蘇丹依德里斯教育大學(xué)（Universiti Pendidikan Sultan Idris，簡稱 UPSI）在馬來西亞的教育領(lǐng)域占據(jù)重要地位，以其專注的教育學(xué)科發(fā)展及豐富的教育資源吸引著眾多國際學(xué)生。對(duì)于國內(nèi)有意向留學(xué)該校的學(xué)生而言，了解其與國內(nèi)高校的對(duì)標(biāo)情況以及留學(xué)所需條件，是開啟留學(xué)規(guī)劃的關(guān)鍵。

　　與國內(nèi)高校對(duì)標(biāo)

　　綜合排名維度：在國際綜合大學(xué)排名體系中，蘇丹依德里斯教育大學(xué)的整體排名相對(duì)并不突出。從這一層面類比，其大致與國內(nèi)一些以師范教育為特色的地方本科院校相當(dāng)，例如安慶師范大學(xué)、黃岡師范學(xué)院等。在學(xué)術(shù)聲譽(yù)方面，UPSI 在馬來西亞國內(nèi)以及東南亞地區(qū)，因其長期專注于教育領(lǐng)域的人才培養(yǎng)與研究，在教育行業(yè)內(nèi)具有一定知名度，為當(dāng)?shù)亟逃�系統(tǒng)輸送了大量師資。國內(nèi)的安慶師范大學(xué)、黃岡師范學(xué)院等地方師范院校，在所在省份及周邊地區(qū)，同樣在師范教育領(lǐng)域擁有一定影響力，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了眾多教師，在區(qū)域教育人才供給方面發(fā)揮著重要作用，與 UPSI 在區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)上有相似之處。在校園設(shè)施與資源方面，UPSI 擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、教育實(shí)踐基地以及教育類專業(yè)圖書館，為學(xué)生提供了開展教育學(xué)習(xí)與研究的基礎(chǔ)條件。國內(nèi)同類地方師范院校也在不斷完善校園硬件設(shè)施，建設(shè)教育實(shí)踐基地，豐富圖書館教育類藏書，以滿足師范專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在校園資源配備上二者有一定可比性。

　　學(xué)科優(yōu)勢視角：蘇丹依德里斯教育大學(xué)在教育學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)勢顯著。其教育學(xué)專業(yè)涵蓋學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育等多個(gè)方向，課程設(shè)置緊密結(jié)合教育實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)技能與教育研究能力。國內(nèi)的南京師范大學(xué)在教育學(xué)專業(yè)建設(shè)方面同樣成果豐碩，擁有多個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論等專業(yè)方向研究深入，與 UPSI 在教育學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建以及教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上有諸多相似之處，均致力于為教育領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。在教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域，UPSI 注重信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)與教學(xué)過程優(yōu)化的能力。國內(nèi)的華南師范大學(xué)在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在教育信息化、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面研究成果突出，與 UPSI 在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展方向上有一定的契合度，都緊跟教育技術(shù)發(fā)展趨勢，為推動(dòng)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)專業(yè)人才。

　　留學(xué)條件

　　本科留學(xué)條件

　　學(xué)歷要求：完成高中教育，高中三年平均成績一般需達(dá)到 65% - 70% 以上。對(duì)于申請(qǐng)教育類專業(yè)的學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科成績較為重要。例如申請(qǐng)小學(xué)教育專業(yè)，語文和數(shù)學(xué)成績建議達(dá)到 75 分以上（滿分 150 分）。部分專業(yè)可通過完成馬來西亞的預(yù)科課程申請(qǐng)，預(yù)科成績需達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。不同預(yù)科課程對(duì)學(xué)科成績有不同側(cè)重，如申請(qǐng)教育預(yù)科，英語、教育學(xué)基礎(chǔ)等學(xué)科成績需相對(duì)突出。

　　語言要求：雅思成績總分需達(dá)到 5.0 - 5.5 分，單項(xiàng)不低于 4.5 - 5.0 分。不同專業(yè)語言要求存在差異，如英語教育專業(yè)，雅思總分要求通常為 6.0 分，單項(xiàng)不低于 5.5 分。托福成績一般要求 45 - 55 分左右，各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不一。若語言成績未達(dá)標(biāo)，學(xué)校提供語言課程。語言課程根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的語言測試成績分為不同級(jí)別，教學(xué)內(nèi)容涵蓋學(xué)術(shù)英語寫作、口語交流技巧、聽力理解等方面的訓(xùn)練，通過小組學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座模擬等方式幫助學(xué)生提升語言能力，達(dá)到本科入學(xué)要求。

　　其他要求：部分專業(yè)需要提交個(gè)人陳述，闡述自己選擇該專業(yè)的原因、對(duì)教育事業(yè)的熱情以及未來職業(yè)規(guī)劃等，展現(xiàn)個(gè)人對(duì)教育專業(yè)的理解與向往。申請(qǐng)藝術(shù)教育類相關(guān)專業(yè)，如美術(shù)教育，可能需要提交個(gè)人作品集，展示繪畫、手工等方面的作品，體現(xiàn)藝術(shù)技能與素養(yǎng)。

　　碩士留學(xué)條件

　　學(xué)歷要求：獲得本科學(xué)士學(xué)位，本科院校背景不同，對(duì)成績要求有所區(qū)別。國內(nèi) 211 高校畢業(yè)的學(xué)生，GPA 一般要求達(dá)到 2.8 及以上；雙非院校畢業(yè)的學(xué)生，GPA 要求通常在 3.0 - 3.2 及以上。對(duì)于一些熱門專業(yè)，如教育學(xué)碩士，由于申請(qǐng)競爭激烈，對(duì) GPA 要求會(huì)更高，211 院校學(xué)生 GPA 可能需達(dá)到 3.0 以上，雙非院校學(xué)生則需 3.2 以上。學(xué)校還會(huì)關(guān)注本科專業(yè)與申請(qǐng)碩士專業(yè)的相關(guān)性，跨專業(yè)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)生可能需要提供相關(guān)的課程學(xué)習(xí)證明或工作經(jīng)驗(yàn)證明，以證明自己具備學(xué)習(xí)該碩士專業(yè)的基礎(chǔ)。

　　語言要求：雅思成績一般要求 6.0 - 6.5 分，單項(xiàng)不低于 5.5 - 6.0 分。像教育管理碩士專業(yè)，因其課程涉及大量專業(yè)文獻(xiàn)閱讀與學(xué)術(shù)討論，雅思要求總分 6.5 分，單項(xiàng)不低于 6.0 分。托福成績要求在 70 - 80 分左右，各專業(yè)同樣有不同規(guī)定。部分專業(yè)可能接受其他語言考試成績，如 PTE 等，具體分?jǐn)?shù)要求可參考學(xué)校官網(wǎng)。若語言成績略低于要求，部分專業(yè)可申請(qǐng)語言班，語言班課程根據(jù)學(xué)生語言水平定制，幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)語言能力，適應(yīng)碩士階段的學(xué)習(xí)。

　　其他要求：需要提供個(gè)人陳述、推薦信、簡歷等材料。個(gè)人陳述應(yīng)詳細(xì)闡述申請(qǐng)動(dòng)機(jī)、本科階段的學(xué)習(xí)成果、相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷以及未來的職業(yè)規(guī)劃，突出自己與所申請(qǐng)專業(yè)的匹配度和優(yōu)勢。推薦信一般需要兩封，由本科授課老師或工作上司撰寫，從學(xué)術(shù)能力、工作表現(xiàn)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于研究型碩士，還需提交研究計(jì)劃，明確研究課題、研究目的、研究方法以及預(yù)期研究成果等，展現(xiàn)自己的科研能力和潛力。申請(qǐng)部分專業(yè)，如教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士，通常要求學(xué)生具有一定年限的教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，一般為 2 - 3 年，工作經(jīng)驗(yàn)有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課程中的管理知識(shí)，在申請(qǐng)時(shí)更具競爭力。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　立思辰留學(xué)擁有專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)，對(duì)蘇丹依德里斯教育大學(xué)的申請(qǐng)流程和要求了如指掌。從前期依據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，精準(zhǔn)定位適合的專業(yè)與課程，避免盲目選擇。在申請(qǐng)文書撰寫方面，專業(yè)文案老師深入挖掘?qū)W生的獨(dú)特優(yōu)勢，精心打造個(gè)人陳述、推薦信等材料，使其在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。立思辰留學(xué)還會(huì)嚴(yán)格把控申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保申請(qǐng)材料完整、及時(shí)遞交。