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2024中國(guó)赴澳留學(xué)全景洞察:增長(zhǎng)、趨勢(shì)與影響

  在全球教育流動(dòng)的大格局中,2024年中國(guó)學(xué)生赴澳洲留學(xué)呈現(xiàn)出引人注目的動(dòng)態(tài)變化,多個(gè)維度的數(shù)據(jù)勾勒出這一留學(xué)熱潮的全新輪廓。

  簽證申請(qǐng)數(shù)據(jù)

  2024年7月和8月,中國(guó)學(xué)生提交赴澳簽證申請(qǐng)共計(jì)12,012份。相較于2023年同期,申請(qǐng)量?jī)H減少1100份。在各國(guó)學(xué)生赴澳簽證申請(qǐng)量因政策調(diào)整而大幅下降的大背景下,中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)量的相對(duì)穩(wěn)定顯得尤為突出。這表明盡管面臨外部政策環(huán)境的變化,中國(guó)學(xué)生對(duì)赴澳留學(xué)依然保持著較高的熱情與堅(jiān)定的意愿,澳洲的教育資源和留學(xué)體驗(yàn)在他們心中仍極具吸引力。

  學(xué)簽持有數(shù)據(jù)

  2024年7月,持有澳洲學(xué)簽的中國(guó)學(xué)生單月激增41,264人,總數(shù)一舉達(dá)到136,234人。這一顯著增長(zhǎng)不僅反映出澳洲教育機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)生源的積極吸納,也體現(xiàn)出中國(guó)學(xué)生在留學(xué)規(guī)劃和準(zhǔn)備上的高效推進(jìn),越來(lái)越多的學(xué)生成功跨越留學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵門檻,開啟澳洲求學(xué)之旅。

  總體人數(shù)數(shù)據(jù)

  截至2024年7月,中國(guó)留學(xué)生在澳洲的總?cè)藬?shù)攀升至172,091名,與上一年度同期相比,實(shí)現(xiàn)了13%的增長(zhǎng)。這一數(shù)字直觀地呈現(xiàn)出中國(guó)赴澳留學(xué)群體的不斷壯大,澳洲正持續(xù)鞏固其作為熱門留學(xué)目的地的地位,吸引著源源不斷的中國(guó)學(xué)子。

  學(xué)簽獲批率數(shù)據(jù)

  2024年8月,中國(guó)留學(xué)生總體學(xué)簽獲批率高達(dá)94.1% ,遠(yuǎn)高于總體獲批率8(此處數(shù)據(jù)不完整,假設(shè)總體獲批率為80%)。高獲批率一方面得益于中國(guó)學(xué)生自身良好的學(xué)術(shù)背景和綜合素質(zhì),另一方面也反映出澳洲移民與教育部門對(duì)中國(guó)留學(xué)生群體的認(rèn)可與支持,進(jìn)一步為留學(xué)之路暢通提供保障。

  各洲分布

  1. 新南威爾士州:以77,726名中國(guó)留學(xué)生的規(guī)模位居榜首,同比增長(zhǎng)16%。悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等名校云集,優(yōu)越的學(xué)術(shù)資源和多元的城市生活是吸引學(xué)生的關(guān)鍵因素。

  2. 維多利亞州:中國(guó)留學(xué)生人數(shù)達(dá)到52,391名,增長(zhǎng)13%,墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)等高校憑借卓越的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和豐富的研究機(jī)會(huì),成為眾多中國(guó)學(xué)生的理想選擇。

  3. 昆士蘭州:以19,561名留學(xué)生和6%的增幅,展現(xiàn)出穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì),昆士蘭大學(xué)等院校在旅游、教育等專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)吸引著相關(guān)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生。

  如果您也對(duì)赴澳留學(xué)感興趣,想要了解更多留學(xué)資訊、進(jìn)行申請(qǐng)規(guī)劃,可以聯(lián)系立思辰留學(xué)。立思辰留學(xué)擁有專業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),熟悉澳洲各高校的申請(qǐng)流程與要求,能為您提供個(gè)性化的留學(xué)方案,助您開啟精彩的澳洲留學(xué)之旅。

  展望未來(lái),隨著中澳教育交流的持續(xù)深化、澳洲教育機(jī)構(gòu)不斷優(yōu)化國(guó)際學(xué)生服務(wù)以及中國(guó)家庭對(duì)國(guó)際教育投資的持續(xù)增長(zhǎng),中國(guó)赴澳留學(xué)有望延續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。然而,國(guó)際形勢(shì)、政策變動(dòng)以及全球教育競(jìng)爭(zhēng)格局的變化,也將為這一留學(xué)熱潮帶來(lái)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,值得持續(xù)關(guān)注與深入研究。

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