城市是人類文明的，而環(huán)境設計則是賦予城市靈魂與溫度的關鍵�？�爾加里大學環(huán)境設計專業(yè)憑借對“人、空間、自然”關系的深刻理解，以扎實的理論教學與鮮活的實踐項目，成為培養(yǎng)環(huán)境設計人才的重要平臺。在這里，學生不僅能掌握景觀規(guī)劃、空間設計的專業(yè)技能，更能學會用設計思維解決城市發(fā)展中的實際問題，雕琢出兼具美感與功能性的城市景觀，營造讓居民舒心的生活環(huán)境。

　　依托地域特色，構建實踐基石

　　卡爾加里市獨特的地理環(huán)境為環(huán)境設計專業(yè)提供了天然的教學實驗室。這座城市坐落在落基山脈東麓，既有現(xiàn)代化的都市風貌，又與廣袤的自然景觀緊密相連，城市發(fā)展中面臨著“如何平衡人工建設與自然保護”“如何讓居民便捷享受自然資源”等典型課題。

　　卡爾加里大學環(huán)境設計專業(yè)深度融入城市發(fā)展進程，與當?shù)卣�府、社區(qū)、景觀設計機構保持密切合作。學生可以參與城市更新項目，例如對老城區(qū)的工業(yè)遺址進行改造設計，將廢棄工廠轉化為集休閑、文化于一體的社區(qū)公園；也能參與城市邊緣地帶的規(guī)劃，探索如何在城市擴張中保留生態(tài)廊道，讓居民推窗見綠、出門入園。這種“從城市問題中學習設計”的模式，讓學生從入學起就明白：環(huán)境設計不是憑空創(chuàng)造，而是基于現(xiàn)實需求的精準雕琢。

　　多元課程體系，夯實設計功底

　　跨學科課程融合

　　環(huán)境設計是一門交叉學科，卡爾加里大學的課程體系融合了景觀建筑學、城市規(guī)劃、藝術設計、生態(tài)學、社會學等多個領域的知識。本科階段，基礎課程包括《環(huán)境設計原理》《景觀設計基礎》《城市規(guī)劃導論》，幫助學生建立對“空間設計”的整體認知；進階課程則聚焦細分方向，如《城市景觀美學》探討如何通過植物配置、小品設計提升空間美感，《宜居社區(qū)規(guī)劃》研究社區(qū)布局、公共設施配置與居民幸福感的關系，《生態(tài)設計技術》學習如何用設計手段減少對自然環(huán)境的干擾。

　　碩士階段，課程更注重研究與創(chuàng)新，開設《可持續(xù)城市設計》《景觀修復與再生》等方向，結合卡爾加里的氣候特點（如冬季寒冷多雪），研究適應當?shù)丨h(huán)境的景觀材料與設計策略，例如如何通過植被選擇與地形設計，減少冬季冰雪對行人通行的影響。

　　技術與藝術并重

　　課程設置既強調技術工具的掌握，也注重藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生需要學習CAD、GIS、3D建模等設計軟件，精準呈現(xiàn)設計方案；同時通過《景觀手繪表現(xiàn)》《公共藝術與空間設計》等課程，提升對形態(tài)、色彩、材質的敏感度。例如，在設計社區(qū)廣場時，學生既要用GIS分析人流走向，確�？臻g布局合理，又要通過手繪草圖捕捉光影變化，讓座椅、雕塑等元素與周圍環(huán)境形成和諧的視覺對話。這種“技術打底、藝術點睛”的培養(yǎng)模式，讓設計方案既實用又動人。

　　豐富實踐項目，錘煉設計能力

　　校企合作實戰(zhàn)

　　卡爾加里大學環(huán)境設計專業(yè)與眾多本地設計公司、市政部門合作，為學生提供“真項目”實踐機會。學生可以作為團隊成員參與實際設計競標，例如為城市新開發(fā)的濱水區(qū)域制定景觀規(guī)劃方案，從前期調研（居民需求、水文條件）到方案設計（步道系統(tǒng)、觀景平臺布局），再到后期的公眾意見征集，全程參與項目流程。

　　在合作項目中，學生能接觸到真實的設計約束條件，如預算限制、環(huán)保標準、施工可行性等，學會在妥協(xié)中尋找最優(yōu)解。例如，在為某社區(qū)設計兒童活動空間時，學生最初的方案包含復雜的水景裝置，但考慮到維護成本與安全隱患，最終調整為更簡潔的沙坑與攀爬設施，既滿足兒童需求，又符合實際條件。這種實戰(zhàn)經(jīng)歷，讓學生深刻理解“好的設計是平衡的藝術”。

　　校園與社區(qū)聯(lián)動

　　學院在校園內設有“環(huán)境設計實驗室”，配備先進的模型制作設備、材料測試儀器，學生可以在這里將設計方案轉化為實體模型，驗證空間尺度與材質效果。同時，專業(yè)鼓勵學生開展“微改造”項目，針對校園或周邊社區(qū)的小型空間（如教學樓前的閑置角落、社區(qū)的老舊花壇）進行設計優(yōu)化，用低成本方案提升空間利用率與美觀度。

　　例如，學生曾將校園內一處廢棄的自行車停放區(qū)改造為“口袋花園”，通過種植耐候性植物、設置可移動座椅，打造出供師生休憩交流的小空間。這種“小而美”的實踐，讓學生體會到環(huán)境設計的價值不僅在于宏大的城市規(guī)劃，更在于對日常生活空間的細致雕琢。

　　申請要求與策略

　　學術與能力要求

　　本科申請需完成高中學業(yè)，對數(shù)學、藝術、地理等課程有一定基礎者更具優(yōu)勢，國際學生可提交IB（建議30分以上）、A-Level（建議ABB以上）等成績。碩士申請要求相關專業(yè)本科學位（如環(huán)境設計、景觀建筑、城市規(guī)劃等），GPA建議不低于3.0/4.0，有設計相關工作或項目經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　作品集核心要求

　　設計類專業(yè)申請需提交作品集，需包含3-5個完整的設計項目（如高中階段的景觀設計作業(yè)、社區(qū)改造構想等），展現(xiàn)對空間的理解、創(chuàng)意表達能力與技術應用（如手繪、軟件制圖）。作品需附帶文字說明，闡述設計理念、問題解決思路及成果反思。

　　語言與材料準備

　　雅思總分需達到6.5分（單項不低于6.0分），托�？偡中柽_到86分（寫作不低于22分，其他單項不低于20分）。申請材料還包括成績單、個人陳述（需結合案例說明對環(huán)境設計的理解與職業(yè)規(guī)劃）、2-3封推薦信（側重創(chuàng)新能力與團隊協(xié)作精神）。

　　申請助力：立思辰留學保駕護航

　　申請卡爾加里大學環(huán)境設計專業(yè)，需在展現(xiàn)設計天賦的同時，凸顯對“城市景觀雕琢”“生活環(huán)境營造”的獨特思考。立思辰留學擁有熟悉設計類專業(yè)申請的團隊，為你提供定制化服務：結合你的學術背景與設計經(jīng)歷，精準匹配課程方向；指導作品集優(yōu)化，突出項目中的問題意識與解決方案，增強競爭力；針對語言考試與材料準備，提供個性化規(guī)劃與反饋；申請過程中實時跟進進度，及時應對院校溝通與材料補遞。選擇立思辰留學，助你順利進入卡爾加里大學環(huán)境設計專業(yè)，用設計才華雕琢城市景觀，為更多人營造舒適美好的生活環(huán)境。