QS作為大家最關(guān)注的四大排名之一，雖然飽受爭(zhēng)議，但是不能否認(rèn)它也是留學(xué)生們和全球雇主參考最多的排名。最近有一則重要消息：2026年QS世界大學(xué)排名又要改指標(biāo)了！QS世界大學(xué)排名每次增加指標(biāo)，都會(huì)對(duì)整體排名帶來很大影響，例如2024年就增加了可持續(xù)發(fā)展、就業(yè)成果和國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)三個(gè)新指標(biāo)。

　　2025年的排名中憑借在可持續(xù)發(fā)展中表現(xiàn)優(yōu)異的帝國(guó)理工學(xué)院，一舉躍升世界第二。這次的新指標(biāo)是什么？對(duì)大學(xué)和留學(xué)生有哪些影響呢？

　　什么是國(guó)際學(xué)生多樣性

　　2026年QS世界大學(xué)排名，即將新增一個(gè)指標(biāo)——國(guó)際學(xué)生多樣性（International Student Diversity）。這個(gè)指標(biāo)是“國(guó)際學(xué)生比例”指標(biāo)的演變，衡量的是留學(xué)生國(guó)籍的多樣性。也就是說排名不僅關(guān)注一所大學(xué)接納留學(xué)生的數(shù)量，還要關(guān)注大學(xué)在吸引不同國(guó)家和背景的學(xué)生來這里讀書的實(shí)力。

　　比如英國(guó)G5都分別有超過120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生匯集，包括中國(guó)、美國(guó)、澳洲等眾多地區(qū)，在“多樣性”這個(gè)維度就占據(jù)很大優(yōu)勢(shì)。

　　指標(biāo)占比多少？

　　這里需要注意，“國(guó)際學(xué)生多樣性”是個(gè)非加權(quán)指標(biāo)，改動(dòng)后QS排名評(píng)分指標(biāo)占比如下：

　　·學(xué)術(shù)聲譽(yù)：占比30%

　　·單位教員論文引用數(shù)：占比20%

　　·雇主聲譽(yù)：占比15%

　　·就業(yè)成果：占比5%

　　·國(guó)際教師比例：占比5%

　　·國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)：占比5%

　　·國(guó)際學(xué)生比例：占比5%

　　·國(guó)際學(xué)生多樣性：占比0%

　　·師生比例：占比10%

　　·可持續(xù)性：占比5%

　　可以看出，“國(guó)際學(xué)生多樣性”是非加權(quán)指標(biāo)（占比0%），但這并不能說明它不會(huì)影響大學(xué)排名結(jié)果。這次變動(dòng)說明QS官方對(duì)留學(xué)生群體多樣性更為關(guān)注，對(duì)大學(xué)的考量也會(huì)更謹(jǐn)慎嚴(yán)苛。

　　對(duì)排名有什么影響？

　　此次指標(biāo)的變動(dòng)也可能會(huì)對(duì)不同國(guó)家以及地區(qū)的大學(xué)排名產(chǎn)生一定的影響，具體來看：

　　·英國(guó)大學(xué)：排名可能上漲

　　新增指標(biāo)對(duì)英國(guó)大學(xué)而言似乎是一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)。主要原因有：英國(guó)大學(xué)本身非常注重國(guó)際學(xué)生比例的多樣性

　　比如愛丁堡大學(xué)和倫敦國(guó)王學(xué)院等，這些學(xué)校在控制學(xué)生比例方面尤為謹(jǐn)慎，以維持學(xué)生構(gòu)成的多元性。

　　英國(guó)大學(xué)對(duì)于歐洲、北美等周邊地區(qū)的潛在學(xué)生有著強(qiáng)大的吸引力，具有廣泛的全球影響力。

　　·澳洲大學(xué)：預(yù)計(jì)整體不受影響

　　澳洲的國(guó)際生主要來自中國(guó)、印度、尼泊爾，菲律賓等國(guó)家或地區(qū)，多樣性相對(duì)有限，從理論上來說，這個(gè)指標(biāo)會(huì)對(duì)澳洲大學(xué)有一定影響，但不會(huì)太多，畢竟澳洲眾多院校排名靠前，對(duì)國(guó)際招生的吸引力非常強(qiáng)，這樣的熱度一時(shí)很難消退。

　　·港新高校：可能受到影響

　　相對(duì)而言，中國(guó)香港院校和新加坡院校亞太地區(qū)學(xué)生占比較大，新指標(biāo)的加入可能會(huì)帶來一定影響。

　　對(duì)留學(xué)生的影響

　　從積極的一面看，這無疑是個(gè)利好消息。因?yàn)榕琶麢C(jī)構(gòu)對(duì)留學(xué)群體的關(guān)注度提升了，這將促使大學(xué)更加歡迎留學(xué)生，努力吸引更多國(guó)際學(xué)生入學(xué)，以提升在這些新指標(biāo)上的表現(xiàn)。

　　另一方面，為了提升“國(guó)際學(xué)生多樣性”的得分，部分大學(xué)可能會(huì)調(diào)整其招生策略，對(duì)不同國(guó)家的留學(xué)生比例進(jìn)行一定程度的控制。

　　對(duì)于這一變化，中國(guó)學(xué)生可能會(huì)面臨不同的境遇。有的大學(xué)可能會(huì)大力歡迎中國(guó)學(xué)生的加入，以豐富其國(guó)際學(xué)生群體的多樣性。而有的大學(xué)則可能出于平衡多樣性的考慮，對(duì)中國(guó)學(xué)生的招生數(shù)量進(jìn)行一定的限制。具體情況將因大學(xué)而異。