2025年，香港大學(xué)正式成立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院（SBME），由國(guó)際頂尖科學(xué)家MichaelH.usser教授領(lǐng)航。這一重要舉措，標(biāo)志著港大在醫(yī)療教育與科研領(lǐng)域邁出了嶄新的一步，SBME將致力于培育具有影響力的醫(yī)療人才，為全球醫(yī)療健康事業(yè)注入新的活力。

　　圖來源：香港大學(xué)

　　學(xué)院定位：跨領(lǐng)域的創(chuàng)新平臺(tái)

　　SBME的定位獨(dú)特而清晰，它是一個(gè)匯聚醫(yī)學(xué)、科學(xué)與科技的創(chuàng)新平臺(tái)，專注于解決現(xiàn)實(shí)世界的健康挑戰(zhàn)。無論是開發(fā)更優(yōu)秀的醫(yī)療器材、更先進(jìn)的診斷技術(shù)，還是研究全新的治療方案，這里都為這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和廣闊的空間。

　　學(xué)院愿景：打造全球創(chuàng)新樞紐

　　新學(xué)院的愿景宏大且明確，旨在建立全球創(chuàng)新樞紐。它將結(jié)合港大醫(yī)科、理學(xué)、牙醫(yī)及工程領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮香港的活力與國(guó)際視野，成為孕育未來領(lǐng)袖的搖籃，讓科研突破轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全球醫(yī)療進(jìn)步的實(shí)質(zhì)成果。

　　教學(xué)模式：跨學(xué)科融合的獨(dú)特路徑

　　在教學(xué)模式上，SBME展現(xiàn)出獨(dú)特的跨學(xué)科特色。它整合了醫(yī)科、牙科、理學(xué)與工程學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域，讓學(xué)生能夠全方位學(xué)習(xí)。學(xué)生有機(jī)會(huì)與各領(lǐng)域?qū)＜覅f(xié)作，深入理解生物機(jī)制、開發(fā)創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)，從多維度破解健康難題，這種教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)學(xué)科的壁壘，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

　　AI賦能：實(shí)踐核心，助力醫(yī)療未來

　　AI在SBME并非一句空洞的口號(hào)，而是實(shí)踐的核心。學(xué)生將學(xué)習(xí)運(yùn)用最新的AI工具，從科研突破到臨床應(yīng)用，切實(shí)解決實(shí)際醫(yī)療難題。無論是加速醫(yī)學(xué)研究的AI技術(shù)，還是開發(fā)更先進(jìn)的診斷設(shè)備，學(xué)生都能在這里獲得推動(dòng)醫(yī)療未來發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。SBME將AI視為合作伙伴，而非替代品，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用AI提升醫(yī)療品質(zhì)，創(chuàng)造真正以人為本的科技。

　　跨學(xué)科整合項(xiàng)目：實(shí)踐中破解醫(yī)療難題

　　跨學(xué)科整合項(xiàng)目是SBME的一大亮點(diǎn)，它讓來自不同背景的學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，共同解決真實(shí)的醫(yī)療難題。比如，生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)生可以橫跨四大學(xué)院，開發(fā)AI驅(qū)動(dòng)的癌癥診斷工具，團(tuán)隊(duì)能將復(fù)雜的組織影像轉(zhuǎn)化為清晰的診斷地圖，為患者治療帶來突破。這種項(xiàng)目的特別之處在于，它讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)跨領(lǐng)域協(xié)作，將不同學(xué)科的知識(shí)和技能融合在一起，從而更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療挑戰(zhàn)。

　　圖來源：香港大學(xué)

　　申請(qǐng)學(xué)生的核心價(jià)值：優(yōu)質(zhì)平臺(tái)與廣闊機(jī)遇

　　對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)香港大學(xué)的學(xué)生而言，SBME的成立帶來了多維度的核心價(jià)值：

　　前沿資源觸達(dá)

　　加入由國(guó)際頂尖科學(xué)家MichaelH?usser教授領(lǐng)航的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，直接接觸全球前沿的生物醫(yī)學(xué)工程研究成果與技術(shù)，同步掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)。

　　能力體系構(gòu)建

　　依托跨學(xué)科教學(xué)模式與整合項(xiàng)目，在實(shí)踐中錘煉跨領(lǐng)域協(xié)作能力、問題解決能力與創(chuàng)新思維，形成符合未來醫(yī)療行業(yè)需求的復(fù)合型能力體系。

　　全球視野拓展

　　深度參與全球醫(yī)療進(jìn)步事業(yè)，通過國(guó)際交流與合作項(xiàng)目，搭建國(guó)際化人脈網(wǎng)絡(luò)，為未來在全球醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　職業(yè)路徑拓寬

　　憑借港大的品牌背書與SBME的特色培養(yǎng)，畢業(yè)生在醫(yī)療設(shè)備研發(fā)、臨床工程、生物科技等領(lǐng)域具備更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)選擇更具多樣性。

　　香港大學(xué)戰(zhàn)略提升：增強(qiáng)實(shí)力，提升影響

　　SBME的成立為香港大學(xué)的發(fā)展帶來了多方面的戰(zhàn)略提升：

　　學(xué)科生態(tài)優(yōu)化

　　通過深度整合醫(yī)科、理學(xué)、牙醫(yī)及工程學(xué)科資源，構(gòu)建更具協(xié)同效應(yīng)的學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)多學(xué)科交叉領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究與教學(xué)創(chuàng)新。

　　國(guó)際影響力躍升

　　以全球創(chuàng)新樞紐為定位，吸引國(guó)際頂尖學(xué)者、研究團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀生源，提升港大在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)與學(xué)術(shù)排名。

　　科研轉(zhuǎn)化提速

　　建立從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用的高效轉(zhuǎn)化機(jī)制，加速科研成果向醫(yī)療產(chǎn)品與服務(wù)的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)校在科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)度。

　　區(qū)域價(jià)值強(qiáng)化

　　強(qiáng)化港大作為香港及粵港澳大灣區(qū)生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新中心的地位，助力區(qū)域醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

　　生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院（SBME）的成立，是香港大學(xué)在醫(yī)療教育和科研領(lǐng)域的一次重大跨越，也為全球醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。無論你是懷揣醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的學(xué)子，還是關(guān)注高等教育發(fā)展的人士，SBME都值得期待。快加入我們的全球社群，與來自世界各地的精英們一起，攜手探索醫(yī)療領(lǐng)域的未知，開創(chuàng)健康醫(yī)療的美好未來，為人類的健康福祉貢獻(xiàn)自己的力量！