在2024國家公務員考試報名中，動畫專業(yè)可報考崗位總數達到了173個，在“最適合考公的藝術專業(yè)”中名列第2；而在剛剛發(fā)布的《2024軟科中國大學專業(yè)排名》中，全國評級A+的動畫院校，僅有中傳、北電等6所，評級A的也只有同濟、央美等26所，與動畫產業(yè)對高端人才的實際需求相去甚遠。這也是為什么近年來動畫設計逐漸從小眾留學專業(yè)變得熱門起來的重要原因。

　　需要注意的是，優(yōu)秀的動畫專業(yè)不一定都在藝術學院中，而且在不同國家也都有頂尖的院校，因此，動畫也成為了最適合「多國聯(lián)申」的藝術專業(yè)之一。

　　英國

　　英國動畫及動畫教學比較注重創(chuàng)意性、實驗性：無論是人物塑造還是情節(jié)設置，也都經常會有英式幽默的滲透。

　　從方向上來看，英國雖然也有3D動畫專業(yè)開設，但如果想去留學，2D動畫或動畫角色設計會是更好的選擇。

　　比如皇家藝術學院的動畫專業(yè)就分為紀實動畫、實驗動畫、敘事動畫三個方向：

　　·紀實動畫方向專注于用紀錄片的視角研究動畫設計，包含長篇動畫、交互媒體等表現形式

　　·實驗動畫方向立足于對動畫電影的探索與思考，學習內容以實驗性動畫的探索實踐為主

　　·敘事動畫方向以敘事性為首要原則進行動畫項目的制作與探索，專注于短篇動畫的創(chuàng)作

　　而倫藝-中央圣馬丁學院開設的動畫角色造型設計專業(yè)，則更專注于角色的動作、特征、靜態(tài)/動態(tài)分析，重視學生的手繪能力，因此對理工科數字技術的要求較低。

　　除了藝術學院外，英國很多綜合大學的動畫專業(yè)同樣不甘示弱，其中最典型的就是伯恩茅斯大學。

　　伯恩茅斯大學的動畫專業(yè)隸屬于傳媒學院，而這個學院由媒體、技術、新聞、法律4個系及一個研究中心組成，這個中心就是：英國國家計算機動畫中心（NCCA）。

　　NCCA是世界上計算機動畫業(yè)最權威的研究中心之一，在3D動畫、圖形渲染、真實體感測繪等領域全球領先。

　　除了伯恩茅斯大學之外，包括：赫特福德大學、樸茨茅斯大學、提賽德大學、愛丁堡大學等綜合大學，同樣以動畫設計學科聞名。

　　美國

　　雖然英國動畫在2D動畫上獨具匠心，但在3D動畫領域，美國的相關動畫產業(yè)與教育水平，依然斷層領先于全球任何一個國家。

　　在一眾美國動畫強校中，加州藝術學院（CalArts）又是美國公認的動畫專業(yè)全美第一。

　　不夸張地說，CalArts幾乎可以說是一所引領美國動畫產業(yè)發(fā)展方向的院校：人們耳熟能詳的動畫制作名企——皮克斯與加州藝術學院一直保持深度合作關系，一方面，皮克斯很多動畫設計師都在CalArts任職；另一方面，CalArts每年都在為皮克斯定向輸送動畫人才，一直被人稱為是“皮克斯的后花園”，而皮克斯方面每年也都為CalArts的學生預留了很多實習崗位。

　　在CalArts，動畫專業(yè)被分為兩個方向：

　　·角色動畫是比較傳統(tǒng)的動畫設計方向，注重動畫的視覺畫面、故事表述、人物形象刻畫。課程相對而言也比較傳統(tǒng)，如2D角色設計、CG基礎課程、生活繪畫、插畫等

　　·實驗動畫則是以藝術家的視角思考動畫未來發(fā)展的可能性，鼓勵學生在動畫中強調個人風格，在動畫中加入更多實驗性元素。因此，實驗動畫的課程中也會著重強調跨學科的學習，包括定格動畫、動態(tài)影像、混合成像、聲音實驗等

　　除了CalArts之外，包括：瑞林藝術學院、薩凡納藝術設計學院、南加州大學、紐約視覺藝術學院、加州大學洛杉磯分校、普瑞特藝術學院 等美國院校，也都以動畫專業(yè)著稱。

　　不過，在南加大、UCLA等綜合大學中，動畫設計往往與數字媒體專業(yè)跨界協(xié)同授課。

　　加拿大

　　英國和美國都擁有眾多優(yōu)秀的動畫設計學科與院校，但如果要選出一個“世界第一”，能摘得桂冠的恐怕只能是加拿大的謝爾丹學院。

　　謝爾丹學院其實是一所公立綜合院校，始建于1967年，三大校區(qū)皆坐落于多倫多市附近。

　　雖然是綜合大學，但謝爾丹學院卻以藝術和IT類專業(yè)最為知名，尤其是該校動畫專業(yè)，被譽為“動畫界的哈佛”。

　　謝爾丹學院的動畫畢業(yè)生曾多次獲得奧斯卡獎項或提名，比如在第91屆奧斯卡最佳動畫長片提名的五部作品的制作過程中，全部都有謝爾丹學院動畫專業(yè)畢業(yè)生的參與，實力可見一斑。

　　謝爾丹的動畫之所以這么強勢，自然與其不可多得的硬件設施、課程設置優(yōu)勢有著緊密的聯(lián)系；但除此之外，由于大批的謝爾丹動畫專業(yè)畢業(yè)生都成功就職皮克斯、迪士尼、夢工廠等頂級動畫公司或工作室，這些學長學姐有很多也都變成了新項目的負責人，給謝爾丹的學生帶來了無盡的大廠實習和商業(yè)實踐機會。

　　當然，除了謝爾丹之外，加拿大的：艾米麗·卡爾藝術學院、安大略藝術設計大學、阿爾伯塔藝術大學等，也都開設有動畫設計專業(yè)。

　　澳洲

　　去澳洲學動畫是一個很小眾的方向，但并不代表澳洲動畫學科不如英美加；相反，澳洲的培養(yǎng)方式更注重學生的全面發(fā)展，以及對新技術的應用能力。

　　我們以“南半球藝術設計Top1”的皇家墨爾本理工大學（RMIT）為例：RMIT的動畫課程注重將動畫、藝術創(chuàng)意、新技術進行深度融合，側重以工作室的學習方式，培養(yǎng)學生的先進數字技術、藝術感知與敘事技巧，引領學生挖掘個性化藝術語言。

　　當然，澳洲也不是只有RMIT一所院校有動畫專業(yè)。

　　近幾年來排名飛升的 悉尼科技大學（UTS）開設的動畫專業(yè)，不僅會精講Maya、Unity及Houdini等業(yè)界標準軟件的應用，還有實時渲染探索、AI輔助動畫生產等新興課程。

　　而且也正因為院校還在上升期，相比于英美院校，UTS的硬性申請要求較低，更多關注作品集的部分。