)場(chǎng)，我們有大把機(jī)會(huì)親手種植農(nóng)作物、操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，將課堂理論知識(shí)即時(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。而且，老師們經(jīng)常帶領(lǐng)我們參與農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，像研究新型有機(jī)肥料對(duì)當(dāng)?shù)赝寥赖母牧夹Ч�，這讓我積累了寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)。”

　　談及留學(xué)申請(qǐng)過程，同樣在邢孔娥老師指導(dǎo)下前往馬來西亞思特雅大學(xué)攻讀音樂專業(yè)的小張打開了話匣子�！�邢老師特別嚴(yán)謹(jǐn)，申請(qǐng)材料一項(xiàng)項(xiàng)幫我核對(duì)。思特雅大學(xué)對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生的作品集要求很高，邢老師不僅指導(dǎo)我精心挑選曲目，還幫我聯(lián)系專業(yè)老師對(duì)演奏進(jìn)行打磨，確保我的作品集能脫穎而出。語(yǔ)言方面，我當(dāng)時(shí)雅思成績(jī)不太理想，邢老師幫我申請(qǐng)了學(xué)校的語(yǔ)言班，在語(yǔ)言班學(xué)習(xí)期間，我不僅提升了英語(yǔ)水平，還提前適應(yīng)了留學(xué)生活節(jié)奏。”

　　在馬來西亞的留學(xué)生活，也給同學(xué)們留下了深刻印象。就讀于馬來亞大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的小王笑著說：“馬來西亞真的是多元文化的大熔爐，校園里各國(guó)同學(xué)聚在一起，交流各自的文化習(xí)俗，特別有趣。飲食上，從馬來美食椰漿飯、印度飛餅到地道的中餐，應(yīng)有盡有，完全不用擔(dān)心吃不慣。住宿的話，學(xué)校宿舍干凈整潔，設(shè)施齊全，周邊交通也便利，坐公交或者輕軌就能輕松穿梭在城市各個(gè)角落�！�

　　邢孔娥老師在總結(jié)學(xué)生們的留學(xué)經(jīng)歷時(shí)表示：“看到學(xué)生們?cè)隈R來西亞各所大學(xué)茁壯成長(zhǎng)，收獲知識(shí)與成長(zhǎng)，我由衷地感到欣慰。馬來西亞的大學(xué)為學(xué)生們提供了高性價(jià)比的優(yōu)質(zhì)教育資源，無論是學(xué)術(shù)追求還是個(gè)人閱歷拓展，都能滿足學(xué)生需求。而我的工作，就是用專業(yè)和耐心，陪伴學(xué)生們邁出留學(xué)的第一步，找到最適合自己的發(fā)展方向�！�

　　通過這些學(xué)生的親身講述，不難發(fā)現(xiàn)，在邢孔娥老師的專業(yè)護(hù)航下，馬來西亞留學(xué)之路正為更多學(xué)子鋪就，助力他們飛向更廣闊的未來。相信未來會(huì)有越來越多懷揣夢(mèng)想的年輕人，在馬來西亞的高校中書寫屬于自己的精彩篇章。