攝影是藝術(shù)留學(xué)中一個(gè)相對(duì)小眾的專(zhuān)業(yè)方向；擇校時(shí)，很多人只知道倫藝/皇藝。但事實(shí)上，無(wú)論英國(guó)還是美國(guó)，開(kāi)設(shè)攝影專(zhuān)業(yè)的院校都不在少數(shù)，特別是有些在業(yè)界頗有威望的攝影專(zhuān)業(yè)，都隱藏在綜合大學(xué)中。那么如果想要去國(guó)外學(xué)攝影，除了倫藝、皇藝，還有哪些選擇呢？

　　英國(guó)

　�、� 金匠學(xué)院

　　雖然金斯頓大學(xué)攝影專(zhuān)業(yè)碩士階段的課程十分重視批判性研究，但要說(shuō)起批判性思考的集大成者，還得是倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院（Goldsmiths，又稱(chēng)金匠學(xué)院）。

　　金匠的攝影也有針對(duì)的領(lǐng)域，全稱(chēng)為“攝影與都市文化（Photography&Urban Cultures）”。

　　不同于普通的攝影專(zhuān)業(yè)，金匠的攝影與都市文化專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)學(xué)院與該校的城市研究中心的合作學(xué)位，旨在通過(guò)都市理論與文化攝影的結(jié)合，探索當(dāng)代城市生活的未來(lái)。

　　該專(zhuān)業(yè)僅開(kāi)設(shè)碩士階段課程，而且鼓勵(lì)已經(jīng)在攝影、視覺(jué)藝術(shù)、傳媒等領(lǐng)域有工作經(jīng)驗(yàn)的人申請(qǐng)，希望可以通過(guò)一系列突破文化與社會(huì)邊界的實(shí)踐學(xué)習(xí)，給大家?guī)��?lái)重新審視自己作品的批判性突破。

　　雖然專(zhuān)業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者，但對(duì)申請(qǐng)者的背景卻幾乎沒(méi)有限制；課程方面，該專(zhuān)業(yè)也是非�？缃纾杭扔谐鞘信c社會(huì)學(xué)理論，又有社會(huì)視覺(jué)研究、都市攝影等內(nèi)容，充滿趣味性。

　�、� 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

　　格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（GSA）是英國(guó)藝術(shù)學(xué)院中的“千年老三”，然而風(fēng)頭往往被皇藝和倫藝蓋住。

　　作為英國(guó)第三的藝術(shù)學(xué)院，GSA在很多領(lǐng)域都享有盛名，其攝影專(zhuān)業(yè)偏純藝方向，與平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)合并招生，同時(shí)也是歐洲第一個(gè)提供純藝術(shù)攝影碩士學(xué)位項(xiàng)目的院校。

　　該課程采用多樣化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需求，安排講座、研討會(huì)、客座演講、合作項(xiàng)目、Studio時(shí)間、作品展覽與評(píng)估等，此外，學(xué)院還給學(xué)生提供了參與全球合作伙伴機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)和項(xiàng)目交流的機(jī)會(huì)。

　　由于項(xiàng)目本身偏純藝方向，因此在準(zhǔn)備碩士作品集時(shí)也應(yīng)特別注意，大多數(shù)人會(huì)選擇從分?jǐn)⑹聰z影和實(shí)驗(yàn)影像方向出發(fā)去準(zhǔn)備項(xiàng)目。

　�、� 金斯頓大學(xué)

　　由于QS綜合排名表現(xiàn)一般，導(dǎo)致金斯頓大學(xué)經(jīng)常是被很多留學(xué)生忽略的那一個(gè)。

　　事實(shí)上，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，金斯頓大學(xué)的多個(gè)專(zhuān)業(yè)都在英國(guó)本土享有盛譽(yù)，例如攝影專(zhuān)業(yè)在《2023衛(wèi)報(bào)排名》中位列“倫敦第2”的位置。

　　金斯頓大學(xué)的攝影專(zhuān)業(yè)聚焦于攝影作品的制作全流程，并引入批判性的思維。

　　旨在讓學(xué)生能夠同時(shí)了解傳統(tǒng)膠片攝影與數(shù)碼攝影的技術(shù)，同時(shí)利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)完成屬于自己的攝影藝術(shù)作品。

　　課程方面，本科階段的課程以攝影實(shí)踐為主，包括個(gè)人攝影實(shí)踐、攝影流程實(shí)踐、職業(yè)實(shí)踐、攝影作品展示技巧、攝影評(píng)論實(shí)踐等課程模塊；到了研究生階段，課程則多以攝影評(píng)價(jià)理論、視覺(jué)文化批判理論、高級(jí)攝影實(shí)踐為主。

　　相比于研究生課程，金斯頓攝影本科專(zhuān)業(yè)的知名度更高，相應(yīng)的，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度也更大。

　　美國(guó)

　�、� 紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

　　紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（SVA）坐落于紐約曼哈頓核心區(qū)域，其本科攝影專(zhuān)業(yè)的全稱(chēng)為“攝影與錄影（BFA Photography and Video）”，學(xué)習(xí)內(nèi)容并不止于攝影：藝術(shù)、文化、商業(yè)、廣告、活動(dòng)、時(shí)尚等創(chuàng)意領(lǐng)域中的所有攝影、錄影，都是該專(zhuān)業(yè)的研究范圍。

　　在SVA看來(lái)，當(dāng)今的攝影師需要肩負(fù)的職能早已不再局限于“用相機(jī)拍攝”這么簡(jiǎn)單：模擬彩色暗室沖印、沉浸式視覺(jué)藝術(shù)、混合現(xiàn)實(shí)視覺(jué)藝術(shù)、電影敘事語(yǔ)言、時(shí)尚攝影、廣告與產(chǎn)品攝影、光影實(shí)驗(yàn)等，都是當(dāng)代攝影師的必修課。

　　為了讓學(xué)生盡可能接觸更廣泛的領(lǐng)域，從上學(xué)的第一天開(kāi)始，學(xué)生就會(huì)在老師和導(dǎo)師的指引下，與機(jī)構(gòu)、公司、時(shí)裝品牌、出版社等建立聯(lián)系，到真實(shí)的商業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行拍攝。

　　到了研究生階段，SVA攝影專(zhuān)業(yè)的全稱(chēng)變?yōu)椤癕FA Photography， Video and Related Media”，進(jìn)一步打破鏡頭藝術(shù)媒介的邊界。

　　有了本科階段的積累，同學(xué)們?cè)诖T士階段的重心開(kāi)始出現(xiàn)分流：有些學(xué)生在忙著搞攝影展，有些學(xué)生進(jìn)入了時(shí)尚圈工作，還有些人成為了紀(jì)錄片導(dǎo)演。

　　值得一提的是，SVA在碩士階段還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“視覺(jué)策展實(shí)踐”專(zhuān)業(yè)，包括攝影、電影、插畫(huà)等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)均可申請(qǐng)。

　�、� 芝加哥藝術(shù)學(xué)院

　　芝加哥藝術(shù)學(xué)院（SAIC）在美國(guó)藝術(shù)學(xué)院中排名第4，并以攝影專(zhuān)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)。

　　其攝影專(zhuān)業(yè)涉獵廣泛，既包括傳統(tǒng)影像制作，也包括概念性影像實(shí)踐。來(lái)這里學(xué)習(xí)攝影專(zhuān)業(yè)的同學(xué)將會(huì)就攝影理論進(jìn)行深入的探索，通過(guò)對(duì)比不同攝影師的作品，找出適合自己的攝影風(fēng)格。

　　另外，得益于院校豐富的外部資源，學(xué)生也可以在上學(xué)期間到合作企業(yè)中實(shí)習(xí)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　單純論作品本身的商業(yè)性，SAIC可能并比不過(guò)其他的美國(guó)院校，然而該校十分注重培養(yǎng)攝影師的表達(dá)能力，因?yàn)镾AIC清楚地知道：作品再怎么優(yōu)秀，也需要讓觀眾get到自己想表達(dá)的層面。

　　為此，SAIC特別為攝影專(zhuān)業(yè)的同學(xué)開(kāi)設(shè)了名為“Parlor Room”的活動(dòng)空間，鍛煉大家對(duì)作品概念的匯總與表達(dá)能力，給自己的作品增加更多的附加值；從這個(gè)角度來(lái)看，SAIC在注重作品藝術(shù)性的同時(shí)，依舊十分關(guān)注攝影作品變現(xiàn)的過(guò)程，這大概也是它能成為美國(guó)攝影Top1院校的根源所在。

　�、� 羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）作為全美綜合排名第1的設(shè)計(jì)學(xué)院，其攝影專(zhuān)業(yè)的老師們將攝影專(zhuān)業(yè)視為一套不斷變化的技術(shù)、概念和審美條件，而這些條件存在于廣泛的社會(huì)和文化背景下，這也是攝影存在的基本土壤。

　　學(xué)生將在RISD學(xué)習(xí)如何通過(guò)文化符號(hào)、含義、隱喻的形式，讀懂?dāng)z影作品的層次，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后制作、展示、轉(zhuǎn)述包含自我觀點(diǎn)的攝影作品。

　　在本科第一年，學(xué)生先是要在老師的指導(dǎo)下探索復(fù)雜的社會(huì)和文化背景，不斷提升自己的視覺(jué)素養(yǎng)；從大二開(kāi)始，學(xué)生將接觸各種相機(jī)拍攝格式、傳統(tǒng)暗室打印制作，以及數(shù)字化的模擬過(guò)程，思考攝影在階級(jí)、種族、性別、身份中批判性的影響。從大三開(kāi)始，學(xué)生將有機(jī)會(huì)專(zhuān)注于攝影媒介、材料、主題、制作方法的實(shí)驗(yàn)探索；大四則專(zhuān)注于作品制作及書(shū)面論文寫(xiě)作。

　　相比于本科階段的學(xué)習(xí)，RISD攝影專(zhuān)業(yè)研究生階段的課程主要聚焦于對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的批判性理解。

　　RISD攝影碩士為兩年學(xué)制，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都是在設(shè)施先進(jìn)的Studio工作室中對(duì)膠片攝影、數(shù)碼攝影、數(shù)字化視頻、多媒體制作進(jìn)行探索。

　　課程方面更多的是理論化的內(nèi)容，教學(xué)生如何流暢地表達(dá)對(duì)攝影藝術(shù)的批評(píng)，同時(shí)完善自己的攝影作品集。